Мастерство психологического консультирования
.pdf7.1. Вопросы семейного консультирования 191
скамейки наблюдает за «командой», то теперь он выходит на поле, чтобы показать или научить «приемам игры» или вместе с «игроками» в тренажерном зале обсуждает и вырабатывает «стратегии победы». Важно отметить, что, «выходя на поле и играя», консультант ни на секунду не должен забывать что он «тренер», а не «игрок»; опасность такой увлеченности образно выразил один из наших коллег, описывая свой опыт работы с семейной системой: «Одно неловкое движение, и ты — отец». Сточки зрения работы, осуществляемой семьей, это очень «психодраматический» период, например: «Я должен признать, что 25 лет несчастливых отношений в нашем браке разрушили жизнь и здоровье нашей дочери» — обобщение обсуждения, которое делает муж и отец в присутствии жены и дочери, и на вопрос консультанта: «Что вас заставляло поддерживать эти отношения?», отвечает: «...но у нашего брака был такой потенциал для счастья!».
Очень часто этот период работы связан с раскрытием различных семейных тайн, извлечением «семейных скелетов из шкафа» (например: «Моя прабабушка удочерила мою мать, мать удочерила меня, я удочерила свою дочь, а она совершила ошибку — усыновила мальчика, и он пытается нарушить самый естественный способ заводить детей»), обнаружением и организацией ритуала похорон различных «призраков», традиций и мифов. В качестве примера: «Мой дед погиб в 43 года, отец погиб в 43, мне сейчас 43, и все нормально, правда, я разбил 5 машин в авариях, хотя я не гонщик, я — бухгалтер. И все время вместе с женой в машине!» Все это может отчасти служить иллюстрацией того, что мы образно обозначили как «гласность» или актуализацию ресурса понимания. И, как пример «перестройки», семья, которая обратилась по поводу «нарушения поведения у мужа».
Диалог на определенном этапе работы:
Он а (о муже): ...злоупотребляет пивом, пропадает в гараже, женщина завелась.
Он: С тех пор как ты набожной стала, связалась с этой сектой, у тебя то пост, то служение, нельзя и нельзя, у нас уже два года нормальной близости не было!...
Он а: Я тут ходила к святому отцу, спрашивала, он сказал,. что теперь можно и в пост... и... нужно!
192 |
Глава 7. ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ |
С позиции консультанта этот период работы требует, если использовать метафору Джея Хейли, «умений мастера боевых искусств», и здесь мы приводим иллюстрацию из его же практики: «Мама все время заставляет меня надевать кофту, а я не хочу». Терапевт: «Придется, маме все время очень холодно»64. На этом этапе уместны различные техники интервенции65 конфронтации, переформулирования, интерпретации, контрпарадоксальные66 и инвариантные предписания и т. д.
Иединственный критерий для их применения — это уместность
вотношении содержания проявленных семьей дисфункций. Обзор всех техник и навыков, обеспечивающих этот этап работы, невозможен в рамках данного пособия, мы можем только контурно обрисовать некоторые подходы и отослать читателей
кобширной литературе по этому вопросу67.
Целью последнего этапа консультирования является работа семьи по реализации достижений предыдущего этапа в практику повседневных взаимодействий. Здесь важно отметить, что реальный процесс работы семьи полифоничен, и часто случаются ситуации, когда параллельно идет работа по поводу завершения или реализации достижений, скажем, в области отношений, и это приводит к «проявлению» семьи в качестве новой проблемной структуры. В качестве примера приведем следующую ситуацию.
Супружеская пара, «успешно прояснившая отношения», через некоторое время появляется на приеме по поводу трудностей только что возникшей нуклеарной (здесь в смысле «ядерной», «первичной» — папа, мама и ребенок) семьи и «радуют» консультанта заявлением: «Знаете, а мы хотели назвать ребенка вашим именем, но потом передумали»...
64 Саймон Р. Один к одному. Москва: Изд-во «Класс», 1996.
65Интервенция — действия и предписания, посредством которых консультант внедряется в семейную систему и производит в ней те или иные изменения.
66Парадоксальные техники состоят в принятии семейным консультантом тех образцов поведения, которых придерживаются клиенты, и в их преднамеренном преувеличении.
67Краткий обзор подходов, сложившихся в современной семейной терапии, вы подчерпнете из книги Джозефа Зинкера «В поисках хорошей формы», там же в приложении вы найдете список литературы.
7.1. |
Вопросы |
семейного |
консультирования |
193 |
Теперь, о позиции консультанта на последнем этапе работы. Здесь, если вновь воспользоваться метафорой, «тренеру» пришло время сесть на «скамейку в зале» и «переживать» за игру «команды», периодически устраивая «короткие рабочие совещания в перерывах», с целью поддержки и ободрения «команды игроков». Технически здесь, на наш взгляд, уместны различные домашние задания, техника «греческого хора», различные «комментарии в сторону» и т. д.
И в завершение нашего краткого обзора нам бы хотелось упомянуть еще об одном, важном с методической точки зрения, навыке или, точнее, умении семейного консультанта — чувстве юмора, ведь недаром один из основоположников семейной терапии Морено завещал написать на своей могиле: «Человеку, который принес в терапию юмор».
ОПИСАНИЕ МЕТОДА ГЕНОГРАММЫ
В этом разделе68 мы кратко опишем метод генограммного анализа семейных систем, который используется как для психотерапевтических, так и да учебных и исследовательских целей.
1. Основная информация, отображаемая на гемограмме
А. СИМВОЛЫ, описывающие участников и структур, семьи.
68 Для написания раздела использована работа: McGoldrick М, Gerson R. Genogramsin Family Assessment. W.W. Norton & Co, N. Y; London, 1985. P. 153-160.
7 Заы. 4242
194 |
Глава 7. |
ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ |
Человек, на которого составляется генограмма. Брачный союз (Б), с датами (в данном случае 1973 год).
Муж слева, жена — справа.
Дети: с указанием даты рождения каждого, начиная со старшего слева.
7.1. Вопросы семейного консультирования |
195 |
196 |
Глава 7. ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ |
• • •
7.1. |
Вопросы |
семейного |
консультирования |
197 |
Члены семьи, проживающие вместе и заботящиеся об описываемом человеке.
Б.Символы, описывающие стереотипы и характер
взаимоотношений в семье.
При описании характера отношений часто приходится сталкиваться с так называемым «расемон эффектом» (по одноименному фильму Акиро Курасавы «Расемон»), проявляющимся в том, что разные члены семьи по-разному описывают отношения, зачастую противореча друг другу, и в генограмме необходимо зафиксировать все точки зрения, обозначив их, например, разным цветом.
Очень близкие отношения.
Конфликтные отношения.
198 |
Глава 7. |
ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ |
Отдаленность в отношениях.
В. Медицинская информация: хронические заболевания, госпитализации, причина смерти и т. д.
Г. Другая информация, имеющая значение для жизни семьи:
•этническая принадлежность;
•вероисповедание или его изменения;
•образование;
•занятость или безработица;
•служба в армии;
•увольнение;
•юридические проблемы;
•физическое насилие или инцест;
•расстройства питания;
•злоупотребление алкоголем или наркотиками;
•курение;
•даты, когда члены семьи покидали дом;
•текущее местонахождение членов семьи.
7.1. Вопросы семейного консультирования 199
2. Образец бланка, используемого для составления генограммы
ГЕНОГРАММА*
Фамилия семьи |
|
Гипотезы, |
Значимые |
||
Дата заполнения |
|
|
события |
другие |
|
Кем заполнено |
|
|
|
||
Адрес семьи |
|
|
|
*П 1, П 2, П 3 — соответственно первое, второе, третье поколение.
3.Краткое описание интервью для составления генограммы
Человек, на которого составляется генограмма. Супруги и дети.
Имя, дата рождения, род занятий, состоял ли в браке: если да, то имена супругов, имена и пол детей от каждого брака, включая приемных, усыновленных. Были ли мертворожденные и выкидыши. Даты браков, расставаний, разводов. Даты рождения, смерти и ее причина. Образование и род занятий членов семьи. Кто проживает в семье сейчас.
Родительская семья.
Имя матери, отца. Количество детей в родительской семье, их пол, имена, даты рождений, включая приемных детей. Были ли выкидыши, аборты. Даты брака, развода родителей. Образование, род занятий родителей. Дата и причина смерти. Кто еще проживал в родительской семье.
200 |
Глава 7. ЧАСТНЫЕ |
ВОПРОСЫ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ |
Семьи, |
в которых росли мать и отец. |
|
Имена |
бабушек и дедушек, даты |
их браков, разводов. |
Имена, пол и даты рождения детей. Образование и род занятий. Даты и причины смерти.
Национальные |
и религиозные |
особенности. |
|
Национальность, вероисповедание, родной язык членов |
|||
семьи. |
|
|
|
Миграция, |
переезды на новое |
место жительства. Зна- |
|
чимые другие. |
|
|
|
Укажите других людей, живших в семье или оказывавших |
|||
влияние на нее. |
|
|
|
Информация |
о |
проблемах каждого: |
•серьезные медицинские, поведенческие или эмоциональные проблемы;
•проблемы с работой;
•проблемы с наркотиками или алкоголем;
•серьезные юридические проблемы.
Информация об отношениях:
•степень близости;
•отдаленность или конфликтность;
•разрыв отношений;
•сверхзависимость (со-зависимость).
4.Краткое описание критериев, используемых для интерпретации составленной генограммы семьи в процессе терапевтической работы с семьей
К а т е г о р ии и н т е р п р е т а ц и и г е н о г р а м м
Категория 1: Семейная структура
А.Состав семьи
1.Целостная нуклеарная семья (семья из трех членов: мать, отец, ребенок).
2.Одинокая супружеская семья.
3.Неполная семья.
4.Семья с тремя поколениям.
5.Семья с неродными членами.
Б. Констелляция сиблингов (братьев и сестер)
1.Количество детей.
2.Пол детей.
3.Разница в возрасте.