- •Вопрос 1. «Культура речи и этикет» как учебная дисциплина (предмет, задачи).
- •Вопрос 2. Системные отношения речи, ее языковой структуры к другим, неречевым структурам.
- •Вопрос 3. Язык и речь. Основные функции языка и речи.
- •Вопрос 4. Речь, ее социальное значение. Понятие о культуре речи.
- •Вопрос 5,6. Культура речи включает в себя три базовых компонента:
- •Вопрос 7. Императивные и диспозитивные нормы культуры речи
- •Вопрос 8 Лексические нормы
- •Вопрос 9. Фонетические (произносительные) нормы
- •Вопрос 10. Орфоэпические (акцентологические) нормы
- •Вопрос 11.
- •Вопрос 12.
- •Вопрос 13.
- •Вопрос 19. Устная и письменная речь
- •Вопрос 20. Монолог и диалог
- •Вопрос 21. Функционально-смысловые типы речи
- •Вопрос 22. Роды и виды красноречия
- •Вопрос 23. Общение. Виды и формы общения
- •Вопрос 24. Невербальные средства общения
- •Вопрос 25. Тактика общения
- •Вопрос 26 Техника общения
- •Вопрос 27. Речевой этикет, определение, функции.
- •Вопрос 28. Формулы речевого этикета
- •Вопрос 29. Правила речевого этикета
- •Вопрос 30. Культура речевого поведения и речевой этикет юриста
Вопрос 27. Речевой этикет, определение, функции.
Одним из основополагающих аспектов культуры речи является этический компонент. Что же мы понимаем на современном этапе под речевым этикетом?
Под речевым этикетом в настоящее время мы понимаем систему правил речевого поведения и устойчивые речевые формулы вежливого обращения. Речевой этикет предписывает конкретные формы поведения, в том числе и речевого, с учетом соблюдения этических и коммуникативных норм в ситуациях общения. Такими ситуациями являются: обращение к собеседнику и привлечение его внимания, приветствие, знакомство, прощание, извинение, благодарность и т.д.» (Русский язык. Энциклопедия).
Основными функциями речевого этикета являются коммуникативная, контактоустанавливающая, функция призыва, привлечения внимания, функция вежливости и т.д. Этикет – это предписание, исходящее из того, что если человек хочет занимать определённое место в данном обществе, то он должен своим поведением (и речевым в том числе) оправдывать ожидания этого общества. Этикет помогает обойти острые углы, сгладить противоречия. Умение соблюдать этические нормы в обществе всегда ценилось очень высоко. Знание норм этики, умение следовать им в поведении и в речи свидетельствуют о хороших манерах. К соблюдению этикетных норм относится проявление таких качеств, как вежливость, внимательность, тактичность, доброжелательность, выдержанность. Выражаются эти качества через конкретные речевые действия. Немало вредит бытовому и деловому общению использование нецензурных и бранных выражений, грубости, неуместных слов.
Задача речевого этикета – помочь организовать эффективное взаимодействие, опираясь на нормы социальной адаптации людей друг другу. Соответственно, основными этикетными жанрами являются: благодарность, просьба, приветствие, прощание, извинение, поздравление, комплимент, похвальное слово, вежливая оценка, приглашение, отказ, возражение.
Приобретение авторитета, как и степень профессиональной пригодности, напрямую зависит от владения речевым этикетом, что, конечно же, вызывает доверие и уважение партнёров. Правила речевого этикета необходимо знать для того, чтобы чувствовать себя уверенно и непринужденно, в том числе, на деловых переговорах и встречах, презентациях, конференциях. Это относится к менеджерам, педагогам, врачам, юристам, работникам сферы обслуживания и всем, кто по роду своей деятельности постоянно общается с людьми.
Вопрос 28. Формулы речевого этикета
Степень культуры человека можно определить по его речи. Очень важно соблюдать культуру разговора и обращения. Приветствуя кого-либо, обязательно говорить: «Здравствуйте!», «Доброе утро», «Как поживаете?» «Рад вас видеть», «Приятного аппетита».
При расставании хорошо употреблять напутственные слова, от которых, согласно обычаю, зависит легкий путь, удача в делах: «До свидания», «Будьте здоровы», «Всего доброго», «Всего хорошего», «Счастливого пути».
Надежда на встречу выражается словами: «До скорой встречи», «До завтра», «До вечера», «Надеюсь на скорую встречу».
Существуют общие структурные составляющие речевого этикета разных времён и разных народов.
Рассмотрим только три основные особенности.
1. Тактичность – это этическая норма, требующая от говорящего понимать собеседника, избегать неуместных вопросов, обсуждения тем, которые могут оказаться неприятными для него.
2. Предупредительность заключается в умении предвидеть сложные вопросы и пожелания собеседника.
3. Терпимость состоит в том, чтобы спокойно относиться к возможным расхождениям во мнениях, избегать резкой критики взглядов собеседника.
При речевом общении часто возникают вопросы дистанции и запретов. Это очень актуальный вопрос. В русской речевой этике, например, речевая дистанция держится при помощи местоимений вы и ты. К малознакомым, незнакомым людям, людям более высокого социального статуса следует обращаться исключительно на Вы.
Речевой этикет строится с учетом особенностей партнера, вступающих в деловые отношения, и определяется ситуацией общения. Это может быть презентация, конференция, совещание, прием на работу, юбилей фирмы и т.д. В официальной обстановке, когда в разговоре принимает участие несколько лиц, речевой этикет рекомендует даже хорошим знакомым перейти на Вы.
При посещении учреждения, фирмы, конторы, когда предстоит разговор с чиновником и необходимо ему представиться, используется формула:
Позвольте (разрешите) представиться
Моя фамилия…………………………..
Мое имя и отчество……………………..
Если же посетитель не называет себя, тогда чиновник сам спрашивает:
Как ваша фамилия?
Как ваше отчество?
Как вас зовут?
Во многих странах уже давно при знакомстве используются визитные карточки. Это стали практиковать и у нас. Визитная карточка подается во время представления. Тот, кому представляются, должен взять ее и прочитать вслух, а затем во время разговора держать визитку на столе, чтобы правильно назвать собеседника. В деловой обстановке нередко возникает ситуация, когда необходимо обратиться к кому-либо с просьбой.
Обращение должно быть предельно деликатным, вежливым:
Сделайте одолжение, выполните мою просьбу….
Если вам не трудно (вас это не затруднит)…
Согласие, разрешение формулируется следующим образом:
Сейчас (незамедлительно) будет сделано….
Согласен, поступайте так, как вы считаете…….Не возражаю…………
При отказе используются следующие выражения:
Я не могу (не в силах) помочь (разрешить, оказать содействие)….
В настоящее время это сделать невозможно……………….
Поймите, сейчас не время обращаться с такой просьбой…..
Я вынужден отказать…………………..
При подведении итогов работы, организации встреч, мероприятий, возникает необходимость кого-то поблагодарить или, наоборот, вынести порицание.
Речевые клише, которые используются в данных ситуациях:
Выражение благодарности:
Позвольте (разрешите) выразить благодарность…..за…..
Выражаем благодарность………………………………………….
Должен выразить благодарность………………………………..
За оказание услуги, за помощь, подарок принято благодарить словами:
Я благодарен вам за то, что…….. Большое спасибо вам за………….
Эмоциональность, экспрессивность усиливается, если сказать:
Нет слов, чтобы выразить вам благодарность!
Вы не можете себе представить, как я благодарен вам!
Моя благодарность не имеет границ!
Замечание, предупреждение:
Дирекция (правление) вынуждена сделать серьезные предупреждения (замечания)…………………………………………..
К большому сожалению, должен (вынужден) сделать замечание (вынести порицание)…………………………
Побуждение к действию должно быть выражено в деликатной форме:
Разрешите дать вам совет……………………..
Я советую вам………………………………………
Разрешите предложить вам…………………….
Мне хотелось бы посоветовать вам …………………
Обращение:
Уже сложились формы обращения в официальной письменной речи, одной из которых является «Уважаемый». Причем запятая после обращения придает письму будничный характер, а восклицательный знай, наоборот, указывает на то, что факту обращения придается особое значение.
Таким образом, этикет и речевой этикет - это принятые в том или ином обществе, кругу людей правила, нормы поведения, в том числе и речевого поведения (в соответствии с распределением социальных ролей в официальной и неофициальной обстановке общения), которые, с одной стороны, регулируют, а с другой стороны, обнаруживают, показывают отношения членов общества по таким примерно линиям: свой - чужой, вышестоящий - нижестоящий, старший - младший, далекий - близкий, знакомый - незнакомый и даже приятный - неприятный. Вот пришел в кружок паренек, говорит своим приятелям: Здорово, парни! В данном случае он избрал такие знаки речевого поведения, которые ставят его наравне с другими, демонстрируют грубовато-фамильярную тональность общения, так свойственную подросткам, эти знаки говорят окружающим: "Я свой, близкий". Руководителю же кружка, даже и молодому, он не может сказать: Здорово, парень, поскольку в этом случае будут нарушены нормы ролевых отношений - ведь старшему по положению надо отдать знаки внимания, соответствующие старшинству.
