Внеклассное чтение
Александр Сергеевич Пушкин
Поэма «Полтава»
Портрет
(1799-1837)
А
Перед чтением текста вспомните из курса истории или прочитайте в энциклопедии или Интернете и расскажите об основных событиях, связанных с нашествием на Россию Карла XII в 1708 – 1709 годах.
В середине 1820-х годов в связи с восстанием декабристов (1825), обострением политической ситуации в стране, а также в связи со своей ссылкой усиливается интерес Пушкина к истории России. В 1824 году, находясь в Михайловском, ссыльный поэт пишет историческую трагедию «Борис Годунов». В ней он обращается ко времени рубежа XVI-XVII веков, когда Россия выбирала свой путь развития, описывает историю Дмитрия Самозванца (Григория Отрепьева), смену царских династий.
После восстания декабристов в росссийском обществе вновь остро встал вопрос об историческом пути России и ее роли в мире, об отношениях власти и поданных. Для того чтобы осознать эти проблемы, Пушкин анализирует прошлое, обращаясь к эпохе Петра I, эпохе укрепления Российского государства и радикальных реформ во всей жизни общества. Особенно важными для России в начале XVIII века были отношения с Украиной и Швецией.
В 1828 году Пушкин пишет поэму «Полтава». Главный герой поэмы старый гетман Украины – Мазепа, восставший против России и императора Петра Великого. Период 1708-1709 годов был временем нашествия на Россию шведского короля Карла ХII в союзе с изменником Мазепой. От исхода этой войны зависело положение России, ее самостоятельность. В поэме «Полтава» Пушкин показывает сокрушительное поражение шведского войска в битве под Полтавой (1709) и крах планов честолюбивого и властного гетмана Мазепы.
К драматической фигуре Мазепы обращались разные писатели, самым известным предшественником Пушкина была Дж.Г. Байрон и его поэма «Мазепа». Именно из нее Пушкин берет эпиграф для своей поэмы, показывая тем самым, что главной целью измены Мазепы было стремление к мощи и славе, а не борьба за независимость Украины. Пушкин изображает Мазепу как коварного заговорщика, жестокого и мрачного человека, отнявшего красавицу-дочь у соратника своей боевой молодости Кочубея и казнившегося его самого.
Поэма состоит из трех песен: в центре первой находится история любви дочери Кочубея Марии к Мазепе, во второй – казнь Кочубея, в заключительной песни выразительными, ставшими хрестоматийными стихами, описан разгром шведов под Полтавой и бегство короля Карла и Мазепы. Три песни поэмы представляют три этапа бесславной истории заговора и войны против Петра I. Мастерство Пушкина при создании поэмы проявилось в удачном совмещении двух линий сюжета – любовной и исторической.
Б
Почему в середине 1820-х годов усиливается интерес Пушкина к истории?
Чем заинтересовала Пушкина эпоха Петра I?
Охарактеризуйте каждую из трех частей поэмы.
Возьмите в библиотеке поэму Пушкина «Полтава», прочитайте ее и выполните задания:
Расскажите об основных событиях исторического и любовного сюжетов поэмы.
Объясните, с какой целью Пушкин совмещает две сюжетные линии в одном произведении.
От чьего лица ведется повествование в поэме? Обоснуйте свою точку зрения.
Каким изображен Петр в поэме? Какие изобразительные средства и художественные приемы использует Пушкин, создавая образ Петра?
Приведите примеры антитезы (противопоставления) в поэме. С какой целью она использована?
Почему такими непохожими изображены Петр и Карл в поэме?
К эпическому или лирическому роду литературы относится «Полтава»? Обоснуйте свою точку зрения.
Д
Проанализируйте сцену Полтавского боя: каковы особенности ритма этого фрагмента; какие эпитеты и метафоры использует автор; почему в этом эпизоде так много глаголов.
Е
Согласны ли вы с утверждением литературоведа: «Мазепа, пожалуй, первый из пушкинских характеров, выдержанный с начала до конца как резко отрицательный, заслуживающий самого сурового приговора, в нем нет ни одной светлой, противоречащей его злым помыслам черты»? Обоснуйте свою позицию.
Как вы понимаете слова В.Г. Белинского: «…картина Полтавской битвы начертана кистью широкою и смелою… живописец мог бы писать с нее, как с натуры»?
З
Проведите самостоятельный сопоставительный анализ сцены Полтавского боя и стихотворения «Бородино» М.Ю. Лермонтова. Сравните тему, проблему, идею этих произведений; охарактеризуйте главных героев; проанализируйте ключевые сцены; сопоставьте изобразительно-выразительные средства. Сделайте выводы из проведенного сопоставительного анализа.