Вопросы для самоконтроля

1. Как соотносятся понятия «мотив», «мотивация» и «мотивирование»?

2. Каковы основные характеристики мотивационной сферы человека?

3. Каким образом мотивационная сфера характеризует личность?

4. В чем состоит проблема потребностей в психологии?

5. Какие классификации потребностей в отечественной и зарубежной психологии вы знаете?

Тема 9. Направленность личности

1. (*) Подготовьте к лекции конспект параграфа Установки и тенденции (глава XV. Направленность личности) из работы С. Л. Рубинштейна (см.: Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2002. - с.518-522).

2. Найдите в психологическом словаре и запишите определение следующих понятий:

альтруизм_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

аффилиация________________________________________________________________________________________________________________________________________________

влечение___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ гипнотическое внушение__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

желание___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

идеал______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

интерес_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

направленность__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

склонность_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

стремление________________________________________________________________________________________________________________________________________________

убеждение_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

установка_________________________________________________________________________________________________________________________________________________фрустрационные состояния_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

эгоизм_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Заполните предложенную ниже таблицу

Основные формы направленности личности

(по К. К. Платонову)

Формы направленности личности

Мировоззрение

Убеждение

Идеал

Интересы

Склонности

Желания

Влечения

4. Ответьте на вопросы:

1. Что включает в себя внутренняя структура мотива?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. На какие две группы делятся мотивы?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Какие зарубежные теории мотивации ХХ века вам известны?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. В одном из исследований испытуемым (студентам) предъявляли фотографии лиц людей, на которых требовалось составить характеристики. При первом предъявлении испытуемые давали «свободные» характеристики на основе информации, которую они полу­чали при восприятии только внешности данных людей. При втором предъявлении им говорили, что это—«ста­росты курса», при третьем—что это «отличники» и при четвертом—что это «хвостисты». Оказалось, что во всех случаях, испытуемые об одном и том же человеке-объекте давали разные характеристи­ки, приписывали ему различные потребности и способно­сти, неодинаковое отношение к учению, к жизни.

Какая особенность личности испытуемых оказала ре­шающее влияние на характеристику людей-объектов? Какую положительную роль выполняет эта особенность в жизни человека?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. (*) Проведите самодиагностику направленности своей личности, используя методику «Определение направленности личности» (см.: Истратова О. Н., Эксакусто Т. В. Психодиагностика: коллекция лучших тестов / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. - с.246).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________