МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«БІЛГОРОД - ДНІСТРОВСЬКЕ ПЕДАГОГІЧНЕ УЧИЛИЩЕ»

ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ

Щ О Д Е Н Н И К

переддипломної педагогічної

практики зі спеціалізації

«Вчитель англійської мови»

студента(ки) ІV____ курсу

відділення «Початкова освіта»

ВНКЗ «Білгород-Дністровське

педагогічне училище»

Одеської області

________________________________________

Об’єкт практики______________________________________

Термін практики______________________________________

Вчитель англійської мови________________________________

Методист_________________ (_______________________)

Заступник директора

з навчально-виробничої роботи _________ ( О.М. Виштак)

20__- 20__ н.р.

Щоденник студента-практиканта: методичний посібник для студентів 4-х курсів під час проходження переддипломної практики зі спеціалізації «Вчитель англійської мови».

Укладач:

Виштак О. М., заступник директора з навчально-виробничої роботи ВНКЗ «Білгород–Дністровське педагогічне училище» Одеської області.

Крістіогло Т.В., викладач методики англійської мови ВНКЗ «Білгород–Дністровське педагогічне училище» Одеської області.

Рецензенти:

Шерстюк Л.М., вчитель англійської мови ЗОШ №4 м. Білгород-Дністровський

Студент______________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Прибув в організацію, установу

Печатка

підприємства, організації, установи „___” ____________________ 20___ року

____________ ________________________________________________

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

Вибув з організації, установи

Печатка

Підприємства, організації, установи “___” ____________________ 20___ року

_____________ ________________________________________________

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

Методичні рекомендації

до проходження переддипломної практики

зі спеціалізації «Вчитель англійської мови в початкових класах»

Мета даного виду практики – сприяти підготовці фахівця, який би був спроможний самостійно реалізувати освітні та виховні завдання в процесі здійснення педагогічної і і організаційно керівної діяльності в освіті на посаді вчителя англійської мови в загальноосвітніх школах.

Завдання педагогічної практики:

- розвивати у студентів зацікавленість та любов до професії вчителя англійської мови у початкових класах;

- оволодіти методами та прийомами навчання учнів початкових класів англійської мови;

- оволодіти навичками самостійного планування та проведення навчально-виховної роботи з англійської мови з урахуванням вікових особливостей та здібностей молодших школярів;

- вивчити систему планування та обліку навчально-виховної роботи та вчителя англійської мови;

- познайомитись з роботою методичних об’єднань вчителів англійської мови;

- познайомитись з матеріалами забезпеченням навчально-виховного процесу з англійської мови.

У процесі переддипломної практики закріплюються і розвиваються такі професійні уміння і навички:

- самостійно розробляти поурочні і тематичні плани навчальних занять, планувати позакласну роботу з англійської мови, враховуючи між предметні зв’язки;

- самостійно підбирати основний і допоміжний матеріал з англійської мови для організації та проведення уроків, занять, та заходів позакласної виховної роботи;

- урізноманітнювати навчальний процес за допомогою технічних засобів навчання та новітніх досягнень передового педагогічного досвіду;

- вести шкільну документацію (класний журнал, щоденники учнів); перевіряти зошити, виготовляти наочні посібники і дидактичний матеріал;

- ознайомитись і використати досвід вчителів англійської мови закріпленої школи.

У ході переддипломної практики на протязі двох тижнів у закріпленого вчителя англійської мови студенти повинні спостерігати 4 уроки та провести 10 уроків та позакласний захід (інсценізація, конкурс знавців англійської мови, вікторина «Історія та культура Англії тощо).