МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)
«ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ А. П. ЧЕХОВА
(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
ДНЕВНИК ПРАКТИКИ
ФАМИЛИЯ_____________________________________________________________________________
ИМЯ, ОТЧЕСТВО _______________________________________________________________________
КУРС, ГРУППА, ФАКУЛЬТЕТ ____3 курс, группа НОZ - 431__________________________________
педагогики и методики дошкольного, начального и дополнительного образования_________________
ТАГАНРОГСКОГО ИНСТИТУТА ИМЕНИ А.П. ЧЕХОВА ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)»
НАПРАВЛЕНИЕ ____Педагогическое образование___________________________________________
ПРОФИЛЬ _Начальное образование и Дошкольное образование________________________________
МЕСТО ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ ____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ ПЕРИОД ПРАКТИКИ с _18_ __декабря__ 20_17_г. по _31_ ___декабря________ 20_17_г.
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ ___Грибанова В.А._____________________________
_______________________________________________________________________________________
МЕТОДИСТ ПО ПРОФИЛЮ ____Грибанова В.А. (или Буршит И.Е. – см. в приложении)______ _______________________________________________________________________________________
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ ОТ ПРОФИЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ___________________________
_______________________________________________________________________________________
ДЕКАН ФАКУЛЬТЕТА ______________Гармаш С.В.________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Направление на практику
Студент (ка) ______________________________________________________
_________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
направляется для прохождения _учебной практики в ___________________________________________________________________
(название предприятия)
адрес предприятия __________________________________________________
__________________________________________________________________
в качестве__________________________________________________________
на период с «_18__» _декабря__ 2017_ г. по «_31_»_декабря__ 2017_ г.
Руководитель
практики на факультете _______________ ____Грибанова В.А.______________
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
Методист __________________ ______Грибанова В.А. (или Буршит И.Е.)
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
Декан факультета ______________ ________Гармаш С.В.______________ (подпись) (фамилия, имя, отчество)
Отметка о прибытии
Студент (ка) _______________________________________________________
_________________________________________________________________(фамилия, имя, отчество)
прибыл для прохождения учебной практики в _______________________________________________________________
_________________________________________________________________ (название предприятия)
«___» ____________ 20___ г.
Назначен на должность __________________________________________________
Прошел инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилами внутреннего трудового распорядка
Выбыл из _________________________________________________________ (название предприятия)
__________________________________________________________________
«___» ____________ 20___ г.
Руководитель практики
От профильной организации _________________ / _____________________
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
М.П.
П. Рабочий график (план) и индивидуальное задание
№ п/п |
Содержание планируемых работ |
Дата выполнения |
|
Изучение основных документов, регламентирующих учебный процесс на примере ООП НОО (ФГОС, учебный план, рабочие программы дисциплин, локальные акты) |
|
|
Анализ урока русского языка учителя с точки зрения формирования регулятивных УУД |
|
|
Анализ урока литературного чтения учителя с учетом ФГОС |
|
|
Посещение урока математики учителя начальных классов |
|
|
Посещение урока математики учителя начальных классов |
|
|
Посещение урока математики учителя начальных классов |
|
|
Посещение урока русского языка учителя начальных классов |
|
|
Посещение урока русского языка учителя начальных классов |
|
|
Посещение урока русского языка учителя начальных классов |
|
|
Посещение урока литературного чтения учителя начальных классов |
|
|
Посещение урока литературного чтения учителя начальных классов |
|
|
Посещение урока окружающего мира учителя начальных классов |
|
|
Посещение урока окружающего мира учителя начальных классов |
|
|
Посещение занятия внеурочной деятельности в рамках духовно-нравственного направления |
|
|
Посещение занятия внеурочной деятельности в рамках общекультурного направления |
|
|
Посещение занятия внеурочной деятельности в рамках общеинтеллектуального направления |
|
|
Посещение внеклассного мероприятия
|
|
|
Анализ занятия внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления |
|
|
Разработка конспекта урока по математике с использованием информационных технологий |
|
|
Разработка конспекта урока по русскому языку с использованием проблемного изложения материала
|
|
|
Разработка контрольной работы по математике с учетом требований ФГОС Разработка контрольной работы по математике с учетом требований ФГОС |
|
При выполнении работ, предусмотренных планом прохождения практики, студент должен:
Знать
- направленность педагогической деятельности и ее влияние на развитие детей;
– теоретические основы педагогики начального образования;
– основные виды образовательных программ, реализуемых в начальной школе;
– содержание предметных курсов начальной школы;
– современные образовательные технологии.
Уметь
– вступать в диалог и сотрудничество
– проводить психологическую диагностику развития личности младшего школьника;
– осуществлять самоанализ и самооценку результатов собственной деятельности, анализировать пробные уроки и воспитательные мероприятия сокурсников.
Владеть
- изучения личности ребенка; опыта учителей, собственной профессиональной деятельности;
– навыками планирования педагогической деятельности на период педпрактики на основе результатов диагностик.
Руководитель практики от кафедры
_____________________________________ Подпись, ФИО |
Руководитель практики от профильной организации _____________________________________ Подпись, ФИО |