7. Соотношение понятий «психодиагностика», «исследование», «обследование», «установление диагноза».

Психодиагностика  — отрасль психологии, разрабатывающая теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности.

Психодиагностика в соц. психологии-это прикладные исследования, призванные решить практические задачи.

Исследование-это фундаментальное изучение научных проблем, которое осуществляет приращение знаний для науки.

Установление диагноза-это конечный этап диагностики как процесса, включающий в качестве предыдущих сбор данных в соответствии с задачами, обработка и анализ информации.

8.Виды социально-психологического исследования.

Обычно выделяют три основных вида психологического исследования: 1) теоретическое, 2) эмпирическое, 3) прикладное. Цель теоретического исследования – получение обобщенного знания о каком-либо психологическом явлении.

Базируется это исследование на уже имеющихся в науке описаниях и объяснениях фактов психической жизни, выдвинутых ранее гипотезах и предположениях. В зависимости от исследовательской задачи и претензий ученого, его квалификации и способностей и в немалой степени от удачи получают результат в виде более или менее стройных и доказательных обобщений. Уровень этих обобщений может быть различным: гипотеза, концепция, теория. Гипотеза – это научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления, требующее дальнейшей проверки на опыте. Концепция – это система аргументированных взглядов, оформляющая то или иное понимание изучаемого явления. Теория – это обобщение опыта, на доказательном уровне отражающее сущность изучаемой реальности.

Эмпирическое исследование имеет своей целью получение фактического материала, впоследствии либо обобщаемого теоретическими проработками, либо используемого в прикладных целях. Ведущие методы – наблюдение, эксперимент, тестирование, опрос, беседа, моделирование. На выходе стремятся получить предельно строгое описание психологического факта, для чего очень тщательно ведется сбор данных об изучаемом явлении.

Прикладное исследование направлено на получение практического эффекта в конкретных ситуациях жизнедеятельности человека. Это могут быть исследования в производственно-экономической и политической сферах, в системе услуг и организации досуга, во врачебно-медицинской практике, в сфере образования, в области межличностных отношений, в том числе семейных.

9. Этапы проведения социально-психологического исследования.

1.Изучение существующей литературы по проблеме, выделение ключевых слов и других поисковых единиц.

2.Формулировака проблем исследования.

3.Выбор испытуемых

4.Проведение пилотажного исследования

5.Проведения исследования и анализ результатов.

6.Публикация исследования.

10. Программа социально-психологического исследования.

Программа задает определенную логику (этапность) исследования. Обычно она включает:

· определение проблемы, объекта и предмета исследования;

· предварительный теоретический анализ объекта исследования;

· характеристику целей и задач исследования;

· интерпретацию и операционализацию основных понятий;

· формулирование рабочих гипотез;

· определение плана исследования (поискового, описательного, экспериментального);

· составление плана выборки;

· описание методов сбора и обработки данных, схемы их анализа и интерпретации.

Иногда в программе выделяют теоретический (методологический) и методический (процедурный) разделы. К первому относят компоненты программы, которые начинаются с постановки проблемы и завершаются составлением плана выборки, ко второму – описание методов сбора, обработки и анализа данных. Важным элементом программы принято считать пилотажное исследование. Цель его – оценка качества и надежности методического инструментария и процедур организации исследования, а также возможность внесения корректив и изменений в окончательные варианты методик и приемов сбора данных. Итоги исследования обычно оформляются в виде отчета, который составляется по определенному плану, содержит описание всех разделов программы, а также описание анализа полученных результатов.