- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание междисциплинарного курса
- •2.1 Тематический план междисциплинарного курса
- •2.2 Перечень практических занятий
- •2.3 Календарно-тематическое планирование занятий в период экзаменационных
- •3 Методические рекомендации по самостоятельному освоению учебного материала
- •Тема 2.1 Русский язык на лингвистической карте мира
- •Тема 2.2 Фонетика и графика
- •Тема 2.3 Лексика и фразеология
- •Тема 2.4 Морфемика и словообразование
- •Тема 2.5 Орфография
- •Тема 2.6 Морфология
- •Тема 2.7 Синтаксис и пунктуация
- •Тема 2.8 Научные основы методики начального обучения русскому языку
- •Тема 2.9 Методика обучения грамоте
- •Тема 2.10 Методика чтения и литературы
- •Тема 2.11 Методика изучения языковой теории
- •Тема 2.12 Методика правописания
- •Тема 2.13 Методика развития речи учащихся
- •4 Содержание и формы промежуточной аттестации
- •4.1 Варианты заданий для домашней контрольной работы № 1 (4 семестр)
- •4.2 Варианты заданий для домашней контрольной работы № 2 (5 семестр)
- •4.3 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к экзамену (2 семестр)
- •4.4 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к дифференцированному
- •4.5 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к экзамену (4 семестр)
- •4.6 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к дифференцированному
- •4.7 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к экзамену (8 семестр)
- •5 Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
- •Приложение 1. Классификация гласных и согласных звуков
- •Приложение 2. Основные правила и образец фонетической транскрипции
- •Обозначает предмет / предметность;
- •Синтаксическая роль в предложении…
- •Приложение 8. Схема и образец синтаксического анализа словосочетания
- •Приложение 9. Схемы и образцы синтаксического анализа предложения
- •Приложение 10. Письменные буквы русского алфавита (презентация)
- •Приложение 11. Учимся писать цифры (презентация)
- •Приложение 12. Образцы составления планов-конспектов уроков в начальной школе по фгос
- •Русский язык, 4 класс (умк «Школа 2100» , авторы учебника Бунеев р.Н., Бунеева е.В., Пронина о.В.)
- •Русский язык, 4 класс (умк «Школа 2100» , авторы учебника Бунеев р.Н., Бунеева е.В., Пронина о.В.)
и
Схема морфологического разбора
имени существительного
… - это имя существительное, т.к. отвечает
на вопрос…
начальная форма (именительный
падеж, единственного числа) …; постоянные
признаки: одушевленное / неодушевленное,
собственное / нарицательное (конкретное,
отвлеченное, вещественное, собирательное),
род …, отношение к склонению …, число
(если не изменяется по числам);
непостоянные признаки: употреблено
в форме … падежа, … числа (если изменяется
по числам);
служебных частей речи
Обозначает предмет / предметность;
Синтаксическая роль в предложении…
Схема морфологического анализа имени
прилагательного
… - это имя прилагательное, т.к. отвечает
на вопрос…
обозначает непроцессуальный признак
предмета;
начальная форма (именительный
падеж, единственное число, мужской
род) …; постоянные признаки: разряд
по значению (качественное, относительное,
притяжательное); непостоянные
признаки: если качественное
прилагательное употреблено в какой-либо
степени сравнения (сравнительной,
превосходной) или в краткой форме,
отметить это; для всех - … падеж, …
число, … род (только в ед. числе); синтаксическая
роль в предложении…
Схема морфологического анализа имени
числительного
… - это имя числительное, т.к. отвечает
на вопрос…
обозначает … (отвлеченное число,
количество или порядок предметов при
счете);
начальная форма (именительный
падеж) …; постоянные признаки:
разряд по значению порядковое или
количественное (целое / дробное /
собирательное), состав (простое, сложное,
составное); непостоянные признаки:
… падеж, … число (если есть), … род
(если есть); синтаксическая
роль в предложении…
Схема морфологического анализа
местоимения
… - это местоимение, т.к. отвечает на
вопрос…
указывает на … (предмет, признак,
количество);
начальная форма (именительный
падеж, кроме местоимения себя) …;
постоянные признаки: разряд по
значению (личное, возвратное,
притяжательное, указательное,
определительное, вопросительно-относительное,
отрицательное, неопределенное), … лицо
(только для личных местоимений);
непостоянные признаки: … падеж, …
число (если есть), … род (если есть); синтаксическая
роль в предложении…
Схема морфологического анализа
глагола
… - это глагол, т.к. отвечает на вопрос
…
обозначает
действие / состояние;
начальная форма (что делать?
что сделать?) …; постоянные признаки:
вид (совершенный / несовершенный),
переходный / непереходный (если
переходный, залог – действительный,
страдательный, возвратный), спряжение
(1-е, 2-е, разноспрягаемый); непостоянные
признаки: употреблен в форме …
наклонения, … числа, … времени (если
есть), … лица (если есть), … рода (если
есть). синтаксическая
роль в предложении…
Схема морфологического анализа
причастия
… - это причастие, т.к. отвечает на
вопрос…
обозначает
процессуальный признак (признак
предмета по действию);
начальная форма (именительный
падеж, единственное число, мужской
род) …; постоянные признаки: залог
(действительный / страдательный /
возвратный), вид (совершенный /
несовершенный), время (настоящее /
прошедшее); непостоянные признаки:
употреблено в форме … падежа, … числа,
… рода (только в ед. числе), полной /
краткой форме (для страдательных
причастий). синтаксическая
роль в предложении…
Схема морфологического анализа
деепричастия
… - это деепричастие, т.к. отвечает на
вопрос что делая? / что сделав?
обозначает
дополнительное действие;
неизменяемая часть речи; грамматические
признаки: вид (совершенный /
несовершенный), залог (действительный
/ возвратный), время (настоящее /
прошедшее). синтаксическая
роль в предложении…
Схема морфологического анализа
наречия
… - это наречие, т.к. отвечает на вопрос
…
обозначает
признак признака / признак действия
(состояния) / признак качества предмета;
неизменяемая часть
речи; грамматические
признаки:
разряд по значению определительное
(характеризует действие или признак
со стороны его качества, количества и
способа совершения) или обстоятельственное
(служит показателями пространственных,
временных, причинных и целевых
отношений); если наречие, образованное
от качественного имени прилагательного
с помощью суффикса -о / -е, употреблено
в какой-либо степени сравнения
(сравнительной, превосходной), отметить
это; синтаксическая
роль в предложении…
Схема морфологического анализа
предлога
… - это предлог, т.к.
выражает отношения между предметами
(предметами и действиями) и служит для
связи слов в словосочетании;
неизменяемая часть речи; употреблен
с … падежом, по структуре (простой /
составной), по происхождению (непроизводный
/ производный); функция
в тексте: относится к …, образует с ним
предложно-падежную форму … падежа; в
предложении служит для связи … с … -
образует словосочетание…
Схема морфологического анализа союза
… - это союз, т.к.
служит средством связи (однородных
членов предложения / частей сложного
(какого именно) предложения;
неизменяемая часть речи; по функции
(сочинительный / подчинительный), по
значению (соединительный, противительный,
разделительный, сопоставительный и
т.д.), по структуре (простой / составной),
по происхождению (непроизводный /
производный; одиночный / парный); членом
предложения не является
Схема морфологического анализа
частицы
… - это частица, т.к.
служит средством (выражения смыслового
оттенка / образования грамматической
формы…);
неизменяемая часть речи; разряд по
функции (смысловая; эмоционально-экспрессивная;
словообразующая; формообразующая), по
значению (отрицательная, вопросительная
и т.д.), по структуре (простая / составная),
по происхождению (непроизводная /
производная); функция
в тексте: относится к…
Образцы разбора
Эверест – высочайшая³ горная³ вершина мира.
вершина – это имя существительное, т.к. отвечает на вопрос «что?»
обозначает предмет;
начальная форма – вершина; постоянные признаки: неодушевленное, нарицательное (конкретное), женский род, 1 склонение; непостоянные признаки: употреблено в форме именительного падежа, единственного числа;
в предложении является сказуемым.
высочайшая – это имя прилагательное, т.к. отвечает на вопрос «какая?»
обозначает непроцессуальный признак предмета;
начальная форма – высокий; постоянные признаки: качественное; непостоянные признаки: употреблено в превосходной степени сравнения, именительном падеже, единственном числе, женском роде;
в предложении является определением.
В этом³ году тридцать первое³ декабря выпадает³ на субботу.
этом – это местоимение, т.к.
указывает на признак;
начальная форма – этот; постоянные признаки: указательное; непостоянные признаки: предложный падеж, единственное число, мужской род;
вместе с существительным «в этом году» является обстоятельством
тридцать первое – это имя числительное, т.к. отвечает на вопрос которое?
обозначает порядок предметов при счете;
начальная форма – тридцать первое; постоянные признаки: порядковое, составное; непостоянные признаки: употреблено в именительном падеже, среднем роде;
в предложении является подлежащим.
выпадает – это глагол, т.к. отвечает на вопрос «что делает?»
обозначает действие;
начальная форма – выпадать; постоянные признаки: вид несовершенный, непереходный, 1-е спряжение; непостоянные признаки: употреблен в форме изъявительного наклонения, единственного числа, настоящего времени, 3 лица.
синтаксическая роль в предложении – сказуемое.
Лёгкий ветер, изредка³ налетая³, шевелил выгоревшую³ на солнце траву.
выгоревшую – это причастие, т.к. отвечает на вопрос «какую?»
обозначает процессуальный признак предмета (признак предмета по действию);
начальная форма – выгоревший; постоянные признаки: действительный залог, совершенный вид, прошедшее время; непостоянные признаки: употреблено в форме винительного падежа, единственного числа, женского рода.
синтаксическая роль в предложении – определение.
налетая – это деепричастие, т.к. отвечает на вопрос «что делая?»
обозначает дополнительное действие;
неизменяемая часть речи; грамматические признаки: несовершенный вид, действительный залог, настоящее время.
синтаксическая роль в предложении – обстоятельство.
изредка – это наречие, т.к. отвечает на вопрос «когда?»
обозначает признак действия;
неизменяемая часть речи; грамматические признаки: разряд по значению – обстоятельственное (служит показателем временных отношений).
синтаксическая роль в предложении – обстоятельство.
Не³ ветер бушует над³ бором.
не – это частица, т.к.
служит средством выражения смыслового оттенка отрицательности;
неизменяемая часть речи; разряд по функции – смысловая, по значению – отрицательная, по структуре – простая, по происхождению – непроизводная;
функция в тексте: относится к подлежащему «не ветер»
над – это предлог, т.к.
выражает отношения между предметом и действием и служит для связи слов в словосочетании;
неизменяемая часть речи; употреблен с Тв. падежом, по структуре – простой, по происхождению – непроизводный;
функция в тексте: относится к имени существительному, образует с ним предложно-падежную форму Тв. падежа; в предложении служит для связи существительного с глаголом – образует словосочетание «бушует над бором»
Зашло солнце, и³ стало темно.
и – это союз, т.к.
служит средством связи частей сложносочиненного предложения;
неизменяемая часть речи; по функции – сочинительный, по значению – присоединительный, по структуре – простой, по происхождению – непроизводный; одиночный;
членом предложения не является.
