- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание междисциплинарного курса
- •2.1 Тематический план междисциплинарного курса
- •2.2 Перечень практических занятий
- •2.3 Календарно-тематическое планирование занятий в период экзаменационных
- •3 Методические рекомендации по самостоятельному освоению учебного материала
- •Тема 2.1 Русский язык на лингвистической карте мира
- •Тема 2.2 Фонетика и графика
- •Тема 2.3 Лексика и фразеология
- •Тема 2.4 Морфемика и словообразование
- •Тема 2.5 Орфография
- •Тема 2.6 Морфология
- •Тема 2.7 Синтаксис и пунктуация
- •Тема 2.8 Научные основы методики начального обучения русскому языку
- •Тема 2.9 Методика обучения грамоте
- •Тема 2.10 Методика чтения и литературы
- •Тема 2.11 Методика изучения языковой теории
- •Тема 2.12 Методика правописания
- •Тема 2.13 Методика развития речи учащихся
- •4 Содержание и формы промежуточной аттестации
- •4.1 Варианты заданий для домашней контрольной работы № 1 (4 семестр)
- •4.2 Варианты заданий для домашней контрольной работы № 2 (5 семестр)
- •4.3 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к экзамену (2 семестр)
- •4.4 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к дифференцированному
- •4.5 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к экзамену (4 семестр)
- •4.6 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к дифференцированному
- •4.7 Перечень заданий, рекомендованных для подготовки к экзамену (8 семестр)
- •5 Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
- •Приложение 1. Классификация гласных и согласных звуков
- •Приложение 2. Основные правила и образец фонетической транскрипции
- •Обозначает предмет / предметность;
- •Синтаксическая роль в предложении…
- •Приложение 8. Схема и образец синтаксического анализа словосочетания
- •Приложение 9. Схемы и образцы синтаксического анализа предложения
- •Приложение 10. Письменные буквы русского алфавита (презентация)
- •Приложение 11. Учимся писать цифры (презентация)
- •Приложение 12. Образцы составления планов-конспектов уроков в начальной школе по фгос
- •Русский язык, 4 класс (умк «Школа 2100» , авторы учебника Бунеев р.Н., Бунеева е.В., Пронина о.В.)
- •Русский язык, 4 класс (умк «Школа 2100» , авторы учебника Бунеев р.Н., Бунеева е.В., Пронина о.В.)
Тема 2.7 Синтаксис и пунктуация
В результате изучения данной темы у студента должно быть сформировано целостное представление о синтаксисе и пунктуации как разделах науки о языке.
Центральными понятиями темы являются «словосочетание», «предложение», «грамматическая основа», «второстепенные члены предложения», «простое предложение», «осложненное предложение», «сложное предложение», «сложная синтаксическая конструкция», «знак препинания» и др. Их уяснение составляет основу и необходимое условие для последующего овладения методикой обучения языковой теории, методикой обучения правописанию, методикой развития речи.
В результате изучения темы студент должен знать сущность и специфику словосочетания как лексико-синтаксической единицы; знать сущность и специфику предложения как основной единицы синтаксиса; знать основные пунктуационные правила русского языка; уметь строить словосочетания, предложения и сложные синтаксические конструкции в соответствии с синтаксическими нормами современного русского литературного языка; руководствоваться на письме нормами пунктуации, осуществлять пунктуационный анализ текста; производить синтаксический анализ словосочетания (см. Приложение 8), простого и сложного предложения (см. Приложение 9).
Рекомендуемая литература: [2, 4, 22, 25]
Вопросы для самоконтроля:
Что изучает синтаксис как раздел науки о языке?
Что изучает пунктуация как раздел науки о языке?
Что такое словосочетание?
Какое слово в словосочетании называется главным, какое – зависимым? Приведите примеры.
Чем различаются простые и сложные по структуре словосочетания? Приведите примеры.
Каковы типы словосочетаний по способу выражения главного слова? Приведите примеры.
Каковы типы словосочетаний по характеру смысловых отношений между словами? Приведите примеры.
Каковы виды грамматической связи слов в словосочетании? Приведите примеры?
Каков порядок синтаксического анализа словосочетания?
Что такое предложение как синтаксическая единица? В чем различие словосочетания и предложения? Приведите примеры.
Какова классификация предложений по цели высказывания, интонации и структуре? Приведите примеры.
Какие знаки препинания могут быть в конце предложения? Приведите примеры.
Что такое грамматическая основа предложения?
Что такое подлежащее? Каковы способы выражения подлежащего в русском языке? Приведите примеры.
Что такое сказуемое? Каковы способы выражения сказуемого в русском языке? Приведите примеры.
В каких случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире? Приведите примеры.
Какие члены предложения называются второстепенными?
Охарактеризуйте определение как второстепенный член предложения: смысловые вопросы, способы выражения, согласованные и несогласованные определения. Приведите примеры.
Что такое приложение как второстепенный член предложения? Каковы правила правописания приложений? Приведите примеры.
Охарактеризуйте дополнение как второстепенный член предложения: смысловые вопросы, способы выражения, прямые и косвенные дополнения. Приведите примеры.
Охарактеризуйте обстоятельство как второстепенный член предложения: смысловые вопросы, способы выражения, виды обстоятельств по значению. Приведите примеры.
Каково строение односоставного предложения?
Каковы типы односоставных предложений? Приведите примеры.
Какое предложение называется осложненным? Какими компонентами могут быть осложнены простые предложения? Приведите примеры.
Что такое однородные члены предложения? Приведите примеры.
Какова пунктуация в предложениях с однородными членами? Приведите примеры.
Что такое обособленные члены предложения? Чем могут быть выражены обособленные члены предложения? Приведите примеры.
Каковы правила пунктуации в предложениях с обособленными членами? Приведите примеры.
Что такое уточняющие члены предложения? Каковы правила пунктуации в предложениях с уточняющими членами? Приведите примеры.
Что такое обращение? Какова пунктуация в предложениях с обращениями? Приведите примеры.
Что такое вводные и вставные конструкции? Каковы правила пунктуации в предложениях с вводными и вставными конструкциями? Приведите примеры.
Каков порядок синтаксического анализа простого предложения?
Какова структура и виды сложных предложений? Какие средства связи используются в сложных предложениях?
Какое предложение называется сложносочиненным? Приведите примеры.
Какие средства связи используются в сложносочиненном предложении?
Каковы типы сложносочиненных предложений в зависимости от смысловых отношений между их частями?
Каковы правила пунктуации в сложносочиненных предложениях? Приведите примеры.
Какое предложение называется сложноподчиненным? Приведите примеры.
Какие средства связи используются в сложноподчиненном предложении?
Каковы типы сложноподчиненных предложений в зависимости от значения придаточной части?
Каковы правила пунктуации в сложноподчиненных предложениях? Приведите примеры.
Какое предложение называется бессоюзным сложным? Приведите примеры.
Каковы типы бессоюзных сложных предложений в зависимости от смысловых отношений между их частями? Приведите примеры.
Каковы правила пунктуации в бессоюзных сложных предложениях? Приведите примеры.
Каков порядок синтаксического анализа сложного предложения?
Что такое сложная синтаксическая конструкция? Приведите примеры.
Каковы способы передачи чужой речи в русском языке?
Каковы правила пунктуации в предложениях с прямой речью? Приведите примеры.
Каковы правила пунктуации в предложениях с косвенной речью? Приведите примеры.
Каковы правила пунктуации при оформлении на письме диалога? Приведите примеры.
