- •1. Предмет, методы и принципы исторической науки. Значение изучения современной истории Казахстана.
- •2.Истоки, преемственность и эволюция государственности на территории Казахстана (с древности до середины XV в.).
- •3.Начало казахской государственности. Образование Казахского ханства (середина XV в.).
- •4.Этнические процессы на территории Казахстана и этапы сложения казахской народности.
- •5.Политико-правовые взгляды казахских жырау (Асан Кайгы, Бухар жирау и др.)
- •6.Эволюция политико-правового статуса Казахстана в составе Российской империи.
- •7.Аграрно-переселенческая политика царизма в Казахстане в начале XX века и ее последствия.
- •8.Социально-экономическое развитие Казахстана в начале XX века.
- •9.Духовно-идеологические процессы и культура Казахстана в начале хх века.
- •10.Первая российская революция 1905-1907 гг. И ее влияние на Казахстан. Деятельность казахской либеральной интеллигенции (а.Букейханов, а.Байтурсынов и др.).
- •11. Казахстан в годы первой мировой войны.
- •12. Национально-освободительное движение 1916 г.: причины, движущие силы, ход, итоги и его оценки.
- •14. Политические партии и движения Казахстана после Февральской революции.
- •18.Гражданская война на территории Казахстана (1918-1920 гг.).
- •20.Туркестанская (Кокандская) автономия и ее разгром. Образование Туркестанской асср.
- •21.Провозглашение Алашской автономии. Деятельность Алаш-Орды в годы гражданской войны.
- •1 Октября 1921 года 15 волостей Омского уезда Омской губернии были переданы в Киргизскую асср.
- •23.Национально-территориальное размежевание Средней Азии и Казахстана.
- •24.Развитие советской казахской государственности в 30-е гг. Конституция 1937 г. Преобразование Казахской асср в Казахскую сср.
- •25.Новая экономическая политика в Казахстане: цели, мероприятия, результаты и причины свертывания.
- •26.Земельно-водная реформа в Казахстане 1921-1922 гг.
- •27.Индустриализация в Казахстане, ее особенности и результаты.
- •28. Коллективизация сельского хозяйства в Казахстане, ее особенности и последствия.
- •29.Общественно-политическая жизнь Казахстана в 20-е гг. Хх в. Политика «Малого Октября» ф.И.Голощекина.
- •31.Общественно-политическая жизнь в 30-е гг. Хх в. Политические репрессии в Казахстане. Депортация народов в Казахстан.
- •32.Борьба с неграмотностью, образование и наука Казахстана в 20-30-е гг. Хх в.
- •33.Литература и искусство Казахстана в 20-30-е гг. Хх в.
- •34. Вторая мировая война: причины, характер и итоги. Место и значение Великой Отечественной войны как составной части II мировой
- •36. Перестройка экономики республики на военный лад. Казахстан – арсенал фронта. Трудовые подвиги казахстанцев в годы Великой Отечественной войны.
- •38. Социально-экономическое развитие Казахстана в послевоенные годы (1946 – 1953 гг.).
- •39. Общественно-политическая жизнь Казахстана в послевоенные годы (1946 – 1953 гг.).
- •40. Общественно-политическая жизнь Казахстана в годы хрущевской «оттепели»(1953-1964 гг.).
- •42.Развитие образования, науки, литературы и искусства Казахстана в 1946-1970 гг.
- •43. Экономические реформы 1965 г.: причины, содержание, результаты.
- •44. Социально-экономическое развитие Казахстана в 70-е – первой половине 80-х гг. Хх в.
- •45.Общественно-политическая жизнь и идеологические процессы в Казахстане во второй половине 60-х – первой половине 80-х гг. Хх в.
- •46.Д.А.Кунаев– государственный и политический деятель.
- •47. Культура Казахстана в 70-е – 80-е гг. Хх в.
- •51.Государственные символы Республики Казахстан.
- •54. Общественно-политическая жизнь Республики Казахстан на современном этапе. Партии, объединения.
- •57. Переход Казахстана к рыночной экономике: цели, методы, результаты. Социально-экономическое положение Казахстана в 90-е гг. Хх в.
- •58. Современное экономическое положение Казахстана (начало XXI в.).
- •59. Социальные реформы и социальное развитие Республики Казахстан на современном этапе.
- •60. Демографические процессы в Республике Казахстан, изменения в этнической и социальной структуре населения.
- •61. Межнациональные отношения в Республике Казахстан
- •62. Ассамблея народа Казахстана, ее деятельность и значение.
- •63. Международное положение и внешняя политика Республики Казахстан.
- •2 Марта 1992 года по итогам 46-й сессии Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций резолюцией 46/224 Республика Казахстан была единогласно принята в члены оон.
- •64. Интеграционные процессы на постсоветском пространстве в рамках снг.
- •65. Борьба Республики Казахстан за ядерную безопасность.
- •67.Послание Президента рк народу Казахстана «Казахстан-2050. Новый политический курс состоявшегося государства».
- •2000 Год указом президента был определен как Год поддержки культуры.
- •69. Национальная идея «Мәңгілік Ел».
1. Предмет, методы и принципы исторической науки. Значение изучения современной истории Казахстана.
Предмет науки – Это область её изучения. Предмет современ. ИК – это становление и развитие человеческого общества на тер. KZ. C начала 20в и до наших дней во всем богатстве и многообразии фактов экономической, социальной, политической, культурной жизни человека и общества в прошлом.
Методы науки — это способы изучения наукой своего предмета. Методы исторической науки: 1)Общефилософские методы: Диалектико-материалистический. Цивилизационный, технологический.2) Специальные или научные: Общенаучные (анализ и синтез, индукция и дедукция, абстракция, аналогия, системный) Частнонаучные (сравнительно – исторический, ретроспективный, хронологический). Принципы науки – основные исходные положения науки. Принципы исторической науки: 1) Принципы историзма: требует рассматривать ист. явления, события, процессы в связи с взаимодействием с другими явлениями. 2)Принцип научности требует от И. накапливать и систематизировать знания по своему предмету. 3)Принцип объективности требует, чтобы получаемые от И. знания были объективно-истинными, то есть е зависимыми от желания человека. Значение совр ИК можно рассматривать ч\з её социальные функции – роли которые И. играет в жизни общества. Научно-позновательное, мировоззренческое (история способна формировать системы взглядов, идей, убеждений отдельной личности, социальных групп или общества в целом). Прогнозирующая, практическая (Использование исторического опыта в конкретной деятельности людей; социальной памяти (коллективная память человечества)). Воспитательная ф-я (И. способствует умственному, нравственному, патриотическому, трудовому развитию..
2.Истоки, преемственность и эволюция государственности на территории Казахстана (с древности до середины XV в.).
При изучении проблемы возникновения казахского народа надо обратить внимание на историю жизни древних племен населявших земли Казахстана. Хотя однозначно нельзя сказать, что прямыми предками казахского народа являются племена, которые кочевали по территории современного Казахстана 3-2 тысячелетия назад. Тем не менее, если возникновение народа напрямую связано с развитием хозяйственной деятельности, появлением самобытной культуры, формированием языка, то эти племена имели непосредственное отношение к формированию казахской народности.
Изучение жизни племен, населявших Казахстан в древние времена, традиционно начинается с бронзового века. Племена, которые проживали на территории Казахстана и в приграничных регионах между 2-1 тысячелетиями до нашей эры, соответственно их культуре называют андроновцами. Ученые считают, что расово-генетическое развитие казахского этноса берет свое начало с бронзового века. Это подтверждается некоторыми сходствами казахской национальной и древней андроновской культур. На территории Казахстана сохранились многочисленные памятники андроновской культуры в виде различных построек – захоронений. Узоры андроновцев на гончарных изделиях сочетаются современными узорами казахских ковров, украшений, в убранстве юрт.
Поклонение огню, духам предков, выращивание большое количество овец, лошадей и использование их продукта в пищу свидетельствуют о родственной близости жизненного уклада андроновцев и казахов.
Существует этногенетическая связь казахов с более поздними племенами: саками, гуннами, уйсунями, кангюями, сарматами, и т.д.
По мнению некоторых ученых, существует прямая связь между племенами уйсуней и позже сформировавшимся казахским этносом, о чем свидетельствуют общие черты жизненного уклада. Это определяющая роль скотоводства в сочетании с кочевым образом жизни, использование юрты в качестве жилища, комплексное хозяйство (скотоводческо-земледельческое), молочно-мясное питание, выпекание хлеба из зерна и т.д. Кроме того, наблюдается сходство и в общественно-социальном устройстве. По данным источников уйсунское общество делилось на три части: левое крыло, центральное крыло и правое крыло, что можно провести параллель с тремя казахскими жузами. Это подтверждает этногенетическую преемственность.
Ученые считают, что непосредственное сложение казахской народности относится к началу тюркского этногенеза. Образцы хозяйственно-культурной жизнедеятельности тюркского периода позже стали общими для многих тюркских народов (казахов, киргизов, каракалпаков, башкир, ногайцев, алтайцев, тувинцев, туркменов).
Тюркские племена, населявшие территорию Казахстана перед монгольским завоеванием, были готовы к образованию единого народа. Примером является союз кимако-кипчакской конфедерации. Территорию от Алтая до Волги, занимаемая кипчаками, персидский поэт, путешественник и государственный деятель Насир Хосроу называет Дешт-и-Кипчак (Степь кипчаков). Этногенез казахов
Однако нашествие монгольских войск замедлило это процесс, фактически отодвинув его на несколько веков назад. Было разрушено сложившиеся хозяйственно-экономические и культурно-этнические связи. Многие тюркские племена были разобщены, лишены были прежней сплоченности. Под влиянием монголов произошли изменения и в системе руководства племен, в хозяйственной деятельности, обычаях, традициях.
Вместе с тем захватнические действия монголов внесли значительные изменения в этнический состав населения Казахстана. С монголами на территорию Казахстана прибыли с востока и обосновались такие племена как киаты, мангиты, барласы, коныраты, татар и др. Этногенез казахов
Территория Казахстана постоянно подвергалась миграции различных этнических групп. Интенсивное этническое смешение, особенно в эпоху великого переселения гуннов, затем тюркских племен и в эпоху монгольского нашествия, наложило отпечаток на внешний вид казахов. Кроме того, в период бурных этномиграционных процессов, предки казахов смешивались с представителями других этнических групп, зачастую ассимилируя их в свой этнос. Это касается также и монголов. Они постепенно переняли традиции и обычаи, переняли язык, религию тюрков.
В XIY - XY вв. на землях Казахстана и приграничной территории существовало несколько государств: Белая Орда, Могулистан, Ханство Абулхаира, Ногайская орда. Жителей этих государств называли узбеками, узбек-казахами, моголами (могулами) и ногаями. У этих названий было свое этническое и политическое значение.
Для того, чтобы народ стал единым в этническом и политическом отношении, он, прежде всего, должен иметь собственную независимую государственность. Племена, стремящиеся к единению, были раздроблены в политическом отношении на различные государства, как Белая орда, ханство Абулхаира, Ногайская орда и Могулистан. Однако эти государства стали основой формирования казахской государственности, становления собственного этнического пространства. Хотя, все казахские племена и роды ушли в различные государства, говорили они на одном языке.
Формирование казахского народа закончилось между второй половиной XY в. и началом XYI века, когда было создано самостоятельное независимое Казахское ханство. Таким образом, было достигнуто еще одно условие формирования народности – название собственного государства.
Различают три вида этнических историко-хронологических формирований: родоплемена, народ, нация. В каждом из этих объединений существует свое этническое сознание. Этническое сознание - это сознание человеком себя как члена определенного этнического объединения.( В Казахском ханстве стало постепенно ослабевать родоплеменное сознание, усиливая общее для казахов этническое сознание. Так появились понятия: «казахская земля», «казахское государство», «казахская страна».)
Традиции разделения на роды и племена сохранялись во все времена. У казахов и после, как они сформировались в народ, проявлялись все виды этнического сознания. Особенно на начальном этапе формирования казахов как народ, по сравнению с народным этническим сознанием, родоплеменное сознание было подавляющим. Например, на вопрос: «Из какого ты рода?» отвечающий должен сначала сказать о своем роде, затем о племени, потом о жузе. Обычно казахами они называли себя только тогда, когда выезжали за пределы страны.
Откочевка Жанибека и Керея из Узбекского улуса в Семиречье сыграла решающую роль в этногенезе казахского народа. Но, эта роль заключалась не в образовании самого народа, а в его современном названии. Из Узбекского ханства выделилась и прикочевала в Семиречье не просто группа разрозненных племен, недовольных политикой хана Абулхаира, а объединение родов и племен, составлявших там, в Дешт-и Кипчаке, население улуса потомков Урус хана. Поэтому откочевка не определила возникновение казахской народности, а лишь ускорила уже шедший процесс ее сложения. Переходный характер этого процесса хорошо подтверждается термином «узбек-казах».
Завершающий этап формирования казахской народности – это процесс выделения, обособления определенной группы племен из конгломерата родов, племен и формирующихся народностей, находившихся на различных стадиях своего развития, каким было население Восточного Дешт-и Кипчака к началу второй половины XY века. Этот процесс выделения произошло под влиянием целого комплекса факторов, в особенности политических.
Таким образом, как видно из вышеизложенных фактов, формирование народности является очень длительным процессом. Его окончательное формирование охарактеризовать определенным временным периодом невозможно. Однако исторические, этнографические, антропологические и лингвистические источники, позволяют ученым – историкам Казахстана сделать вывод о том, что в XIV - XV вв. процесс формирования казахской народности завершился.
