РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ НАПИСАНИЯ ОТЧЕТА ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ МАГИСТРА)
МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ (МВКР) представляет собой выполненную студентом самостоятельную научно-исследовательскую работу, являющуюся научным трудом, в котором содержится новое решение задачи, имеющей теоретическое, прикладное или практическое значение для конфликтологии, либо изложены сделанные автором научно обоснованные разработки, обеспечивающие решение важных прикладных задач.
МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ (МВКР) представляет собой письменный многостраничный текст-отчет о проведенном научном исследовании. Как и любой отчет, работа имеет стандартную структуру:
Титульный лист.
Оглавление.
Введение.
Теоретическая глава (или несколько), имеющая свое содержательное название. (Например, «Роль социальной идентичности в формировании неприязненного отношения к «другим».)
Эмпирическая глава, также имеющая свое содержательное название.
Выводы.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Объем МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ составляет 60-70 страниц основного текста (без приложений).
Эмпирическая глава МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ представляет собой полноценный отчет о работе по сбору и анализу эмпирических, т.е. представленных в чувственном опыте, данных. Стандартная структура этой главы содержит четыре основных параграфа.
Программа эмпирического исследования.
Описание результатов.
Обсуждение результатов.
Выводы.
СТРУКТУРА ОТЧЕТА ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ МАГИСТРА)
ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ состоит из двух частей - 1)Программы эмпирического исследования и 2)Описания результатов.
Программа эмпирического исследования представляет собой расширенный план исследования. Она демонстрирует умение автора спланировать, организовать и провести самостоятельное научное исследование.
Структура программы исследования содержит два крупных раздела: методологический и процедурный. Методологический раздел программы должен включать обоснованные суждения по следующим вопросам: проблема исследования, цель и задачи исследования, объект и предмет исследования, уточнение основных понятий, гипотезы исследования. В процедурном разделе программы последовательно описываются и обосновываются стратегический план исследования, необходимая выборка, техники и процедуры сбора данных, приводится описание всех методик, указываются методы количественной и/или качественной обработки первичных данных, а также статистические программы, в которых эта обработка производилась (название и версию пакета).
Важной характеристикой данного раздела программы исследования должна быть «прозрачность» и понятность, поскольку одним из важнейших принципов качества научных данных является их надежность, т.е. возможность проверки. С этой точки зрения процедура исследования должна быть изложена таким образом, чтобы она могла быть воспроизведена любым другим исследователем с целью проверки полученных данных.
ТЕМА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ _______________________________
НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ _________________________________________
1 Программа исследования
1.1 Методологический раздел программы исследования
Постановка проблемы исследования
Любое научное исследование затевается с целью решения какой-либо научной проблемы.
Проблема – результат осознания какого-то объективного противоречия.
В качестве такого противоречия может выступать:
несоответствие между наличными условиями анализируемой ситуации и предъявляемыми к ней требованиями;
противоположность различных точек зрения на изучаемое явление или процесс;
объяснение одного и того же научного факта, исходя из противоположных позиций;
диалектическое противоречие в самой природе изучаемого явления или процесса.
Пример варианта формулировки проблемы: «Таким образом, можно констатировать противоречие между имеющимися в литературе эмпирическими данными, подтверждающими альтернативные точки зрения, а именно…».
Проблема исследования ставится исследователем самостоятельно, а не заимствуется как готовая формулировка. Это связано с тем, что постановка проблемы исследования является результатом теоретического анализа, проведенного студентом, и, главное, поставленная проблема должна разрешаться в рамках проводимого исследования. Иначе говоря, студент должен предложить решение поставленной проблемы.
Постановка проблемы является центральным пунктом, как программы исследования, так и работы в целом.
Результатом отсутствия постановки проблемы является низкий уровень осмысления изучаемого феномена, несоответствие цели и результатов работы, некорректный подбор методик исследования, а также неглубокая интерпретация полученных результатов.
Цель и задачи исследования
Цель исследования – ожидаемый результат работы, который позволит разрешить проблему, то ради чего проводится исследование.
Например, цель исследования – изучить различия во влиянии факторов (наличие предшествующего опыта взаимодействия с молодежными политическими движениями, уровень информированности о них индивидов, а также степень воспринимаемой целостности их движений) на процесс социальной категоризации молодежных политических движений.
После формулировки цели она должна быть конкретизирована в задачах исследования.
Задачи могут быть обозначены как вопросы, ответы на которые позволят прийти к цели исследования.
В формулировках цель и задачи исследования обычно используются глаголы совершенного вида (определить, выявить, описать, доказать, подтвердить и т.д.).
Это позволит более объективно оценить, достигнута ли цель и решены ли поставленные задачи.
Задачи могут дифференцироваться в зависимости от материала, с которым приходится работать. В частности, в исследовании могут быть выделены теоретические задачи, связанные с проработкой и анализом теоретического материала, построением теоретических конструктов и.т.д., методологические задачи, имеющие отношение к разработке исследовательского инструмента, подбору адекватных методик и т.д. и эмпирические задачи, относящиеся к процессу организации и проведения исследования.
Например, в соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи: