- •Множества и операции над ними
- •Задачи на части
- •Задачи на встречное движение двух тел
- •Решение
- •Задачи на движение двух тел в одном направлении
- •Задачи на движение двух тел в противоположных направлениях
- •Решение
- •I способ
- •II способ
- •Задачи на движение по реке
- •Решение
- •Задачи на производительность
- •Задания для контрольной работы вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Пример выполнения контрольной работы по дисциплине «Математика»
II способ
1) 60 + 70 = 130 (км/ч) - скорость удаления поездов
2) 130 3 = 390 (км) - расстояние между поездами через 3ч.
Ответ: 390 км.
Задачи на движение по реке
vпо теч.= vсоб.+
vтеч.р.; vпротив
теч.= vсоб. - vтеч.р.
;
Задача 9
Расстояние 360 км катер проходит за 15 ч, если двигается против течения реки, и за 12 ч, если двигается по течению. Сколько времени потребуется катеру, чтобы проплыть 135 км по озеру?
Решение
-
S
v
t
по
течению
360 км/ч
?
12 ч
против
течения
360 км/ч
?
15 ч
по реке
135 км/ч
?
?
360 : 12 = 30 (км/ч) – скорость катера по течению реки
360 : 15 = 24 (км/ч) – скорость катера против течения реки
24 + 30 = 54 (км/ч) – удвоенная собственная скорость катера
54 : 2 = 27 (км/ч) – собственная скорость катера
135 : 27 = 5 (ч) – время, за которое проплывет катер 135 км
Ответ: 5 часов.
Задачи на производительность
Под производительностью понимают количество работы, выполненное за единицу времени.
V=P t
Если работу выполняют одновременно два человека, то Роб = Р1 + Р2.
При этом если время работы одинаковое, то V=Роб t, а если различное, то V=Р1 t1 + Р2 t2.
Задача 10
Двум рабочим необходимо изготовить 120 деталей. Один рабочий изготавливает в час 7 деталей, а второй – 5 деталей. За сколько часов рабочие выполнят задание, работая вместе?
Решение
-
Р
V
t
I
7 д/ч
?? вместе
II
5 д/ч
? 120
?
7 + 5 = 12 (д/ч) – общая производительность
120 : 12 = 10 (ч) – время на выполнение задания
Ответ: 10 часов.
Задания для контрольной работы вариант №1
Задание №1
Даны три множества А = {x│xN, 3 x 10}, B = {x│xN, 8 x 15},
C = {x│xN, 5 x 9}. Требуется:
найти АВ, АС, АВ, ВС, А\В, В\А, А\С;
для каждой операции, заданной в п. 1, начертить диаграмму Эйлера-Венна. Область, соответствующую данному множеству, заштриховать.
Задание №2
В школе с углубленным изучением иностранных языков провели опрос среди 100 учащихся. Ученикам задали вопрос: "Какие иностранные языки вы изучаете?". Выяснилось, что 48 учеников изучают английский, 26 - французский, 28 - немецкий. 8 школьников изучают английский и немецкий, 8 - английский и французский, 13 - французский и немецкий. 24 школьника не изучают ни английский, ни французский, ни немецкий. Сколько школьников, прошедших опрос, изучают одновременно три языка: английский, французский и немецкий?
Задание №3
Канат длиной 176 м разрезали на 2 части так, что одна часть оказалась в 7 раз длиннее, чем другая. Какова длина каждой части?
Задание №4
Из двух городов, расстояние между которыми 34 км, вышли одновременно навстречу друг другу два туриста. Один из них проходит в час на 1,5 км больше другого. Через 4 часа 15 мин туристы встретились. Найти скорости туристов.
Задание №5
Получаемый при сушке винограда изюм составляет 32% массы используемого винограда. Из какого количества винограда получится 2 кг изюма?
