1. Дидактическая игра «Когда это бывает?».

В.: Пришла пора рассказать нашему гостю с планеты Считай—Отгадывай Котатику-Математику о поре года, которая очень скоро наступит. В этом нам поможет игра «Когда это бывает? ».

Воспитатель задает вопросы и просит детей назвать пору года, о которой идет речь.

Солнце печет,

Липа цветет,

Золотится пшеница.

Рожь колосится,

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

Теплый, длинный-длинный день,

В полдень — крохотная тень.

Зацветает в поле колос,

Подает кузнечик голос,

Дозревает земляника.

Пору года, назови-ка!

Мелькают крылья ласточки

На солнце серебром;

Луга цветами убраны,

Леса шумят кругом...

И. Белоусов

...Смотрит с ласковым приветом

Солнце жаркое с небес;

Над широкими полями

Птичка в воздухе звенит,

С голубыми васильками

Рожь-кормилица шумит...

С. Дрожжин

Лес и поле в зелени, Синяя река,

Белые, пушистые В небе облака.

Е. Трутнева

Колокольчики!

Ромашки!

Незабудки!

Васильки!

Босиком и без рубашки

Ходим мы, плетем венки.

В. Берестов

Цветут ромашки на лугу.

Жужжат шмели и пчелы.

Навстречу солнцу я бегу,

Счастливый и веселый.

...Стало сухо и тепло.

По дорожке прямиком

Ходят ножки босиком!

В. Берестов

Воспитатель демонстрирует модель года и обращает внимание на то, что часть круга, закрашенная красным цветом, — это лето. Спрашивает о том, почему именно красным цветом можно обозначить лето?

2. Работа с учебным наглядным пособием (с. 60).

Воспитатель от имени Котатика-Математика говорит: «Мне

рассказали, что скоро наступит лето и к нему надо хорошо подготовиться. А как? Наверно опять придется идти в магазин и покупать все, что может пригодиться летом. Я куплю все, что увижу».

Сколько Котатик-Математик купил удочек? очков для подводного плавания? сачков для ловли бабочек? больших мячей? мячей для тенниса? пар кроссовок? Чего он купил больше: теннисных или футбольных мячей?

3. Подвижная игра-эстафета «Классики».

В.: Одна из любимых детьми летних игр — «Классики». Давайте научим Котатика-Математика играть в эту игру. Но играть будем по-новому.

Дети делятся на две команды. На столе возле команд раскладываются карточки с изображениями предметов для игр и занятий летом и зимой. Перед каждой командой на полу расчерчиваются классики из 10 клеток. Каждая клетка обозначается цифрой так, чтобы путь начинался цифрой 1 и заканчивался цифрой 10, но внутри классиков цифры должны быть не по порядку.

Задача команды: отнести на стол в конце классиков те карточки, на которых изображены предметы только для летних игр и занятий, перепрыгивая по классам до конца, соблюдая порядок чисел. Когда первый член команды добрался до конца и положил свою карточку на стол, он остается ждать всех остальных. В это время второй игрок выбирает карточку и начинает свой путь по классикам. Так продолжается до того момента, пока вся команда не перенесет карточки на другой стол в конце классиков. Побеждает команда, которая первой перенесет предметы для игр летом.

3. Работа с учебным наглядным пособием (с. 60).

Воспитатель дает задание: Там, где изображено солнышко,

нарисуйте предметы, которые Котатику-Математику понадобятся летом.