1. Дидактическая игра «Веселые сутки».

Воспитатель выстраивает детей в ряд или в круг. Объясняет правила: ведущий бросает мяч ребенку и называет одну часть суток. Ребенок должен назвать следующую часть суток (или назвать часть, которая впереди, или сразу назвать двух соседей). Игра начинается после сигнала:

Внимательно послушай,

Мяч поймай,

А потом назад бросай —

Части суток называй.

Воспитатель завершает игру четверостишием:

Утро, день, вечер, ночь —

Убежали сутки прочь.

Чтоб о сутках не жалеть,

Нужно каждый час беречь.

2. Работа с учебным наглядным пособием (с. 42).

В.: Котатику-Математику очень понравилось у нас на Земле наблюдать смену частей суток, природу утром, днем, вечером и ночью и он захотел все это нарисовать, а картины забрать с собой на свою планету Считай—Отгадывай. Мы предложили Котатику-Математику сначала сходить в магазин и купить все для рисования.

Что увидел Котатик-Математик в магазине? Сколько карандашей? кисточек? баночек с краской? мелков? палитр? Поставьте в окошко карточку с цифрой, которая обозначает это число.

Чего больше: длинных и тонких карандашей или коротких толстых мелков? Палитр или кистей? Что можно сделать, чтобы правильно ответить? Поровну, по сколько?

Рассмотрите первые картины Котатика-Математика. Сколько картин он нарисовал? Что изобразил Котатик-Математик на первой картине слева? Назовите эту часть суток.

Если звонко за окном Защебечут птицы,

Если так светло кругом,

Что тебе не спится,

Если радио у вас Вдруг заговорило,

Это значит, что сейчас Утро наступило.

Ю. Яковлев

Продолжайте считать слева направо. Назовите часть суток, которую Котатик-Математик нарисовал на третьей картине? (Вечер.)

Добрый вечер, сад, сад,

Все деревья спят, спят,

И мы тоже все заснем,

Только песенку споем...

И. Мазнин

— А на второй? (день)

Случится, в солнечный денек

Ты в лес уйдешь поглуше —

Присядь попробуй на пенек,

Не торопись... Послушай.

Я. Аким

— На четвертой? (ночь)

Спят луга, спят леса,

Пала свежая роса.

В небе звездочки горят,

В речке струйки говорят.

К нам в окно луна глядит,

Малым деткам спать велит.

М. Газиев

Сколько всего частей в сутках?

Назовите геометрическую фигуру, на которую похожа форма картины «Утро», «День», «Вечер», «Ночь».

3. Подвижная игра «День и ночь».

По сигналу воспитателя (показывает белый круг — день) дети бегают, резвятся; по сигналу воспитателя (показывает черный круг — ночь) дети останавливаются, приседают — засыпают.

4. Работа с учебным наглядным пособием (с. 43).

В.: Рассмотрите первые картины Котатика-Математика, из которых он устроил выставку.

Одинаковой ли формы картины? Назовите геометрическую фигуру, на которую похожа форма портрета Котатика-Математика и портрета Щенка; форма картин, на которых нарисованы ель и береза; форма картин, на которых нарисованы цветок и гриб.

Чей портрет больше: Котатика-Математика или Щенка? Картина, на которой нарисована ель, или картина, на которой нарисована береза? Картина, на которой нарисован цветок, или картина, на которой нарисован гриб? Как можно проверить правильность ответа? Сравните их, используя вырезанные фигуры-посредники (квадраты, круги, овалы).

Воспитатель напоминает правила пользования фигурой-посредником для сравнения предметов по величине (больше— меньше). Сначала на глаз надо определить картину, которая больше. Затем проверить правильность своего предположения. Для этого среди геометрических фигур найти фигуры такой же формы, как изображение картины. Из трех соответствующих фигур надо выбрать фигуру одинакового размера с меньшей картиной. Переложить ее на изображение большей картины. Если фигура окажется меньшего размера, то выбор был правильным.