Заключение

Подготовка квалифицированных педагогов является основой качественного и эффективного образования в будущем, так как те, кто в настоящее время являются студентами педагогических вузов в дальнейшем будут обучать новые поколения и могут внести существенный вклад в научное образовательное просвещение. Именно поэтому при обучении преподавателей необходимо использовать самые своременные технологии и методики образования, направленные на расширение их заинтересованности в выбранной професси и их подходе к последующей деятельности в роли педагогов образовательных учреждений. Среди множества различных педагогических технологий особенно выделяется практико – ориентированный подход или методика кейсов, которая с каждым годом становится все более востребованной как для обеспечения более эффективного обучения, так и для объективной оценки уровня обучения студентов различных образовательных учреждений, в том числе и педагогических.

Разработка тестовых заданий является не только способом развития квалификации студентов педагогических вузов, но и представляет собой превосходный метод для определения уровня профессиональной подготовленности обучаемого к практическому применению знаний, полученных при обучении, в реальной жизни. Моделирование различных ситуаций, которые нуждаются в правильном решении, позволяет развить потенциал студентов и их заинтересованность в последующей педагогической деятельности. То, как справится с поставленными задачами и какими способами студент сможет выбрать правильное решение в той или иной ситуации практического задания, отображает уровень его знаний.

Список использованной литературы

• Абдукадыров А. А. Кейс-технология как средство повышения компетентности будущих инженерно-педагогических кадров [Текст] / А. А. Абдукадыров, Б. З. Тураев // Молодой ученый. — 2013. — №6. — 683 с.

• Амельченко Т.В. Социально-ориентированная педагогическая ситуация как средство профессионального становления будущего специалиста // Вестник Бурятского государственного университета. - 2011. - Вып. 15.

• Андюхов, Б. Кейс – технология – инструмент формирования компетентностей /Б. Андюхова // Директор школы. – 2010. – №4.

• Белый, В.И. О современных тенденциях в распространении методов проектного обучения /В.И. Белый // Школьные технологии. – 2010. – №2.

• Завгородная Е.Г. Главные условия использования кейс технологий// Школа.2013

• Ибрагимов, Г. Новые возможности урока: модульное обучение /Г. Ибрагимов // Народное образование. – 2008. – №7.-С. 211–216.

• Менеджмент качества образовательных процессов: Учебное пособие / Э.В. Минько, Л.В. Карташева и др.; Под ред. Э.В. Минько, М.А. Николаевой. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 400 с.

• Осипова, С. И. Формирование конкурентоспособного специалиста в образовательном процессе вуза [Электронный ресурс] / Отв. ред. С. И. Осипова. - Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2011. –

• П.Н. Осипов, Воспитание и самовоспитание конкурентоспособных специалистов как приоритет современного образования. Вестник Казан. технол. унта, 2013, №16, - 204 с.

• Педагогика : учебник / В.Г. Рындак, А.М. Аллагулов, Т.В. Челпаченко [и др.] ; под общ. ред. В.Г. Рындак. — М. : ИНФРА-М, 2017. — 427 с.

• Педагогические технологии: Учебник / Левитес Д.Г. - М.:НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 403 с.

• Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования : учебное пособие для студ. вузов / Полат Е.С. ; Бухаркина М.Ю. - 2-е изд., стер. - М: Академия, 2008. - 368 с.

• Рачевский, Е.Л. информационные технологии в образовании: Школа будущего /Е.Л. Рачевский // Директор школы. – 2010. – №1.

• Сенько Ю.В. Стиль педагогического мышления в вопросах: учебное пособие / Ю.В.Сенько. – М.: Дрофа, 2009. – 217с.

• Трайнев, В. А. Электронно-образовательные ресурсы в развитии информационного общества (обобщение и практика) [Электронный ресурс] : Монография / В. А. Трайнев. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2015. — 256 с.

• Тюников Ю.С. Формирование информационной базы проектирования образовательной программы дополнительного профессионального образования // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Педагогика и психология. Майкоп: Изд-во АГУ. 2010. Вып. 4.

• Ходакова, Н.П. Использование информационных технологий в подготовке педагогов дошкольного воспитания в Вузах [Электронный ресурс] / Н.П. Ходакова. - М.: Инфра-М, 2015. - Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=523418

39