- •Коррекционные речевые игры, упражнения и сценки
- •Наталья Анатольевна
- •Блок I Упражнения по изменению формы слова (словоизменительные операции)*
- •Игры на внимание к различиям в звуковом и морфемном составе слов*
- •Слова с корнем зем (земл)
- •Слова для больших карточек
- •Слова для маленьких карточек
- •Контрольный лист
- •Игры на внимание к различиям в правописании слов, а, следовательно, требующие переключений от одной орфограммы к другой.
- •Слова и словосочетания для больших карточек.
- •Слова для маленьких карточек.
- •Контрольный лист
- •По горизонтали
- •По вертикали
- •Блок II Упражнения на изменение формы слова (совершения словоизменительных операций) в зависимости от смыслового контекста или задания.
- •Игры на внимание к различиям в звуковом и морфемном составе слов*.
- •1. Слова с корнем вод (однокоренные со словом водить).
- •2. Слова с корнем рос – раст – ращ.
- •Игры на внимание к различиям в правописании слов*.
- •По горизонтали
- •По вертикали
- •Возрастная периодизация
- •Список литературы:
- •Блок III
- •Ритмопластика
- •Развитие пластической выразительности, умения снимать напряжение
- •Этюды на выражение основных эмоций
- •Тили-тили, тили - бом
- •Девица, девица
- •Девочки и мальчики
- •Музыкальная импровизация
- •Игры для развития пластики
- •Ритмическая гимнастика
- •Разыгрывание сказок
- •План работы над сказкой
- •Развитие выразительной мимики
- •Плавные движения рук
- •Игры- превращения
- •Мышечное напряжение и расслабление
- •Преодоление скандированности речи средствами психодраммы
- •4. «Ах, улица, улица широкая».
- •5. «Перед весной».
- •6. «Ой, бежит ручьем вода».
- •8. Заиньки.
- •13. Котинъка
- •14. Кот, петух и лиса
- •15. Вставай, Дунюшка, уже день занимается
- •16. Идет котинька из кухни
- •14. Царевич Гвидон:
- •15. Лебедь:
- •17. Сердитый дог Буль.
- •18. Колокольчик.
- •19. Как лиса училась летать.
- •20. Лиса и тетерев.
- •22. Хорошо спрятанная котлета.
- •23. «Умка».
- •26. Этот лук я попробую.
- •28. Длинная шея.
- •29. Сорока и медвежонок.
- •31. Рыбак – чудак.
- •32. Какого цвета снег?
- •Сценки для коррекции и инфантильной речи, и скандированности
- •Яблоко (5 чел.)
- •Сказка про лентяя
- •Добрый лев
- •Заяц-портной.
- •Как звери в пятнашки играли и что из этого получилось.
- •У самого синего моря.
- •Два жадных медвежонка
- •Путешествие в сказку «Теремок»
- •Рукавичка
- •Зайкина избушка
- •Упражнения на развитие воображения
- •Развитие выразительности и воображения
- •Сочини сказку
- •В царстве Снежной королевы
- •На двери висит замок
- •Сорока-сорока
- •Упражнения на развитие внимания
- •Упражнение на развитие внимания и памяти
- •Упражнения на развитие мышления
- •Театрализованные игры для детей
- •Золотая осень
- •Байки-побайки
- •Павушка летала
- •Список литературы:
- •Содержание
5. «Перед весной».
Дети стоят в кругу, взявшись за руки.
Вот уж зимушка проходит, Дети двигаются хороводным шагом вправо по кругу.
Белоснежная проходит,
Люли, люли, проходит, Раскрыв руки кружатся вокруг себя вправо.
Люли, люли, проходит. Дети плавно кружатся влево.
Снег и холод прочь уводит, Дети идут по кругу влево.
Весну красную приводит.
Люли, люли, приводит, Плавно кружатся вокруг себя, раскрыв руки
Люли, люли, приводит! вправо и лево.
Встает солнышко пораньше, Дети постепенно поднимают руки к «солнышку»,
Светит красное подольше. раскрывая их.
Люли, люли, подольше, Повторяются движения предыдущего куплета.
Люли, люли, подольше,
Теплый луч на снег бросает, Дети сужают и расширяют круг.
От него снежок растает.
Люли, люли, растает, Движения повторяются.
Люли, люли, растает.
Почернеет на дорожках, Дети, взявшись за руки бегут по кругу.
Побежит ручьем в канавках.
Люли, люли, в канавках, Движения повторяются.
Люли, люли, в канавках!
Прощай, саночки, конечки, По три раза хлопают в ладоши справа и слева.
Наши зимние дружочки. Выполняют притопывание с правой и левой ноги.
Люли, люли, дружочки, Выполняют движения припева. С окончанием
Люли, люли, дружочки. дети выполняют поклон.
6. «Ой, бежит ручьем вода».
Ой, бежит ручьем вода-
Нет ни снега, нет ни льда. Дети, взявшись за руки, бегут по кругу.
Припев: Ой, вода! Ой, вода! 2 раза
Нет ни снега, нет ни льда.
Дети хлопают в ритм мелодии в ладоши. Один раз кружатся легким бегом вокруг себя, раскрыв руки ладошками вперед.
Прилетели журавли
Бегут по кругу друг за другом, взмахивая руками как «крыльями».
И соловушки малы.
Присаживаются по ходу движения на колено ,складывая ладошки рук за спиной.
Припев: Журавли, журавли 2 раза
И соловушки малы.
Припев - движения те же.
Мы весняночку поем, Дети на легком беге сужают круг.
Весну красную зовем. Расширяют круг.
Припев: 0й, поем! Ой, поем! 2 раза
Весну красную зовем.
Хлопают прямыми руками над головой. Кружатся вокруг себя.
С окончанием пения поднимают руки в стороны - вверх, как бы раскрывая их солнышку.
7. Гуси. (Сорокина Н.Ф. «Играем в кукольный театр»). С использованием кукол.
(Русская народная потешка)
Задание помогает научиться покачивать куклой вперед и возвращать ее в исходное положение. Освоив это движение, дети смогут применить его в тот момент, когда их игрушка решит «заговорить». Перед началом гусей ставят на стол, придерживая их рукой сзади.
Ведущий: Гуси, гуси. Дети придерживают игрушку одной рукой.
Дети: Га-га-га! Покачивают игрушкой вперед и возвращают в исходное положение в ритме потешки.)
Ведущий: Пить хотите? Исходное положение.
Дети: Да, да, да! Покачивают игрушкой.
Ведущий: Гуси, гуси, вот вода. Исходное положение.
Дети: Га-га-га! Покачивают игрушкой.
Га-га-га!
