ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

Преподаватель:

доцент кафедры уголовного процесса и криминалистики,

кандидат юридических наук,

Юлия Сергеевна Меркулова.

ПРИКЛАДНОЙ ХАРАКТЕР ОРАТОРСКОГО ИСКУССТВА.

Одной из целей ораторского искусства является обеспечение коммуникативного общения (но Ю.С. против таких словесных оборотов).

Целью любого публичного выступления является воздействие на публику с тем, чтобы эту мысль усвоить, а усвоив, либо стать сторонником, либо просто усвоить. Цель публичного выступления – получение на свою сторону сподвижников, которые станут верить в то, что вы говорите, нужно убедить, что правы вы в тезисах, аргументах, выводах.

Ораторское мастерство в русском языке называется судебным красноречием. Судебное красноречие – специфический вид ораторского мастерства.

ОСОБЕННОСТИ ОРАТОРСКОГО ИСКУССТВА И СПЕЦИФИКА СУДЕБОГО КРАСНОРЕЧИЯ.

Откуда появилось ораторское искусство? Где впервые появилось оно как отрасль знаний? В Древней Греции. В Др. Греции были созданы первые школы риторов, наука о красноречии – риторика. Риторика (буквальный перевод) – плавное течение реки. Древние греки сравнивали умение хорошо говорить с плавным течением реки. Позднее в Др. Риме риторика превратилось в ораторское мастерство. Ораторское мастерство имеет латинские корни – умение говорить.

Под ораторским искусством понимается в настоящее время:

1. Высокая степень мастерства публичного выступления.

2. Качественная характеристика ораторской речи.

3. Искусное владение живым литературным языком.

Ораторское мастерство – искусство использования вербальных (словесных) и невербальных средств построения публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию.

Нужно помнить, что такой цели ораторского искусства можно достичь только тогда, когда знаем не только приемы ораторского мастерства, но и грамотно выбираем предмет выступления, определяем цель и уже для них подбираем средство.

Что еще является спецификой и накладывает безусловную, обязательную составляющую для учета любому оратору? Это знание национальных и культурных особенностей аудитории, перед которой мы выступаем. Второе – возраст аудитории, перед которой мы выступаем, потому что по-разному складываются ситуации. Дальше – пол, как ни странно, перед кем мы выступаем. Естественно, наш языковой опыт произнесения речи на том или ином языке (или отсутствие опыта).

Нужно помнить, что ораторское искусство не бывает однородным, выделяют разные виды ораторского искусства: бытовое ораторское мастерство, социально-политическое ораторское искусство, академическое ораторское искусство, научное ораторское искусство (далее – ОИ), богословское ОИ, актерское ОИ и т.д.

В советские времена были принят новые кодексы, все эти приемы эмоционального воздействия отошли на 2 план, потому что требованием к судебному оратору стало - знание закона, знание материалов дела, знание судебной практики (Постановления Пленумов ВС), нужно помнить, что целью судебного ораторского выступления (не только судебного) является следующие составляющие, они разные:

- умение разъяснять;

- умение объяснять;

- умение доказывать;

- умение убеждать;

- умение переубеждать

своего противника, собеседника, судью, контрагента.

Какими знаниями, навыками и умениями должен обладать судебный оратор? Мы говорили, что оратор должен уметь грамотно, логически связанно, ярко, убедительно, выразительно излагать свою мысль и убеждать в правильности позиции. Толковые словари отмечают 3 составляющих, которые определяют оратора:

1. лицо, профессионально занимающееся искусством красноречия.

2. человек, который произносит публичную речь перед аудиторией;

3. те люди, которые обладают талантом ораторского мастерства от рождения.

Какие навыки лежат в основе ораторского мастерства.

1. Языковая способность. Упражнение на артикуляцию, на правильное произнесение звуков литературного языка. Мы стараемся четко, грамотно произносить звуки.

2. Профессиональная картина мира и профессиональный образ мира, который предполагает для юриста наше правовое сознание как совокупность знаний о праве, отдельно – владение профессиональным языком как средством профессионального общения.

Цицерон в своем труде «Об ораторе» выделял три типа ораторов:

1. те ораторы, которые отличались велеречивостью, возвышенной силой мысли и торжественностью выражений (эмоциональный тип). Это ораторы решительные, разнообразные, неистощимые, могучие и во все оружие готовые трогать сердца и обращать к себе людей; Левое полушарие – эмоциональный тип.

2. ораторы сдержанные, проницательные, всему поучающие, разъясняющие и не использующие эмоциональных приемов; Правое полушарие – мыслительный тип.

3. объединяет приемы обоих типов. Смешанный тип.

Нужно себя проанализировать, знать свои преимущества и недостатки, преимущества нежить и лелеять, тогда можно достичь золотого стиля.

К навыкам, которые должны нам помогать, относятся следующие:

1. Постановка цели и определение задачи выступления. Мы должны четко понимать, где, в связи с чем, перед кем и ради чего мы собираемся выступать. Если лекция – это одна история, суд – другая.

2. Отработка и систематизация материала выступления. Для любого выступления отобрать материал (нормы права, конкретная юридическая ситуация, мы должны ее систематизировать – проанализировать и разложить по полочкам).

3. Классификация и структурирование материала.

4. Составление плана выступления !!! Каким бы мы потом себя не считали блестящим оратором, план выступления должен быть у нас всегда, должен быть письменным на бумажке.

5. Написание речи. Одна говорит: нужно обязательно писать письменное выступление в полном виде, другая говорит, что в полном объеме писать не надо. Т.з. Меркуловой: пока мы не приобрели опыт, а по своему опыту Ю.С. может сказать, что такой опыт приобретается, как минимум, лет за 10 работы юриста, писать речь нужно все равно.

6. Вырабатывать навыки самообладания в общении с оппонентами и с аудиторией.

7. Ориентация во времени. Есть еще проблема: мы не можем конструировать свою мысль таким образом, чтобы уложиться в отведенный период времени.

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ.

Публичная речь – особая форма речевой деятельности, которая происходит в условиях непосредственного общения и которая адресована определенной аудитории.

Чаще всего публичная речь у нас выступает в форме монолога, но почти в любом монологе могут присутствовать элементы диалога, которые призваны преодолеть пассивность аудитории, слушателя, чтобы заставить себя слушать, стремление преодолеть противоположную т.з., втянуть оппонента в речевую деятельность.

Что относится к особенностям публичной речи?

1. наличие (отсутствие) обратной связи с аудиторией. Обратная связь с аудиторией – реакция аудитории на слова оратора.

2. устная форма ее подачи. Любая публичная речь представляет собой живой разговор со слушателями, но мы помним, что мы говорим о профессиональном ораторе, имеется ввиду, что мы в процессе разговорной и устной речи публичной используем устную форму литературного языка.

3. следующая особенность обозначает сложную взаимосвязь между книжной речью и ее устным выражением. Мы должны понимать, что текст нашей рукописи при прочтении будет приобретать из письменной формы устную, поэтому мы должны соблюдать законы благозвучия.

4. речь идет об использовании разных средств общения оратора с аудиторией. Про языковые средства мы сейчас частично говорили, однако очень важную роль, иногда преобладающую роль имеют невербальные средства общения, их также называют паралингвистическими, к ним относятся, во-первых, интонация; во-вторых, громкость голоса; Тембр речи, тембр голоса; темп речи; особенности произнесения звуков;жестикуляция оратора; мимика

Самый просто способ привлечь к себе аудиторию – стоять с прямой спиной, с поднятой головой. Руки желательно в свободной форме держать и ими управлять.

По содержанию и целевой установке оратора выделяют следующие виды публичной речи:

- развлекательная речь (приветственная, благодарственная, праздничная);

- речь информационная (обычно отсутствует т.н. спорный момент, т.е. информация в таком типе речи должна передаваться слушателю, не вызывая спорных моментов);

- речь агитационная (воодушевляющая, убеждающая и побуждающая); В чистом виде редко встречаются, переплетаются, т.к. чтобы кого-то убедить, нужно сначала воодушевить слушателей, а потом призвать к действию.

Публичная речь происходит в виде монолога, но иногда сам оратор может запрограммировать элементы диалога в своем выступлении.

Ключевым признаком публичной речи является ее эффективность, под которой понимается оптимальный способ достижения поставленных коммуникативных целей, т.е. соотношение достигнутого результата с поставленной целью. Нужно помнить, что эффективность достигается не только путем знания предмета выступления, но и формой подачи.

Что еще обуславливает эффективность публичной речи?

- содержательный фактор – правильный выбор темы, т.е. уместный, знание предмета, свободное владение текстом, как текстом НПА, так и материалами дела, судебной практикой.

- речевой этикет.

- логический фактор, логически выстроенную композицию нашей речи, логику в подаче материала, логику в оценке использования доказательств как своих, так и противоположной стороны.

- лингвистический фактор – высокая культура речи, богатство языка, точность языка, ясность и выразительность.

- нормативность словоупотребления (соответствие используемых нами слов нормам русского языка), правильность фразового построения.

- фактор образной эмоциональности и выразительности речи. Здесь подразумевается использование метафор, троп, фразеологизмов, пословиц, поговорок, юмора и т.д.

- психологический фактор. Взаимосвязь оратора с аудиторией – прямая и обратная связь.

- хорошая техника речи. Под техникой речи понимается фонетическая организация речи, т.е. фонетика, произношение, ударение, четкая дикция, логическое ударение и т.д.

Какие правила коммуникации нужно соблюдать, чтобы наша публичная речь была эффективной?

Оратор не должен:

- совершать непонятных речевых актов. Это означает, что мы не должны выступать, если мы не знаем, о чем мы хотим говорить, и не понятно, зачем мы собираемся это делать.

- совершать неискренних речевых актов. Под неискренними речевыми актами появляются выступления, когда мы выступает либо не с продуманной, либо чужой т.з., либо мы не знаем предмета выступления.

- совершать избыточных речевых актов. Имеются ввиду излишние повторы, излишняя аргументация, избыточное использование приемов ораторского мастерства.

- совершать бессмысленных речевых актов. Речь идет о том, что мы должны понимать, что каждое публичное выступление влечет какие-то последствия.

- совершать речевых актов, которые не связаны с предшествующими нашими выступлениями.

Эти принципы речевого Кодекса повлияли на то, что среди людей, которые занимаются профессионально ораторским мастерство, сформулировали ряд правил общения, которые должны соблюдаться, чтобы участники общения чувствовали себя комфортно:

1. принцип равной безопасности. Обозначает невозможность причинения психологического или иного ущерба партнерам или контрагентам при публичном общении. Этот принцип запрещает грубые слова и выражения, обидные реплики и оскорбления, презрительный тон, насмешки, сарказм.

2. принцип децентрической направленности. Невозможность причинения ущерба делу, ради которого мы или стороны вступили во взаимодействие. Силы участников процесса коммуникации не должны тратиться на защиту амбициозных и эгоцентрических интересов, должны быть направлены на поиск оптимального решения той или иной проблемы.

3. принцип адекватности того, что было воспринято тому, что было сказано. Мы должны понимать, что нельзя причинять ущерб сказанному путем намеренного искажения смысла и целей выступления.

Факторы, которые способствуют благоприятному речевому общению:

- предоставление каждому возможности осуществить свое право на общение и высказать свою т.з. Где у нас этот принцип зафиксирован? Принцип равноправия и состязательности сторон.

- предоставление равных возможностей в получении необходимой информации для обоснования своей позиции, необходимой для публичного выступления.

- чаще всего нормальный речевой климат создается благодаря тому, что каждый из участников должен четко понимать, что та или иная ситуация речевого общения – ситуация, которая возникает не потому что там кто-то захотел, эта ситуация либо необходима, либо ситуация, которая выгодна всем участника общения.

- зная, что эта ситуация либо необходима, либо выгодна всем, нужно уметь слушать партнера.

ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ.

Под культурой речи оратора понимается такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения оратора с аудиторией при условии соблюдения современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных целей и задач.

В данном определении затронуты три аспекта культуры речи:

- нормативный;

- этический;

- коммуникативный.

Одной из основных задач культуры речи является охрана литературного языка и его норм. Считается, что литературный язык является высшей формой исторического развития национального языка, который носители языка воспринимают как образец. Соответственно, мы говорим, что оратор должен следовать нормам литературного языка, и к важным нормам литературного языка относятся:

1. орфоэпические (фонетические) правила, которые относятся к единичным правилам произношения отдельных звуков и их сочетаний;

2. лексические правила, связанные с нормами употребления и недопустимости употребления в рамках литературного языка отдельных слов и их сочетании в соответствии с их смысловым выражением и значением;

3. грамматические правила образования форм слов, сочетания слов для построения предложений определенного вида;

4. стилистические правила – приемы и средства, помогающие яркому и точному выражению мыслей.

К признакам литературного языка относятся его общее понятное использование для всех носителей языка, его кодифицированность (официальное признание и описание в грамматиках, словарях, справочниках и т.д.), нормативность, т.е. те правила, которые закреплены в грамматике, считаются нормой.

Конечно, мы должны обратить внимание на специфику языка права, которым мы будем пользоваться и сейчас изучаем. Культурой публичной речи всегда является мотивированное выступление, т.е. у нас должен быть мотив и цель, ради которой мы выходим на ораторскую трибуну. Применительно к языку права, у нас иногда цель и задачи нашего выступления определяются НПА и нашим процессуальным положением в каждой ситуации. Чтобы овладеть культурой речи юриста, нам нужно хорошо владеть юридической терминологией и знанием норм материального и процессуального права.

Официально деловой стиль в целом обслуживает сферу официально деловых отношений, его функция определяется как информационная, т.е. целью является передача информации. Для официально-делового стиля характерны следующие параметры, некоторые из них относятся не только к официально-деловому стилю, но и к юридическому языку вообще.

Первое – наличие штампов и речевых клише.

Следующая позиция – общие формы изложения наших речей, это относится как к письменным документам, так и устным, потому что к общепринятым формам изложения документов относятся нормы, например, изложения искового заявления, мы не можем поменять. Также любое судебное решение построено по той конструкции, которая определена тем или иным процессуальным кодексом.

Дальше – стандартное расположение материала. Положено сначала излагать тезис, потом аргументы (доказательства), потом выводы.

Дальше – понятие нормативности. Нормативности не применительно к нормам грамматики, стилистики и т.д., а понятие нормативности – это толкование норм действующего закона так, как это принято сейчас в данный момент, в первую очередь, законодателем, во вторую очередь, судебной практикой, в третью очередь, нами самими.

Единственная процессуальная фигура, которой дозволительно критиковать действующие нормы права – это адвокат.

Следующее – широкое использование специальной терминологии и номенклатурных наименований.

Следующая характеристика – использование отглагольных существительных, т.е. существительные, которые образованы от глаголов. Обеспечение, возбуждение и т.д. У нас в юридической речи преобладает прямой порядок слов. Рекомендация использовать при повторении фраз и предложений прямой порядок слов.

Качества воздействующей публичной речи:

- благозвучие;

- ясность;

- точность;

- логичность;

- выразительность.

Теория ораторского искусства имеет собственное наполнение каждого из параметров.

Благозвучие предполагает наиболее совершенное с т.з. говорящих на данном языке людей сочетание звуков, которое, во-первых, удобно для произношения, во-вторых, приятно для слуха.

Ясность.

- предметная ясность, т.е. когда мы при помощи языковых средств ясно и четко формулируем свой тезис и аргументы своей публичной речи, т.е. когда мы обозначаем смысл нашего выступления;

- языковая ясность – речь идет о том, что во всех языках есть много слов, которые совпадают по звучанию и различаются по смыслу, либо схожи по звучанию, но различаются по смыслу, и задача публичного оратора в том, чтобы знать, какое ты слово используешь, знать точно в его изложении.

Логичность речи. Под логичностью речи понимается выражение в смысловых связях компонентов текста обусловленных взаимоотношений. Это означает, что мы должны логично использовать, во-первых, слова и их сочетания, во-вторых, приемы ораторского мастерства, выстраивать логику в композиции речи.

Чтобы проверить, соблюдаем ли мы т.н. логическую культуру при написании, а потом произнесении публичной речи, есть вопросник:

1. Правомерна ли постановка такого-то вопроса? Имеется ввиду, правомерна ли постановка целей и задач, которые мы выбрали? Правомерна ли постановка формулировки тезиса? Правомерна постановка вопроса, применительно к оспариванию аргументов противника?

2. Достаточно ли мы привели аргументов, что достичь своей цели?

3. Все ли используемые понятия точны, однозначны и ясны?

4. Соответствует ли в Вашей речи определение логическим стандартам? Проверяется логика изложения материала, логику в том, как мы из тезисов и аргументов делаем выводы, потому что, если у нас выводы плавно не проистекают из наших тезисов, значит, наши выводы неправильны.

5. Все ли из приведенных аргументов необходимы?

6. Правильно ли нами проведена классификация аргументаций, доказательств? Нужно помнить, что мы в речи приводим как собственные доказательства, так и контраргументы.

7. Законно, правильно ли то или иное доказательство, опровержение, подтверждение, объяснение, интерпретация, оправдание, которые связывают у нас разные части нашего выступления и его композицию?

Следующим качеством речи является уместность использования языковых средств и приемов.

РИТОРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ.

Риторические фигуры – приемы ораторского мастерства, повышающие логичность, выразительность и четкость речи.

1. Анафора (от греч. движение или вознесение вверх) – представляет собой повторение отдельных слов или словесных оборотов в начале отрывков, из которых состоит высказывание.

2. Эпифора – повторы слов в конце смежных отрезков предложений.

3. Кольцо – отрезок речи, который одинаково начинается и одинаково заканчивается.

4. Многосоюзие – стилистическая фигура, состоящая в намеренном использовании повторяющихся союзов для логического и интонационного подчеркивания соединяемых союзами членов предложения.

5. Синтаксический параллелизм (от греч. идущий рядом) – одинаковое синтаксическое построение соседних предложений или отрезков речи.

6. Антитеза (от греч. противоречие, противопоставление) – прием ораторского мастерства, который должен противопоставляться нашему тезису (основной мысли). Антитеза – высказывание, которое содержит некоторое противопоставление, может возникать по разным основаниям.

7. Градация (от лат. постепенность) – расположение частей высказывания либо в порядке нарастания, либо в порядке убывания какого-либо признака.

Особый класс образуют т.н. фигуры мысли, которые в публичной речи отображаются в определенных фигурах речи. И они призывают не забывать оратора поддерживать и оживлять контакт с аудиторией. К таким фигурам мысли-речи относятся риторическое обращение (нужно отличать от риторического вопроса). При этом риторическое обращение – обращение к аудитории, которое призвано оживить внимание аудитории, а риторический вопрос риторическому вопросу рознь.

Следующими фигурами речи являются тропы. Если кратко дать определение – это слова и обороты, употребляемые в переносном смысле, в переносном значении.

Метафора (с греч. перенос) – перенос названия одного предмета на другой на основании их сходства.

Перефраз (перефраза) – замена слова описательным выражением.

Сравнение – сопоставление одного предмета с другим с целью художественного описания одного при помощи другого.

Гипербола (от греч. преувеличение) – образное выражение, основанное на преувеличении каких-л. признаков объекта.

Метонимия – троп, состоящий в обозначении предмета словом, указывающим на иное понятие в соответствии с каким-либо сходством или отношением между ними.

Специфика языка права

Культура публичной речи – всегда мотивированное использование такого языкового материала, который является оптимальным для данного места и содержания нашей речи.

+

2. Публицистический стиль.

Функции: сообщение и воздействие. Характеризуется многоплановостью, открытостью темы и полемичностью.

3. Научный стиль. Требует точности словоупотребления, последовательности изложения (логика композиции), синтаксическая усложнённость предложений. Цель научного стиля – доказательство того или иного тезиса. Формальная логика.

ТРЕБОВАНИЯ К ПРАВИЛЬНОСТИ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ.

Экспансия буквы «о». Мы этого не прочитаем ни в одном учебнике! ЮС говорила про благозвучия, говорила, что некоторые гласные для нашего языка и уха легко воспринимаются. При этом в русском языке много слов, в которых преобладает буква «о». Психологи установили, что большое кол-во буквы «о» и звука «о» оказывает гипнотическое усыпляющее внимание на аудиторию. Слово, в котором преобладает буква «о», к этим словам цепляются слова, в которых тоже много «о». Получается «о»-образный текст. Нужно короче исключать букву «о» из выступлений своих.

ВИЗУАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ОРАТОРА

ВНЕШНИЙ ВИД ОРАТОРА

Паралингвистический способ воздействия на аудиторию.

ВИЗУАЛЬНЫЙ КОНТАКТ С АУДИТОРИЕЙ, МИМИКА И ЖЕСТИКУЛИЦИЯ

Как смотреть на аудиторию? Передвигать взгляд по кругу (если аудитория ~40 человек). Если аудитория большая, то смотрим примерно на 2-3 ряд и по бокам; а также на 5-6 ряд в центр (треугольник). Что делать, если вы собрали стадион? 1-3 ряд посередине, 8-9 ряд посередине (партер).

Параметры, которые способствуют хорошему воздействию на аудиторию.

Доброжелательность и доверчивый тон (без надменности). Доверительный тон не путать с назидательным.

Естественность. Когда мы выступаем перед аудиторией, то аудитория является энергетическим вампиром. Мы теряем энергию, организм сопротивляется – начинаем заикаться, забываем текст, теряем нить рассуждения. К естественности относится то, что мы, допустив оговорку, извиняемся и исправляем её.

Раскрепощённость (не путать с развязностью). Свободно владеем текстом, визуальным контактом, жестикуляцией. Раскрепощённость подразумевает свободу от внешних факторов, которые могут негативно повлиять на наше выступление.

Разговорный стиль изложения. Важно не допускать ошибок при переходе от письменной к устной речи: не применять ненормативную лексику (не относящуюся к сути выступления), разговорный стиль быть естественен для нас.

Свободные жесты и движения. Мимика и жестикуляция являются идентификационными признаками человека. Есть жесты закрытые и открытые.

Правила по поводу жестов

1. Жесты д.б. естественными, непроизвольными и органичными. Нельзя прибегать к механической жестикуляции. Жест должен совпадать с ритмом вашего выступления. С интонацией, ударением, паузами, что достигается только благодаря увлечённости и владению текстом.

2. Жесты не д.б. непрерывными. Не каждая фраза должна отрабатываться жестом.

3. Жесты не д.б. однообразными.

4. Жесты должны отвечать своему назначению.

ВНЕШНИЙ ВИД ОРАТОРА.

Внешний вид оратора должен соответствовать его статусу, предназначению и целям и задачам нашего публичного выступления. Соответственно, у нас вырастает необходимость в обозначении делового стиля.

Следующее – поза оратора. Поза оратора должна у аудитории внушать доверие. Тренируемся! Самая проверенная поза – выпрямленная спина!

Теперь жесты. Жесты есть открытые, есть закрытые. ЮС говорила, что многие люди, которые вынуждены выступать с публичными речами, они волнуются, волнуются все. Поэтому из всех закрытых для оратора жестов, можно допускать жест, когда мы сцепляем руки за спиной, но эта жестикуляция не должна быть постоянной.

Жесты для оратора делятся еще на две группы: неконтролируемые, т.е. присуще каждому человеку, он их совершает бессознательно.

Вторая группа - осознанные жесты, которые мы включаем в процесс публичного выступления параллельно с текстом, потому что все знаменитые ораторы говорят, что осознанные жесты призваны подчеркивать, усиливать нашу аргументацию, тезисы и вывод.

Визуальный контакт с аудиторией.

Большое значение имеет то, как мы устанавливаем в целом контакт с аудиторией, здесь есть несколько рекомендаций. Первое - для установления контакта с аудиторией оратор должен выражать доброжелательность, которая выражается в доверительном тоне.

Второе – естественность в изложении материала.

Свободные жесты и движения, ЮС сказала, но здесь имеются ввиду свободные жесты и движения.

Дикция – мы частично ее затронули – четкое произношение звуков и слов.

Очень эффектными являются паузы для привлечения внимания. Пауза имеет несколько расшифровок и предназначений в тексте, потому что паузой можно привлечь внимание аудитории, которое мы утратили, с другой стороны, паузой можно акцентировать ту часть речи, которую мы произносим, т.е. делать акцент.

Следующий параметр дикции – интонация.

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРАТОРСКОГО И СУДЕБНОГО КРАСНОРЕЧИЯ.

ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ.

Считается, что в Древней Греции начало риторики было положено в 5 веке до н.э. софистами, которые будучи сами прекрасными мастерами красноречия еще и обучали других этому искусству (школа риторов).

С развитием Древняя Греция знала многих блестящих ораторов, один из них был Аристотель (384-322 гг. до н.э.). В 330 году написал труд «Риторика». Эта работа отвечает требованиям, которые сейчас предъявляются к научным работам. Именно Аристотель обосновал и доказал, что публичная речь состоит из 3 компонентов:

- личность оратора;

- предмет, о котором он говорит;

- лицо, к которому он обращается, т.е. аудитория.

ДРЕВНИЙ РИМ.

Делится история ораторскогоискусства в Древнем Риме на доцицероновский период и послецицероновский. В доцицероновском периоде одним из крупнейших ораторов был Марк Порций Катон Старший (234-149 г. до н.э.).

Он говорил, что главное в речах – это их внутренний смысл. Часто он выступал в качестве обвинителя в судах по УД, и при выступлении всегда придерживался следующих принципов: 1. Он исходил из сути дела (он изучал материалы дела, позиции всех сторон, доказательства); 2. Он умел очень ясно, логично излагать свои мысли; 3. При том, что он был обвинителем, он давал объективную оценку всем доказательствам, и доказательствам обвинения, и доказательствам защиты.

Следующий римский оратор – Гальба (1 в. до н.э.).

Если посмотреть речи Гальбы, то применялась какая схема? У нас есть тезис. К нему 5 доказательств, 3 из них прямые, неоспоримые, одно сомнительное, непроверенное, косвенное или два сомнительных, одно вообще не проверенное. В зависимости от того, какой тезис вы доказываете, вы должны использовать либо все 5, тогда понимать, в какой последовательности будем излагать в речи доказательства: сначала эмоцию, потом косвенное или три прямых и т.д., либо вообще только три прямых.

Вышеперечисленные ораторы в доцицероновский период наконец то разработали понятие композиции, т.е. это структура речи, которая имеет универсальное свойство. Мы можем эту структуру применять к любой речи, где бы, в качестве кого бы мы ни выступали. Если мы будем соблюдать структуру, то, как минимум, среднего результата мы будем добиваться. В середине 2 в. до н.э. было разработано первое понятие композиции, включало 5 частей: