Борская конференция научного общества учащихся «Интеллект-2017»

Муниципальное автономное

образовательное учреждение Лицей

Из истории моей семьи.

Работу выполнила: Сипович Екатерина Сергеевна

Ученица 10-Б класса

МАОУ Лицей г. Бор

Руководитель: Причалова Светлана Анатольевна

(учитель истории)

Консультанты: Сипович Марина Николаевна

Сипович Сергей Николаевич

Царегородцева Ольга Николаевна

Царегородцев Андрей Сергеевич

2017 учебный год

Г. Бор

Содержание работы.

Введение………………………………………………..........................1

1. История моей бабушки, Марии Ивановны………………………..3

2. Тяжелая дань войне…………………………………………………4

3. Сильно впечатление о войне……………………………………….5

4. Мой дед-моя гордость………………………………………………6

Заключение……………………………………………………….….....8

Используемая литература ………………………………………..…...9

Приложение……………………………………………………...…10-15

Тезисы…………………………………………………………..….16-18

1.

Введение

Впервые с историей моей семьи я столкнулась, когда мне было 8 лет и нам в школе задали составить генеалогическое древо своей семьи.

Сейчас мне 16, но интерес, пробудившийся когда-то к истории моей родословной, так и не угас. Став старше, читая русскую классическую литературу, я начала задумываться: «Почему зачастую эти произведение начинаются со слов: «…Я… принадлежу к старинному пошехонскому роду…» (М. Е. Салтыков-Щедрин «Пошехонская старина»). Или «…древность дворянского происхождения была коньком моего дедушки, и, хотя у него было 180 душ крестьян, но производя свой род, бог знает по каким документам, от какого-то варяжского князя... (С. Т. Аксаков «Семейная хроника»)

Видимо, эти люди гордились своими предками, старались быть достойными их, не уронить чести своего рода. Я думаю, что этому у них стоит поучиться. Ведь сейчас лишь единицы интересуются своей родословной. Почему исчезают уважение и благодарность к старшим поколениям? Я считаю, это происходит из-за того, что мы ничего не знаем о своих предках, о своей истории. Нам необходимо больше интересоваться этим, искать информацию, факты, события, вдруг именно твоя семья сыграла ключевую роль в истории страны. Я уверена, придет такое время, когда каждый человек будет знать, от кого он произошел, кто в его семье жил до него, как жили эти люди вместе с нашей страной.

Сейчас эта проблема достаточно актуальна. И я решила узнать, сколько процентов учеников 10-11 классов МАОУ Лицея г. Бор ответят утвердительно на мой вопрос: «Знаете ли вы свою родословную до 3 поколения так, что сможете рассказать о них (имена, род деятельности)?». В конце своей работы я сравню значения, и мы узнаем у кого интерес к истории своей родословной проявлен больше, а также является ли наше поколение настолько незаинтересованным в своей истории, как говорят многие.

2.

Цель данной работы: узнать больше об истории своей семьи, погрузиться в атмосферу прошлых лет.

Перед собой я ставлю такие задачи: узнать о подвигах своих предков и познакомить всех членов семьи с ними, составить статистику среди 10-11 классов своей школы о знании своей родословной, выступить на классном часе, конференции НОУ и сохранить работу для будущего поколения.

3.