- •Образцы экзаменационных билетов дисциплины «Дизайн-аналитика» по направлению подготовки 23.04.02 «Наземные транспортно-технологические комплексы» (магистр)
- •1. Аналитика и анализ. Дизайн и автомобильный дизайн. Дизайн аналитика.
- •2. Исследование и дизайн исследование. Научный метод. Модель научного метода и его последовательность.
- •3. Логика. Мышление. Составные части мышления.
- •4. Операции мышления.
- •5. Методы мышления по направлению логического следования
- •6. Окружающая среда и условия эксплуатации.
- •7. Прогноз и прогнозирование. Основные методы прогнозирования.
- •8. Ниша. Рыночная ниша. Признаки ниши.
- •9. Состояния рыночных ниш. Признаки сегментирования при поиске ниш.
- •10. Конкуренты. Анализ конкурентов.
- •11. Нужда и потребность. Две основные теории мотивации.
- •12. Теория мотивации а. Маслоу. Основные психологические мотивы при покупке товаров.
- •13. Покупатель и потребитель. Две основные группы потребителей.
- •14. Поведение конечного потребителя. Факторы, влияющие на поведение конечного потребителя. Поведение конечных потребителей под влиянием различных периодов жизненного цикла семьи.
- •15. Субъекты, принимающие решения о покупке.
- •16. Личностно-психологические факторы, влияющие на поведение потребителей.
- •17. Факторы, влияющие на действия предприятий-потребителей
- •18. Назначение и функциональность. Транспортное средство. «Жесткие» и «мягкие» потребительские свойства.
- •19. Системное проектирование. Концепция. Общие принципы формирования концепции.
- •20. Характеристика объекта проектирования. Формулировка компоновочных, конструктивных, технологических и эстетических (дизайнерских) решений.
1. Аналитика и анализ. Дизайн и автомобильный дизайн. Дизайн аналитика.
Аналитика (др.-греч. άναλυτικά — буквально: «искусство анализа» ) — часть искусства рассуждения —логики, рассматривающая учение об анализе — операции мысленного или реального расчленения целого (вещи, свойства, процесса или отношения между предметами) на составные части, выполняемая в процессе познания или предметно-практической деятельности человека. Анализ (др.-греч. ἀνάλυσις — разложение, расчленение) — метод исследования, характеризующийся выделением и изучением отдельных частей объектов исследования. Анализируемые объекты раскладывают по признакам на составные части, чтобы таким образом сделать их познание ясным, в полном объёме.
Дизайн (от англ. design — проектировать, чертить, задумать, а также проект, план, рисунок) — деятельность по проектированию эстетических свойств промышленных изделий («художественное конструирование»), а также результат этой деятельности (например, в таких словосочетаниях, как «дизайн автомобиля»). Автомобильный дизайн (англ. Automotive design, в СССР художественное конструирование автомобиля) — художественно-проектная деятельность по созданию оригинальной, функционально оправданной, устойчивой к влияниям времени и эстетически верной формы авто.
Дизайн аналитика изучает вопросы анализа окружающей среды с целью определения факторов влияющих на проектирование эстетических свойств промышленных изделий (в случае автомобильного дизайна факторов влияющих на создание оригинальной функционально оправданной, устойчивой к влияниям времени и эстетически верной формы авто).
2. Исследование и дизайн исследование. Научный метод. Модель научного метода и его последовательность.
Дизайн аналитика изучает вопросы анализа окружающей среды с целью определения факторов влияющих на проектирование эстетических свойств промышленных изделий. Для создания нового конкурентоспособного продукта необходим поиск новых знаний, которые получают с помощью исследований.
Исследование — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. В более узком смысле исследование —научный метод (процесс) изучения чего-либо. Дизайн исследование ‑ поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов влияющих на проектирование эстетических свойств промышленных изделий.
Научный метод — совокупность основных способов получения новых знаний и методов решения задач в рамках любой науки.
Модель научного метода и его последовательность В XX веке была сформулирована гипотетически-дедуктивная модель научного метода, состоящая в последовательном применении следующих шагов:
Используйте опыт: Рассмотрите проблему и попытайтесь осмыслить её. Найдите известные ранее объяснения. Если это новая для вас проблема, переходите к шагу 2.
Сформулируйте предположение: Если ничего из известного не подходит, попробуйте сформулировать объяснение, изложите его кому-то другому или в своих записях.
Сделайте выводы из предположения: Если предположение (шаг 2) истинно, какие из него следствия, выводы, прогнозы можно сделать по правилам логики?
Проверка: Найдите факты, противоречащие каждому из этих выводов, с тем чтобы опровергнуть гипотезу (шаг 2) (см. фальсифицируемость). Использование выводов (шаг 3) в качестве доказательств гипотезы (шаг 2) является логической ошибкой. Эта ошибка называется «подтверждение следствием» (англ. Affirming the consequent, греч. Επιβεβαίωση του επομένου)