Ударный вокализм

Определение истории современной буквы е:

Спешка – ср.: спешка, спешный – е из , так как отсутствует чередование е || ’о в положении перед твердым согласным под ударением;

смех – ср.: смех, со смехом – е из (то же, что и в первом слове);

несём – ср.: нёс [н’ос] – е не из , так как наблюдается чередование е || ’о (здесь е из е исконного);

немец – ср.: немца, немцу – первое е из ять; ср.: немца, немцы – второе е не из ять, оно из b в сильной позиции, так как наблюдается беглость гласного.

Рефлексы в говорах (t’et, t’et’)

см’и́jет (смеет) – под ударением на месте буквы е наблюдаем звук [и] в позиции между мягкими согласными, отсутствует чередование е || ’о, нет чередования с беглым гласным, значит это рефлекс буквы .

п’ис’н’и (песни) – под ударением на месте буквы е наблюдаем звук [и] в позиции между мягкими согласными, отсутствует чередование е || ’о, нет чередования с беглым гласным, значит это рефлекс буквы .

хл’еп – под ударением на месте буквы е наблюдаем звук [е] в позиции перед твердым согласным, отсутствует чередование е || ’о, нет чередования с беглым гласным, значит так реализуется буква .

История [а] в говорах (в позиции t’at’)

гр’ес’ (грязь) – под ударением на месте буквы я (звука [а]) наблюдаем звук [е] в позиции между мягкими согласными, так реализуется звук [а] в слабой позиции.

пр’ан’ик (пряник) – под ударением на месте буквы я (звука [а]) наблюдаем звук [а] в позиции между мягкими согласными. Качественного изменения звука в слабой позиции не произошло.

Безударный вокализм

возы́, дала́, молодо́й, трактори́ст, вы́полн’ил, ры́ба – гласные звуки [о] и [а] различаются во всех безударных позициях, следовательно это говор с полным оканьем;

стару́хъ, стар’и́к, вада́, вады́, вад’е́, вадо́й – гласные звуки [о] и [а] совпадают в звуке [а] во всех безударных позициях, следовательно это говор с недиссимилятивным аканьем;

стар’ик, вады, старух, вад’е, но въда́, стъра́ – гласные звуки [о] и [а] совпадают в звуке [а] в том случае, если под ударением находится любой гласный, кроме [а]. Это диссимилятивное аканье;

р’ека́, н’есу́, вз’ела́ – на месте гласных [е], [о], [а] после мягких согласных произносится звук [е]. Это еканье;

н’асу́, н’ас’и́, б’ад’е́, цв’аты́, б’адой́, но п’ита́к, б’ида́, н’ис’а́ – гласные [е], [о], [а] после мягких согласных совпадают в звуке [а] в том случае, если под ударением находится любой гласный, кроме [а]. Это диссимилятивное яканье.

Консонантизм

Виды комбинаторных измененийзвуков:

Ассимиляция (от лат. аssimilation – уподобление) – артикуляционное уподобление звуков друг другу в потоке речи в пределах слова или словосочетания.

Диссимиляция (от лат. dissimilation – расподобление) – расподобление артикуляции двух или более одинаковых или подобных звуков в пределах слова, утрата ими общих фонетических признаков.

Бомба > [бонба] – губно-губной [м] перед губно-губным [б] заменяется на зубной переднеязычный [н], в результате чего утрачивается общий признак – губная артикуляция.

Эпентеза (от греч. epenthesis – вставка) – возникновение в слове (чаще всего вследствие диссимиляции) дополнительного, неэтимологического звука (согласного или гласного): радиво, ндрав, страм.

Метатеза (от греч. metathesis – перестановка) – взаимная перестановка звуков или слогов в пределах слова:

[в’едм’ед’] < медведь

[раболатор’иjа] < лаборатория

Протеза (от греч. prothesis – буквенная постановка впереди) – появление добавочного звука в абсолютном начале слова:

[ишла]

[Ил’во’вна]

Изменения на конце слова:

плащ > [плаш] – ослабление артикуляции и в результате утрата таких признаков, как долгота и мягкость;

журавль > [журав] рубль > [руп] мост > [мос] волость > [волос’]

подобное произношение является результатом редукции согласных в конце слова, где согласные находятся в слабой позиции.

Виды ассимиляции

По направлению изменения звука	прогрессивная (слева направо)	Ван’к’а
	регрессивная (справа налево)	в’ез’д’е
По распо- ложению имеющих-ся звуков	контактная	ладно > [л’анно]
	дистактная	сейчас > [ч’ич’ас] хулиган > [хул’уган]
По характеру изменения согласных звуков	по мягкости / твердости	[кос’т’и] [бан’к’а]
	по глухости / звонкости	[ф саду] [зб’ежат’]
	по месту образования звука	сшить > [шшыт’] – зубной [с] полностью уподобляется последующему передненёбному [ш] – полная ассимиляция по месту образования
	по способу образования звука	обман > [омман] – шумный согласный уподобляется последующему носовому того же места образования – полная ассимиляция по способу артикуляции