- •Русская диалектология: Материалы для самостоятельной и контрольной работы
- •Гуманитарно-педагогический университет», 2013
- •Часть I. Самостоятельная работа 7
- •Часть II. Контрольная работа 9
- •Часть III. Вопросы к зачету 36
- •Пояснительная записка
- •Часть I. Самостоятельная работа
- •1.1. Виды самостоятельной работы
- •1.2. Рекомендации к выполнению самостоятельной работы
- •Часть II. Контрольная работа
- •2.1. Место контрольной работы в системе курса
- •2.2. Основные транскрипционные знаки, принятые в диалектологии
- •2.3. Анализ диалектного текста
- •2.3.1. План анализа
- •Фонетика
- •Фонетика
- •Ударный вокализм
- •2.4.2. Морфология и синтаксис
- •2.4.3. Лексика
- •2.5. Содержание контрольных работ Вариант № 1
- •Задания
- •Вариант № 2
- •Задания
- •Вариант № 3
- •Задания
- •Вариант № 4
- •Задания
- •Вариант № 5
- •Задания
- •Вариант № 6
- •Задания
- •Вариант № 7
- •Задания
- •Вариант № 8
- •Задания
- •Вариант № 9
- •Задания
- •Вариант № 10
- •Задания
- •Вариант № 11
- •Задания
- •Вариант № 12
- •Задания
- •Вариант № 13
- •Задания
- •Вариант № 14
- •Задания
- •Вариант № 15
- •Задания
- •Часть III. Вопросы к зачету
- •3.1. Вопросы к зачету
- •3.2. Список литературы
- •3.2.1. Основной
- •3.2.2. Дополнительный
- •3.2.3. По пермской диалектологии
- •3.2.4. Словари
- •Учебное издание русская диалектология: Материалы для самостоятельной и контрольной работы
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1
Задания
1. Сделайте анализ диалектного текста по плану, приведенному на
с. 23–24 данного пособия.
2. Объясните произношение слов: доложно́, ра́диво.
3. Прокомментируйте употребление выделенных частиц: заче’м ты на крышу-то пол’ес; заход’ит’е в избу-ту; д’ефка-та шыпко баскаj у йих. На какой территории употребляются данные частицы?
Вариант № 13
сосва́таjут/ так н’ед’и́л’у сва́р’бы-то н’е́т/ э́ту н’ед’и́л’у во́jош/ д’е́фк’и хо́д’ат с п’и́с’н’ам/ а ты фстр’еч’а́jеш/ во́jош// договар’иваjуца ба́т’ко с ма́ткоj жен’иха́ и н’ев’е́сты// как сосва́таjут/ ны́нч’е поjду́т сп’и́шуч’ч’а (распишутся в загсе)/ а тогда́ на друго́j д’ен’ поjду́т к попа́м// ф пон’ед’и́л’н’ик сосва́таjут/ в воскр’ес’е́н’jо вы́кл’ич’ку д’е́лаjут/ што ф тако́j-то д’ер’е́мн’е же́н’ицца тако́j-то// на друго́j д’ен’ в’е́ч’ером д’е́фк’и пр’и́дут г зговор’о́нк’е32/ зговор’о́нка во́jот/
про́с’им м’и́лост’и моjе́ подру́жен’к’и/
што за т’е́м вас до́лго́ н’е́ было/
за как’и́м да н’едосу́гам/
ра́з’е т’а́т’ен’к’и да н’е опу́скал’и/
а́л’и ма́мон’к’и да позад’о́ржал’и//
jа сама́ да зна́jу/ в’е́даjу/
вас да т’а́т’ен’к’и опу́скал’и/
а ма́мон’к’и да н’е д’о́ржал’и/
вы са́м’и н’е поохо́т’ил’ис’/
в з’ел’но́м саду́ прогу́л’ал’и/
а́лы л’е́нточ’к’и да ф ко́сы фпл’о́тал’и//
Записано от Е.М. Сусловой, 60 лет,
д. Сухоречье Воскресенского р-на
Горьковскойобл., 1969г.
Задания
1. Сделать анализ диалектного текста по плану, приведенному на
с. 23–24 данного пособия.
2. Объясните произношение типа: а) вон, во́лас; б) w-ст’ип’е́, w-саду́, ус’а́к’ий, у то́й ха́т’е. Какого качества звук в в данном говоре?
3. Какой диалектной особенностью характеризуются следующие примеры из русских говоров: 1. Йаны в’и́д’ат/ что вы зан’а́фшы. 2. Ч’ерн’и́к’и уш н’ет/ брусн’и́ка то́л’ко аста́фшы. 3. Она пр’ивы́кшы ба́рын’ей быт’. 4. Р’еб’о́нак забал’е́фшы.
Вариант № 14
[Сарафаны] стар’и́нны-т’е нос’и́л’и зд’ес’/ там збо́ры/ а э́тта н’е́ту/ с л’а́мк’им’а// jа н’е нос’и́ла/ мы уш так’и́jе н’е нос’и́л’и/ мы молоды́jе бы́л’и// а у ста́рых-то jа в’ида́ла/ холшо́выjе бы́л’и и гума́жныjе бы́л’и/ набо́jк’и33 ишо́ бы́л’и/ у мн’а у ма́т’ер’и набо́jка была́/ а гд’е д’е́лала/ jа н’е зна́jу jе́това/ jа толды́ жыва́jа н’е была́// ша́поч’к’и н’е нос’и́л’и/ с’о платк’и́/ ша́поч’к’и и молоды́jе н’е нос’и́л’и// коко́шн’ик’и стар’и́нныjо у нас д’ер’е́ун’е нос’и́л’и/ jа от ба́бушку по́мн’у/ мы д’ер’е́ун’е/ д’ер’еву́шк’е жы́л’и н’ебол’шо́j дак/ она фс’о с наб’е́гушкоj с лы́ка така́jа шшы́та наб’е́гушкоj ход’и́ла/ тра́вы соб’ира́ла/ она л’еч’и́лас’а в’и́д’имо/ л’еч’и́ла л’у́д’ам помога́ла// от она́ у иjо́ был коко́шн’ич’ок/ jа с’еч’а́с как в’и́жу/ от од’и́н-от кон’е́ц вы́ше/ друго́j н’и́же/ наискосо́к/ от ид’о́т// она́ ко́со нак’ида́ла/ на го́лову-ту на́бок ка́к-то нак’ида́ла/ плато́к св’е́р’ху-ту был//
збо́рн’ик’и34 нос’и́л’и то́же ба́бы кото́рыjе ста́ры-т’е/ коко́шн’ик н’е зна́jу ис ч’ево́/ он под’и́ ку́пл’еноj коко́шн’ик-от был да// у нас дому́ он н’е́ был/ ма́т’ер’ у м’ен’а́ н’е нос’и́ла/ э́то ста́ршоjо покол’е́н’иjо нос’и́л’и//
Записано от Н.М. Колеговой, 78 лет,
д. Светлица Коссинского р-на
Пермского края, 2003 г.
