- •Тематический план и содержание учебной дисциплины «Менеджмент»
- •Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы
- •Раздел 1. Основы менеджмента
- •Тема 1.1. Сущность современного менеджмента Тестовая работа: Менеджер в организации
- •Тема 1.2. Организация и её среда контрольное тестирование №1
- •Раздел.2. Функции менеджмента
- •Тема 2.2. Планирование и организация деятельности коллектива тест №1
- •Тема 2.3. Мотивация сотрудников
- •Тема 2.4. Контроль в управлении контрольные вопросы
- •Раздел 3. Организационные процессы
- •Тема 3.2. Деловое общение Тестовое задание
- •Тема 3.3. Управленческое решение Тест на проверку усвоения материала №1
- •Тема 3.4. Руководство в организации Контрольные вопросы и задания
- •Тест – коммуникации в системе управления
- •Контрольные вопросы и задания
- •Контрольное тестирование
- •Задание
Тема 3.3. Управленческое решение Тест на проверку усвоения материала №1
Правильное утверждение пометить -1
Неправильное -0
1 |
Обязанность менеджера - установить границы достаточно широкого пространства решений. Задачи отдельного работника – найти самый лучший способ выполнения работы. |
|
2 |
Не принимайте на более высоком уровне решение, которое можно принять на более низком уровне. |
|
3 |
Цель организационного решения – обеспечение движения к поставленным перед организацией задачам. |
|
4 |
Решение, принятое на более высоком уровне, является конкретным и лучшим, чем принятое на более низком уровне. |
|
5 |
Незапрограммированное решение есть результат реализации определённой последовательности шагов или действий, подобных тем, что принимаются при решении математического уравнения. |
|
6 |
К числу незапрограммированных можно причислить решения относительно того, какими должны быть цели организации, как улучшить продукцию, как усовершенствовать структуру управленческого подразделения, как усилить мотивацию подчинённых. |
|
7 |
Даже в ситуации самого сложного выбора, методология принятия запрограммированных решений может быть полезна. |
|
8 |
Суждение как основа организационного решения полезно, поскольку многие ситуации в организации имеют тенденцию к частому повторению |
|
9 |
Главное различие между решениями рациональным и основанным на суждении заключается в том, что первое зависит от прошлого опыта |
|
10 |
Информация и способность использовать её – решающие моменты в процессе принятия решений. |
|
11 |
Участие в управлении часто определяют как предоставление рабочему возможности участвовать в принятии тех решений, которые его затрагивают, т.е. сделать так, чтобы его голос был услышан до того, как влияющие на него решения будут приняты. |
|
12 |
Участие рабочих в принятии решений заставляет менеджеров считаться с мнением рядовых работников и принимать его во внимание при планировании изменений. |
|
13 |
Предоставление возможности для участия рабочих в управлении должно приводить к утечке информации в конкурирующие организации. |
|
14 |
Источником полномочий являются те, кто отдаёт приказы, или организация, а не подчинённые. |
|
15 |
Менеджер знает, что принуждение к выполнению приказов посредством санкций выставляет его перед руководством эффективным лидером. |
|
16 |
В организации все решения некоторым образом взаимосвязаны |
|
17 |
Модель – это представление объекта, системы или идеи в некоторой форме, отличной от самой целостности. |
|
18 |
Теория игр-метод моделирования оценки воздействия принятого решения на конкурентов |
|
