Диагностика

уровня нормативной грамотности

учителя начальных классов

1 вариант

1. Максимально допустимая нагрузка на одного ученика 1 класса составляет:

а) 18 часов; г) 23 часа;

б) 19 часов; д) 24 часа;

в) 22 часа; е) 25 часов.

2. Определите уровень усвоения учебного материала по его характеристике.

Действие по воспроизведению учебного материала (объектов изучения) на уровне понимания; описание и анализ действий с объектами изучения.

а) 1 уровень,

б) 2 уровень,

в) 3 уровень,

г) 4 уровень,

д) 5 уровень.

3. Выберите правильный ответ.

При организации трудового обучения общая продолжительность практической работы для учащихся 3-4 классов не должна превышать …

а) 35 минут

б) 7-10 минут

в) 5 минут

г) 25 минут

д) 15 минут

4. Определите пропущенное в предложении сочетание слов. Укажите правильный ответ.

Получение _________________ готовит учащихся 3 классов к формированию представления о разнообразии природы Земли.

а) экологических знаний и умений,

б) представлений о строении человеческого организма,

в) элементарных картографических знаний и умений,

г) знаний об образе жизни, питании животных.

5. Уроки внеклассного чтения по учебному предмету «Літаратурнае чытанне» в учреждениях общего среднего образования с русским языком обучения («Литературное чтение» в учреждениях общего среднего образования с белорусским языком обучения) в 3 классе проводятся:

а) 1 раз в четверть;

б) 1 раз в месяц;

в) 1 раз в 2 недели;

г) не проводятся.

6. По характеристике определите принцип безотметочного обучения.

Контролю и оценке должны подлежать не только результаты обучения, но и сам процесс обучения. Для оценки процесса выполнения действия необходимо выделить все его последовательные шаги (операции), что позволит отследить конкретные затруднения учащихся и своевременно провести коррекционную работу.

а) критериальность;

б) приоритет самооценки;

в) непрерывность;

г) гибкость и вариативность инструментария оценки;

д) сочетание качественной и количественной составляющих оценки;

е) естественность процесса контроля и оценки.

Диагностика уровня нормативной грамотности учителя начальных классов

1 вариант

1. Максимально допустимая нагрузка на одного ученика 1 класса составляет:

а) 18 часов; г) 23 часа;

б) 19 часов; д) 24 часа;

в) 22 часа; е) 25 часов.

2. Определите уровень усвоения учебного материала по его характеристике.

Действие по воспроизведению учебного материала (объектов изучения) на уровне понимания; описание и анализ действий с объектами изучения.

а) 1 уровень,

б) 2 уровень,

в) 3 уровень,

г) 4 уровень,

д) 5 уровень.

3. Выберите правильный ответ.

При организации трудового обучения общая продолжительность практической работы для учащихся 3-4 классов не должна превышать …

а) 35 минут

б) 7-10 минут

в) 5 минут

г) 25 минут

д) 15 минут

4. Определите пропущенное в предложении сочетание слов. Укажите правильный ответ.

Получение _________________ готовит учащихся 3 классов к формированию представления о разнообразии природы Земли.

а) экологических знаний и умений,

б) представлений о строении человеческого организма,

в) элементарных картографических знаний и умений,

г) знаний об образе жизни, питании животных.

5. Уроки внеклассного чтения по учебному предмету «Літаратурнае чытанне» в учреждениях общего среднего образования с русским языком обучения («Литературное чтение» в учреждениях общего среднего образования с белорусским языком обучения) в 3 классе проводятся:

а) 1 раз в четверть;

б) 1 раз в месяц;

в) 1 раз в 2 недели;

г) не проводятся.

6. По характеристике определите принцип безотметочного обучения.

Контролю и оценке должны подлежать не только результаты обучения, но и сам процесс обучения. Для оценки процесса выполнения действия необходимо выделить все его последовательные шаги (операции), что позволит отследить конкретные затруднения учащихся и своевременно провести коррекционную работу.

а) критериальность;

б) приоритет самооценки;

в) непрерывность;

г) гибкость и вариативность инструментария оценки;

д) сочетание качественной и количественной составляющих оценки;

е) естественность процесса контроля и оценки.

7. Назовите ведущий метод обучения на уроках внеклассного чтения в 1 классе:

а) чтение – рассматривание детских книг;

б) объяснительное чтение;

в) чтение-дискуссия.

8. Выберите правильный ответ.

Выставление отметок за четверть осуществляется:

а) по усмотрению учителя;

б) как среднее арифметическое всех отметок;

в) как среднее арифметическое отметок на основе результатов тематического контроля с учетом преобладающего или наивысшего поурочного балла (по усмотрению учителя);

г) как среднее арифметическое отметок на основе поурочного балла с учетом преобладающего или наивысшего балла результатов тематического контроля (по усмотрению учителя).

9. Выберите правильные варианты ответов.

Факультативные занятия в течение учебной недели проводятся:

а) в любой учебный день;

б) желательно в четверг;

в) в дни с наименьшим количеством обязательных учебных занятий;

г) в дни, когда отсутствуют контрольные работы.

10. Установите соответствие между требованиями учебной программы по «Литературному чтению» (с русским языком обучения), «Літаратурным чытанні» (с белорусским языком обучения) к умениям учащихся начальных классов (читательская деятельность) и соответствующим классом.

1. Правильно, осознанно, выразительно читать целыми словами вслух и молча в темпе, приближенном к скорости разговорной речи.	а) 4 класс
2. Слитно читать односложные и двусложные слова и плавно по слогам – многосложные.	б) 2 класс
3. Бегло читать вслух и молча любой по объему и жанру текст.	в) 3 класс
4. Читать целыми словами вслух и молча (допускается чтение по слогам слов, сложных по слоговой структуре и неясных по смыслу) с соблюдением орфоэпических норм, в темпе, приближенном к скорости разговорной речи.	г) 1 класс

Ответ: 1____, 2 ____, 3_____, 4_____.