- •Введение
- •Требования к усвоению дисциплины
- •1. Методические указания по подготовке к лабораторно--практическим занятиям с применением инновационных методов обучения
- •Раздел 1. Научные основы микробиологии
- •Тема 1. Предмет, методы и цели микробиологии.
- •Устройство биологического микроскопа.
- •Правила работы с биологическим микроскопом.
- •Приготовление препаратов микроорганизмов
- •Окраска бактерий по методу Грама.
- •Условия выращивания микроорганизмов.
- •Питательные среды.
- •Температура культивирования.
- •Аэрация.
- •Стерилизация.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Тестовые задания к теме 1.
- •Тема 2. Морфология и систематика микроорганизмов
- •Лабораторная работа № 2: «Морфология микроорганизмов»
- •2.1 Морфология дрожжей
- •2.2 Морфология бактерий.
- •2.3 Морфология грибов Плесневые грибы
- •Идентификация грибов.
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.Для лучшего представления отличий прокариотов от эукариотов заполните следующую таблицу:
- •Тема 3. Физиология микроорганизмов
- •3.1 Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем выделения чистых культур микроорганизмов
- •Приступая к работе, следует протереть стол влажной тканью, а рукава одежды засучить или подтянуть.
- •Контрольные вопросы:
- •3.2. Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем получения элективных культур микроорганизмов.
- •Получение элективных культур гнилостных бактерий.
- •Получение элективной культуры картофельной палочки.
- •Получение элективной культуры жирорасщепляющих бактерий
- •Получение элективной культуры уксуснокислых бактерий
- •Получение элективной культуры маслянокислых бактерий.
- •3.3. Выделение элективной культуры группы целлюлозоразлагающих бактерий.
- •Задание 1. Анаэробное разложение клетчатки.
- •Задание 2. Аэробное разложение клетчатки.
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 3.
- •Тема 4. Влияние условий внешней среды на микроорганизмы
- •4.1 Определение влияния концентрации Na Cl в среде на бактерии.
- •4.2 Определение влияния рН –среды на развитие бактерии.
- •4.3 Определение влияния температуры на развитие плесневого гриба.
- •Занятие второе.
- •4.5 Определение влияния фитонцидов лука на плесневые грибы.
- •4.6 Влияние сорбиновой кислоты (антисептика) на дрожжи.
- •4.7 Влияние антибиотиков на развитие бактерий
- •4.8 Определение влияния ультрафиолетового облучения на бактерии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 4
- •Тема 5. Важнейшие биохимические процессы, вызываемые микроорганизмами, их значение в природе и практическое использование.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Тестовые задания к теме 5
- •Литература (основная и дополнительная)
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м./ Джей, Мартин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ;) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Контрольная работа №1 по темам 1-5
- •Тема 6. Пищевые заболевания. Санитарно-показательные микроорганизмы.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основные разделы темы
- •Дискуссионные вопросы
- •Тестовые задания к теме 6
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тема 7. Микробиология объектов окружающей среды
- •6.2 Санитарно-микробиологический контроль инвентаря посуды и рук персонала торговых предприятий.
- •Задание 1. Санитарно-микробиологическое исследование поверхности стола.
- •Задание 2. Санитарно-микробиологическое исследование смыва с рук персонала
- •Санитарно-микробиологическое исследование питьевой воды
- •5.Микрофлора тела человека
- •Тема 8 Микробиология продовольственных и непродовольственных товаров.
- •(Чашечный метод)
- •6.2 Определение методом титра обсемененности исследуемого объекта бактериями группы кишечной палочки
- •6.3 Микробиологическое исследование муки на наличие картофельной палочки (чашечный метод).
- •6.4 Бактериоскопические методы определения санитарного состояния пищевых продуктов (кисломолочные продукты, бифидопродукты, сыр, мясо, рыба, томатопродукты, плоды и овощи).
- •Задание 2. Бактериоскопическое исследование качества бифидопродуктов
- •Задание 3. Бактериоскопическое исследование сыров
- •Задание 5. Бактериоскопическое исследование рыбы
- •План занятия.
- •Задание 6. Бактериоскопический метод определения доброкачественности готовых блюд
- •Задание 7. Микробиологический анализ томатопродуктов
- •1.Заполнить камеры Горяева предложенными томатопродуктами и отметить количество положительных и отрицательных полей.
- •6.5 Микробиологический контроль косметических изделий
- •1. Какие основные источники обсеменения свежей рыбы?
- •Задания для самостоятельной работы Ситуационные задачи тс-3
- •Тема 9. Санитарно-гигиенический контроль. Санитария и гигиена в торговле.
- •Законодательное обеспечение качества и безопасности пищевой продукции
- •Нормативное обеспечение качества и безопасности
- •Литература
- •Задания для проведения тестирования по темам 1-9
- •Вариант №1
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену для студентов 1 курса очной формы обучения (1 семестр)
- •1.Основная литература
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м. Джей, Мар- тин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ; (пер. С англ.Е.А. Барановой) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •2. Дополнительная литература
- •3. Базы данных, поисково-справочные и информационные системы
- •4. Федеральные законы и нормативные документы
- •По балльной шкале оценок
- •На этапе проведения экзамена
- •Карта форм текущего контроля
1. Какие основные источники обсеменения свежей рыбы?
2. Какие процессы идут в свежевыловленной рыбе после гибели (снета)?
3. Назовите основную микрофлору, вызывающую порчу рыбы, и микроорганизмы, образующую гистамин.
4. Достоинства и недостатки хранения рыбы в охлажденном виде. Какие мероприятия нужны для увеличения срока хранения рыбы и сохранения ее качества?
5. Какие условия замораживания рыбы способствуют снижению обсемененности рыбы?
6. Какие дефекты соленой рыбы бывают обусловлены микроорганизмами?
7. Назовите консервирующие факторы в сушеной, валяной и копченой рыбе?
8. Какие рекомендации можно предложить для повышения стойкости пресервов?
9. Какими добавками можно повысить эффективность пастеризации икры?
10. Какие консерванты добавляют в икру при хранен
Выводы:
Уровень обсемененности и качественный состав микрофлоры рыбы зависит от глубины обитания рыбы, сезона ловли, степени загрязнения среды и способа ловли.
После гибели рыбы происходит: отделение слизи, окоченение, автолиз и микробиологические процессы возникающие в результате проникновени микроорганизмов в ткани рыбы с поверхности, кишечника и из крови жабр.
Основной причиной порчи рыбы является деятельность Pseudomonas, в меньшей степени Miorococcus, Aerobacter, Flavobacterium, a Proteus, Aerobacter, E. сoli образуют также гистамии в процессе разложения белков, что вызывает неспецифическое отравление при потреблении такой рыбы.
В процессе хранения рыбы подо льдом уменьшается, количество мезофильных бактерий и психрофильные формы на 10 сутки достигают 50% всей микрофлоры, а к 18 суткам –96%. При оптимальных условиях сроках хранения подо льдом составляют 10-12 суток, а на предприятиях торговли (при температуре от 0 до -20С) составляет 48 часов. Для увеличения сроков хранения охлажденной рыбы применяют вакуумную упаковку, хранение в атмосфере азота, внесение антибиотиков в лед и радуризацию.
Замораживание до -100С позволяет выжить 6% бактерий, -150С – 17%, а –200С –50% (хранение 115 дней). Быстрое замораживание в области (-1-800С) увеличивает выживаемость бактерий.
К дефектам микробиологического происхождения можно отнести «фуксин» (красный слизистый налет с неприятным запахом), «ржавление» (развитие галофильных плесней), «омыление» (слабосоленой рыбы под влиянием аэробных холодо- сомус- тойчивых бактерий), «загар» (потемнения или покраснения мяса рыбы в области спинных мышц), вызванный бактериями Pseudomonas.
Консервирующими факторами являются: низкая водная активность, соль, антисептические вещества дыма (или коптительной жидкости).
Для повышения стойкости пресервов при хранении рекомендуется пользоваться стерильными специями (обработанными УФ-лучами, р-радиацией), а также радуризацию самих пресервов, что исключает применение антисептика.
Эффективность пастеризации икры повышают использованием композиций из поваренной соли, KHCO3 и соли яблочной кислоты.
Для увеличения сроков хранения икры кроме соли добавляют бензоат натрия, сорбиновую кислоту, триполи-фосфат натрия (улучшает и вкус продукта).
Литература:
1 Мудрецова-Висс К.А., Кудряшова А.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена. – М.: Деловая литература, 2001.- 378с.
Звягинцева И.С. Галобактерии // Успехи микробиологии – 1989.-Т.23.-112с.
Жарикова Г.Г. Микробиология продовольственных товаров. санитария и гигиена. – М.: Академия, 2005.
Педенко А.И., Лерина И.В., Белицкий Б.И. Гигиена и санитария общественного питания. Учебное пособие.-М.: Экономика, 1991.
