- •Введение
- •Требования к усвоению дисциплины
- •1. Методические указания по подготовке к лабораторно--практическим занятиям с применением инновационных методов обучения
- •Раздел 1. Научные основы микробиологии
- •Тема 1. Предмет, методы и цели микробиологии.
- •Устройство биологического микроскопа.
- •Правила работы с биологическим микроскопом.
- •Приготовление препаратов микроорганизмов
- •Окраска бактерий по методу Грама.
- •Условия выращивания микроорганизмов.
- •Питательные среды.
- •Температура культивирования.
- •Аэрация.
- •Стерилизация.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Тестовые задания к теме 1.
- •Тема 2. Морфология и систематика микроорганизмов
- •Лабораторная работа № 2: «Морфология микроорганизмов»
- •2.1 Морфология дрожжей
- •2.2 Морфология бактерий.
- •2.3 Морфология грибов Плесневые грибы
- •Идентификация грибов.
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.Для лучшего представления отличий прокариотов от эукариотов заполните следующую таблицу:
- •Тема 3. Физиология микроорганизмов
- •3.1 Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем выделения чистых культур микроорганизмов
- •Приступая к работе, следует протереть стол влажной тканью, а рукава одежды засучить или подтянуть.
- •Контрольные вопросы:
- •3.2. Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем получения элективных культур микроорганизмов.
- •Получение элективных культур гнилостных бактерий.
- •Получение элективной культуры картофельной палочки.
- •Получение элективной культуры жирорасщепляющих бактерий
- •Получение элективной культуры уксуснокислых бактерий
- •Получение элективной культуры маслянокислых бактерий.
- •3.3. Выделение элективной культуры группы целлюлозоразлагающих бактерий.
- •Задание 1. Анаэробное разложение клетчатки.
- •Задание 2. Аэробное разложение клетчатки.
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 3.
- •Тема 4. Влияние условий внешней среды на микроорганизмы
- •4.1 Определение влияния концентрации Na Cl в среде на бактерии.
- •4.2 Определение влияния рН –среды на развитие бактерии.
- •4.3 Определение влияния температуры на развитие плесневого гриба.
- •Занятие второе.
- •4.5 Определение влияния фитонцидов лука на плесневые грибы.
- •4.6 Влияние сорбиновой кислоты (антисептика) на дрожжи.
- •4.7 Влияние антибиотиков на развитие бактерий
- •4.8 Определение влияния ультрафиолетового облучения на бактерии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 4
- •Тема 5. Важнейшие биохимические процессы, вызываемые микроорганизмами, их значение в природе и практическое использование.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Тестовые задания к теме 5
- •Литература (основная и дополнительная)
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м./ Джей, Мартин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ;) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Контрольная работа №1 по темам 1-5
- •Тема 6. Пищевые заболевания. Санитарно-показательные микроорганизмы.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основные разделы темы
- •Дискуссионные вопросы
- •Тестовые задания к теме 6
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тема 7. Микробиология объектов окружающей среды
- •6.2 Санитарно-микробиологический контроль инвентаря посуды и рук персонала торговых предприятий.
- •Задание 1. Санитарно-микробиологическое исследование поверхности стола.
- •Задание 2. Санитарно-микробиологическое исследование смыва с рук персонала
- •Санитарно-микробиологическое исследование питьевой воды
- •5.Микрофлора тела человека
- •Тема 8 Микробиология продовольственных и непродовольственных товаров.
- •(Чашечный метод)
- •6.2 Определение методом титра обсемененности исследуемого объекта бактериями группы кишечной палочки
- •6.3 Микробиологическое исследование муки на наличие картофельной палочки (чашечный метод).
- •6.4 Бактериоскопические методы определения санитарного состояния пищевых продуктов (кисломолочные продукты, бифидопродукты, сыр, мясо, рыба, томатопродукты, плоды и овощи).
- •Задание 2. Бактериоскопическое исследование качества бифидопродуктов
- •Задание 3. Бактериоскопическое исследование сыров
- •Задание 5. Бактериоскопическое исследование рыбы
- •План занятия.
- •Задание 6. Бактериоскопический метод определения доброкачественности готовых блюд
- •Задание 7. Микробиологический анализ томатопродуктов
- •1.Заполнить камеры Горяева предложенными томатопродуктами и отметить количество положительных и отрицательных полей.
- •6.5 Микробиологический контроль косметических изделий
- •1. Какие основные источники обсеменения свежей рыбы?
- •Задания для самостоятельной работы Ситуационные задачи тс-3
- •Тема 9. Санитарно-гигиенический контроль. Санитария и гигиена в торговле.
- •Законодательное обеспечение качества и безопасности пищевой продукции
- •Нормативное обеспечение качества и безопасности
- •Литература
- •Задания для проведения тестирования по темам 1-9
- •Вариант №1
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену для студентов 1 курса очной формы обучения (1 семестр)
- •1.Основная литература
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м. Джей, Мар- тин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ; (пер. С англ.Е.А. Барановой) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •2. Дополнительная литература
- •3. Базы данных, поисково-справочные и информационные системы
- •4. Федеральные законы и нормативные документы
- •По балльной шкале оценок
- •На этапе проведения экзамена
- •Карта форм текущего контроля
Раздел 1. Научные основы микробиологии
Тема 1. Предмет, методы и цели микробиологии.
При подготовке к практическому занятию необходимо изучить правило поведения в микробиологической лаборатории, устройство микроскопа , методы стерилизации, методы культивирования и приготовления микробиологических препаратов.
Изучив данную тему студент должен знать методы микрокопирования и выращивания микроорганизмов, уметь на практике готовить микробиологические препараты и выращивать микроорганизмы, владеть методами работы с микроскопом и методами выращивания микроорганизмов.
.
Лабораторная работа № 1: Правила поведения в микробиологической лаборатории. Биологический микроскоп. Приготовление препаратов микроорганизмов. Условия выращивания микроорганизмов. Питательные среды. Стерилизация.
К работе в микробиологической лаборатории допускаются лица, знакомые с правилами поведения в ней.
Каждый студент должен иметь индивидуальную спец. одежду (халат, обувь).
Не разрешается выходить за пределы лаборатории в халате.
Личные вещи студентов должны находиться в специально приспособленном месте.
Недопустимо в лаборатории курение и прием пищи.
При попадании исследуемого материала на поверхность лабораторной мебели их обрабатывают дезинфицирующим раствором, находящимся на рабочем месте. Руки обрабатывают дезинфицирующим раствором, находящимся рядом с раковиной, затем тщательно моют с мылом.
Предметы, необходимые для работы, приготовляют на рабочем месте до ее начала: банка с дезинфицирующим раствором для отработанного материала и пипеток, банка с ватой, пинцет, красители, фиксирующие жидкости, стерильные пипетки, пробирки, стекла предметные, покровные, спиртовки, спички. Иметь при себе тетрадь и цветные карандаши для записи занятий и зарисовки препаратов.
По окончании работы исследуемый отработанный материал помещают в специальные емкости для обеззараживания. Пинцет, бактериологическую петлю прокаливают на пламени спиртовки. Рабочее место убирают и протирают дезинфицирующим раствором. Руки обрабатывают раствором, затем, моют с мылом.
Устройство биологического микроскопа.
Биологический микроскоп состоит и трех основных частей: механической, осветительной и оптической.
Механическая часть, штатив, состоит из ножки, тубуса, тубусодержателя, предметного столика и винтов.
Ножка – подковообразной формы, служит опорой микроскопа.
Тубус – зрительная трубка микроскопа. В верхнее отверстие вставлен окуляр, в нижнее вставлен «револьвер» с ввинченными объективами. Вращая «револьвер» можно установить любой объектив под тубусом. (рис. 1)
-
Рис. 1 Микроскоп биологический МБИ –1 : 1 – объектив, 2 – окуляр, 3 – конденсор, 4 – зеркало, 5 – тубус, 6 – тубосодержатель, 7 – предметный столик, 8 – «револьвер», 9 – клемма, 10 – макровинт, 11 – микровинт, 12 – винт конденсора, 13 – ножка.
Тубусодержатель – используется в качестве ручки для переноса микроскопа.
Предметный столик служит для размещения изучаемого препарата, который закрепляется на нем зажимами. В центре предметного столика находится отверстие для прохождения лучей света, освещающих препарат. Предметный столик может передвигаться незначительно с помощью двух винтов, симметрично расположенных на краях столика.
Винты – макрометрический и микрометрический.
Макрометрический – передвигает тубус вверх и вниз для установления его на необходимом расстоянии от препарата. Микрометрический – служит для точной установки тубуса.
Осветительная часть микроскопа представлена зеркалом, конденсором и ирис-диафрагмой.
Зеркало служит для направления лучей к конденсору и имеет плоскую и вогнутую поверхности. При работе с конденсором пользуются плоскими зеркалами, без конденсора – вогнутыми.
Для освещения объектов применяются специальные осветители ОИ-7 и ОИ-19.
Конденсор – служит для лучшего освещения препарата, что достигается собиранием отраженных лучей от зеркала и направлением их на препарат.
С помощью винта конденсор передвигается вверх и вниз. При работе с малыми увеличениями конденсор опускают, а при работе с большими увеличениями – поднимают.
Ирис-диафрагма – регулирует поток света на конденсор.
Оптическая часть микроскопа состоит из объективов и окуляров.
Объектив имеет систему линз, заключенных в металлическую оправу. Линза, обращенная к предмету, называется фронтальной. Чем больше кривизна фронтальной линзы, тем короче фокусное расстояние и больше увеличение. Объектив дает действительное, увеличенное, обратное изображение предмета.
Микроскопы модели МБИ-1, МБИ-3 имеют три объектива, которые дают разное увеличение: 8,40,90.
Объективы подразделяют на сухие и иммерсионные.
Объективы 8 и 40 – сухие, между их фронтальной линзой и препаратом находится воздух. При работе с иммерсионным объективом 90 для устранения светорассеивания расстояние между фронтальной линзой объектива и препаратом заполняют кедровым (иммерсионным) маслом, имеющим одинаковый показатель преломления света со стеклом.
Окуляр состоит из двух линз, заключенных в металлическую оправу. Верхняя линза называется глазной, нижняя – собирательной. Обычно окуляры дают увеличение в 7,10,15 раз. Окуляр увеличивает изображение, данное объективом. Таким образом, микроскоп дает обратное увеличенное изображение предмета, равное произведению увеличений объектива и окуляра. С помощью биологического микроскопа можно рассмотреть предмет размером не менее 0,2 мкм.
