- •Введение
- •Требования к усвоению дисциплины
- •1. Методические указания по подготовке к лабораторно--практическим занятиям с применением инновационных методов обучения
- •Раздел 1. Научные основы микробиологии
- •Тема 1. Предмет, методы и цели микробиологии.
- •Устройство биологического микроскопа.
- •Правила работы с биологическим микроскопом.
- •Приготовление препаратов микроорганизмов
- •Окраска бактерий по методу Грама.
- •Условия выращивания микроорганизмов.
- •Питательные среды.
- •Температура культивирования.
- •Аэрация.
- •Стерилизация.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Тестовые задания к теме 1.
- •Тема 2. Морфология и систематика микроорганизмов
- •Лабораторная работа № 2: «Морфология микроорганизмов»
- •2.1 Морфология дрожжей
- •2.2 Морфология бактерий.
- •2.3 Морфология грибов Плесневые грибы
- •Идентификация грибов.
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.Для лучшего представления отличий прокариотов от эукариотов заполните следующую таблицу:
- •Тема 3. Физиология микроорганизмов
- •3.1 Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем выделения чистых культур микроорганизмов
- •Приступая к работе, следует протереть стол влажной тканью, а рукава одежды засучить или подтянуть.
- •Контрольные вопросы:
- •3.2. Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем получения элективных культур микроорганизмов.
- •Получение элективных культур гнилостных бактерий.
- •Получение элективной культуры картофельной палочки.
- •Получение элективной культуры жирорасщепляющих бактерий
- •Получение элективной культуры уксуснокислых бактерий
- •Получение элективной культуры маслянокислых бактерий.
- •3.3. Выделение элективной культуры группы целлюлозоразлагающих бактерий.
- •Задание 1. Анаэробное разложение клетчатки.
- •Задание 2. Аэробное разложение клетчатки.
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 3.
- •Тема 4. Влияние условий внешней среды на микроорганизмы
- •4.1 Определение влияния концентрации Na Cl в среде на бактерии.
- •4.2 Определение влияния рН –среды на развитие бактерии.
- •4.3 Определение влияния температуры на развитие плесневого гриба.
- •Занятие второе.
- •4.5 Определение влияния фитонцидов лука на плесневые грибы.
- •4.6 Влияние сорбиновой кислоты (антисептика) на дрожжи.
- •4.7 Влияние антибиотиков на развитие бактерий
- •4.8 Определение влияния ультрафиолетового облучения на бактерии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 4
- •Тема 5. Важнейшие биохимические процессы, вызываемые микроорганизмами, их значение в природе и практическое использование.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Тестовые задания к теме 5
- •Литература (основная и дополнительная)
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м./ Джей, Мартин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ;) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Контрольная работа №1 по темам 1-5
- •Тема 6. Пищевые заболевания. Санитарно-показательные микроорганизмы.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основные разделы темы
- •Дискуссионные вопросы
- •Тестовые задания к теме 6
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тема 7. Микробиология объектов окружающей среды
- •6.2 Санитарно-микробиологический контроль инвентаря посуды и рук персонала торговых предприятий.
- •Задание 1. Санитарно-микробиологическое исследование поверхности стола.
- •Задание 2. Санитарно-микробиологическое исследование смыва с рук персонала
- •Санитарно-микробиологическое исследование питьевой воды
- •5.Микрофлора тела человека
- •Тема 8 Микробиология продовольственных и непродовольственных товаров.
- •(Чашечный метод)
- •6.2 Определение методом титра обсемененности исследуемого объекта бактериями группы кишечной палочки
- •6.3 Микробиологическое исследование муки на наличие картофельной палочки (чашечный метод).
- •6.4 Бактериоскопические методы определения санитарного состояния пищевых продуктов (кисломолочные продукты, бифидопродукты, сыр, мясо, рыба, томатопродукты, плоды и овощи).
- •Задание 2. Бактериоскопическое исследование качества бифидопродуктов
- •Задание 3. Бактериоскопическое исследование сыров
- •Задание 5. Бактериоскопическое исследование рыбы
- •План занятия.
- •Задание 6. Бактериоскопический метод определения доброкачественности готовых блюд
- •Задание 7. Микробиологический анализ томатопродуктов
- •1.Заполнить камеры Горяева предложенными томатопродуктами и отметить количество положительных и отрицательных полей.
- •6.5 Микробиологический контроль косметических изделий
- •1. Какие основные источники обсеменения свежей рыбы?
- •Задания для самостоятельной работы Ситуационные задачи тс-3
- •Тема 9. Санитарно-гигиенический контроль. Санитария и гигиена в торговле.
- •Законодательное обеспечение качества и безопасности пищевой продукции
- •Нормативное обеспечение качества и безопасности
- •Литература
- •Задания для проведения тестирования по темам 1-9
- •Вариант №1
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену для студентов 1 курса очной формы обучения (1 семестр)
- •1.Основная литература
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м. Джей, Мар- тин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ; (пер. С англ.Е.А. Барановой) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •2. Дополнительная литература
- •3. Базы данных, поисково-справочные и информационные системы
- •4. Федеральные законы и нормативные документы
- •По балльной шкале оценок
- •На этапе проведения экзамена
- •Карта форм текущего контроля
Литература
1. Основная
1. Жарикова Г.Г. Микробиология продовольственных товаров. Санитария и гигиена. Учебник для ВУЗов. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 304 с.
2. Жарикова Г.Г., Леонова И.Б. Основы микробиологии. Практикум. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 138 с.
2. Дополнительная
3. Мурадова Е.О., Ткаченко К.В. Микробиология. – М.: Эксмо, 2009. – 336 с.
4. Мудрецова-Висс К.А., Дедюхина В.П. Микробиология, санитария и гигиена: Учебник. – Инфра-М, Форум, 2010. – 400 с.
5. Гусев М.В., Минаева Л.А. Микробиология. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 4
6. Периодические издания в России: «Микробиология, эпидемиология и иммунология», «Прикладная биохимия и микробиология», «Микробиология», «Санитария и гигиена», Реферативный Журнал «Химия. Пищевая промышленность».
*Литература заказана в библиотеке.
Контрольная работа №1 по темам 1-5
Назовите отличительные особенности строения прокариотических и эукариотических клеток.
Назовите причины и условия спорообразования бактерий
Что такое вирусы и фаги, в чем их польза и вред?
Опишите строение плесневых грибов.
Опишите строение дрожжевой клетки.
Назовите формы и размеры клеток бактерий.
Что такое конструктивный обмен?
Что такое энергетический обмен?
Что такое ферменты и какую роль они играют в жизни микроорганизмов?
В чем заключается сущность аэробного дыхания? Приведите примеры микроорганизмов, имеющих аэробное дыхание.
В чем сущность анаэробного дыхания? Приведите примеры облигатно-анаэробных и факультативно-анаэробных бактерий.
Назовите микроорганизмы, вызывающие процессы брожения.
Вчем различие гомоферментативного и гетероферментативного молочнокислого брожения?
Назовите виды окислительного брожения.
Каковы сущность и химизм разрушения жиров микроорганизмами?
Назовите наиболее распространенные гнилостные бактерии и дайте их характеристику.
Назовите примеры осмофильных и галофильных микроорганизмов, места их обитания.
Приведите примеры психрофилов, мезофилов и термофилов.
Какова устойчивость к внешним факторам вегетативных и споровых форм микроорганизмов?
Что такое антисептики и как используют их в пищевой промышленности для предотвращения порчи пищевых продуктов?
Тема 6. Пищевые заболевания. Санитарно-показательные микроорганизмы.
В основе комплексной оценки качества пищевых продуктов и профилактики пищевых заболеваний лежит учение о болезнетворных микробах, инфекции и иммунитете.
К патогенным (болезнетворным) микроорганизмам относятся микробы, существующие за счет макроорганизма и причиняющие ему вред. Они делятся на облигатные паразиты и условно-патогенные паразиты.
Патогенность – это видовое свойство, передающиеся по наследству.
Патогенные микроорганизмы вырабатывают токсины (ядовитые вещества) двух видов: экзотоксины и эндотоксины.
Экзотоксины микробы выделяют в среду при жизни. Это – высокоядовитые вещества с избирательным действием, легко разрушающиеся при температуре 70 ºС (кроме ботулинистического и стафилококкового токсина).
Эндотоксины высвобождаются в среду после гибели микробов, представляют собой соединения полисахарида с белком, менее ядовиты, вызывают общую нитоксикацию организма, не имеют избирательности, термоустойчивы.
При внедрении и развитии в организме человека, животного патогенных микробов возникает совокупность биологических процессов, называемых инфекцией.
Источник инфекции – больные или бациллоносители.
Надо знать, что для возникновения инфекционного процесса имеют значения количество патогенных микробов, место внедрения. Различают алиментарный механизм передачи и контактный.
Возникновение и течение болезни зависит от иммунитета организма.
Инфекционные болезни имеют инкубационный (скрытый) период, различный при разных заболеваниях, и характерные симптомы.
Необходимо знать факторы защиты наследственного иммунитета – кожа, слизистые оболочки, лимфатические узлы, жидкости организма, клеточная защита (фагоцитоз), лимфоциты. Организм вырабатывает антитела, взаимодействуя с которыми, микроорганизмы могут лизироваться (разрушатся), склеивается (аглютинируются), токсины обезвреживаются.
Иммунитет бывает естественный и искусственный (вакцинация или введение антител).
Заболевания, передающиеся через пищу, называются алиментарными (пищевыми) и подразделяются на пищевые инфекции и пищевые отравления.
Патогенные микроорганизмы попадают на продукты разными путями: руками персонала, воздушно-капельным путем, загрязненной водой, тарой, упаковочным материалом. Некоторые продукты (мясо, молоко) могут быть получены от больного животного.
В результате изучения темы студент должен знать микробиологические показатели качества различных групп пищевых продуктов, пищевые заболевания, их возбудителей ,уметь на практике распознавать пищевые инфекции, токсикозы и токсикоинфекци, а также провести микробиологический контроль продукции, владеть методами санитарно-гигиенической оценки продукции.
