- •Введение
- •Требования к усвоению дисциплины
- •1. Методические указания по подготовке к лабораторно--практическим занятиям с применением инновационных методов обучения
- •Раздел 1. Научные основы микробиологии
- •Тема 1. Предмет, методы и цели микробиологии.
- •Устройство биологического микроскопа.
- •Правила работы с биологическим микроскопом.
- •Приготовление препаратов микроорганизмов
- •Окраска бактерий по методу Грама.
- •Условия выращивания микроорганизмов.
- •Питательные среды.
- •Температура культивирования.
- •Аэрация.
- •Стерилизация.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Тестовые задания к теме 1.
- •Тема 2. Морфология и систематика микроорганизмов
- •Лабораторная работа № 2: «Морфология микроорганизмов»
- •2.1 Морфология дрожжей
- •2.2 Морфология бактерий.
- •2.3 Морфология грибов Плесневые грибы
- •Идентификация грибов.
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.Для лучшего представления отличий прокариотов от эукариотов заполните следующую таблицу:
- •Тема 3. Физиология микроорганизмов
- •3.1 Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем выделения чистых культур микроорганизмов
- •Приступая к работе, следует протереть стол влажной тканью, а рукава одежды засучить или подтянуть.
- •Контрольные вопросы:
- •3.2. Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем получения элективных культур микроорганизмов.
- •Получение элективных культур гнилостных бактерий.
- •Получение элективной культуры картофельной палочки.
- •Получение элективной культуры жирорасщепляющих бактерий
- •Получение элективной культуры уксуснокислых бактерий
- •Получение элективной культуры маслянокислых бактерий.
- •3.3. Выделение элективной культуры группы целлюлозоразлагающих бактерий.
- •Задание 1. Анаэробное разложение клетчатки.
- •Задание 2. Аэробное разложение клетчатки.
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 3.
- •Тема 4. Влияние условий внешней среды на микроорганизмы
- •4.1 Определение влияния концентрации Na Cl в среде на бактерии.
- •4.2 Определение влияния рН –среды на развитие бактерии.
- •4.3 Определение влияния температуры на развитие плесневого гриба.
- •Занятие второе.
- •4.5 Определение влияния фитонцидов лука на плесневые грибы.
- •4.6 Влияние сорбиновой кислоты (антисептика) на дрожжи.
- •4.7 Влияние антибиотиков на развитие бактерий
- •4.8 Определение влияния ультрафиолетового облучения на бактерии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 4
- •Тема 5. Важнейшие биохимические процессы, вызываемые микроорганизмами, их значение в природе и практическое использование.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Тестовые задания к теме 5
- •Литература (основная и дополнительная)
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м./ Джей, Мартин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ;) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Контрольная работа №1 по темам 1-5
- •Тема 6. Пищевые заболевания. Санитарно-показательные микроорганизмы.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основные разделы темы
- •Дискуссионные вопросы
- •Тестовые задания к теме 6
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тема 7. Микробиология объектов окружающей среды
- •6.2 Санитарно-микробиологический контроль инвентаря посуды и рук персонала торговых предприятий.
- •Задание 1. Санитарно-микробиологическое исследование поверхности стола.
- •Задание 2. Санитарно-микробиологическое исследование смыва с рук персонала
- •Санитарно-микробиологическое исследование питьевой воды
- •5.Микрофлора тела человека
- •Тема 8 Микробиология продовольственных и непродовольственных товаров.
- •(Чашечный метод)
- •6.2 Определение методом титра обсемененности исследуемого объекта бактериями группы кишечной палочки
- •6.3 Микробиологическое исследование муки на наличие картофельной палочки (чашечный метод).
- •6.4 Бактериоскопические методы определения санитарного состояния пищевых продуктов (кисломолочные продукты, бифидопродукты, сыр, мясо, рыба, томатопродукты, плоды и овощи).
- •Задание 2. Бактериоскопическое исследование качества бифидопродуктов
- •Задание 3. Бактериоскопическое исследование сыров
- •Задание 5. Бактериоскопическое исследование рыбы
- •План занятия.
- •Задание 6. Бактериоскопический метод определения доброкачественности готовых блюд
- •Задание 7. Микробиологический анализ томатопродуктов
- •1.Заполнить камеры Горяева предложенными томатопродуктами и отметить количество положительных и отрицательных полей.
- •6.5 Микробиологический контроль косметических изделий
- •1. Какие основные источники обсеменения свежей рыбы?
- •Задания для самостоятельной работы Ситуационные задачи тс-3
- •Тема 9. Санитарно-гигиенический контроль. Санитария и гигиена в торговле.
- •Законодательное обеспечение качества и безопасности пищевой продукции
- •Нормативное обеспечение качества и безопасности
- •Литература
- •Задания для проведения тестирования по темам 1-9
- •Вариант №1
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену для студентов 1 курса очной формы обучения (1 семестр)
- •1.Основная литература
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м. Джей, Мар- тин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ; (пер. С англ.Е.А. Барановой) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •2. Дополнительная литература
- •3. Базы данных, поисково-справочные и информационные системы
- •4. Федеральные законы и нормативные документы
- •По балльной шкале оценок
- •На этапе проведения экзамена
- •Карта форм текущего контроля
Занятие второе.
9.Произвести просмотр чашек с культурами бактерий. Во всех вариантах опыта выявить отсутствие или наличие роста, а также его интенсивность. При оценке роста пользоваться условными обозначениями: - отсутствие роста; + слабый рост; ++ умеренный рост; +++ обильный рост.
Результаты исследований записать по форме:
-
Название бактерии
Оценка роста
без нагревания
После нагревания при температуре, ° С.
60
80
10 мин
30 мин
10 мин
30 мин
4.5 Определение влияния фитонцидов лука на плесневые грибы.
Некоторые высшие растения выделяют вещества, вызывающие гибель или угнетающие рост м.о. Они различны по химической природе, силе действия и обладают избирательностью. Эти вещества - фитонциды. Эффект действия зависит от времени, условий и устойчивости м.о. Исследуется возможность применения фитонцидов в целях удлинения сроков хранения пищевых продуктов.
План занятия.
Изучить влияние фитонцидов на м.о.
Поставить опыт по выращиванию плесневого гриба в присутствии измельченной луковицы и без нее.
Установить влияние фитонцидов лука на изучаемый плесневой гриб.
Определить родовое название гриба.
Методические указания:
Занятие первое.
Фарфоровую чашку, терку ошпарить кипятком, снять с лука чешую и натереть на терке.
Сделать сплошной посев шпателем спор гриба (0,2 см3 суспензии спор) на 2 чашки с СА. В одну чашку, в центр поместить около 1г луковой кашицы, другая чашка служит контролем.
Наклеить на боковую стенку чашки Петри этикетку с указанием фамилии студента. Чашки поместить в термостат 25оС.
Занятие второе.
Влияние фитонцидов лука на рост плесневого гриба определяют по диаметру «стерильной» зоны – зоны отсутствия роста вокруг луковой кашицы, также зоны отсутствия спороношения.
Определить родовое название гриба по «ключу». Приготовить препарат «раздавленная капля», выявить и зарисовать органы размножения гриба.
Результаты записать по форме:
Изучаемый микроорганизм |
Показатели проявления действия фитонцидов лука |
СА с кашицей лука |
СА |
Род гриба |
Зона отсутствия роста (d, мм) Зона отсутствия спороносящего мицелия (d, мм) |
|
|
4.6 Влияние сорбиновой кислоты (антисептика) на дрожжи.
Антисептиками называются химические вещества, губительно действующие на м.о. Действие это зависит от химического строения данного вещества, его концентрации, времени, условий воздействия и устойчивости м.о.
Применяют антисептики для дезинфекции складских помещений, тары, питьевой воды, оборудования. Некоторые из них в очень ограниченных дозах применяют для удлинения сроков хранения пищевых продуктов.
Сорбиновая кислота, как антисептик, применяется в дозах, безвредных для людей, для консервирования некоторых пищевых продуктов. Она эффективно действует на плесневые грибы и дрожжи.
План занятия.
Ознакомиться с влиянием антисептиков на м.о.
Поставить опыт по выращиванию дрожжей на солодовом сусле с различным содержанием сорбиновой кислоты и без нее.
Установить влияние концентрации сорбиновой кислоты на дрожжи.
Установить вид дрожжей.
Методические указания.
Занятие первое.
Приготовить пробирки со стерильной питательной средой (СА) с содержанием 0,01; 0,05; 0,1; 0,5% сорбиновой кислоты и без нее. Посев произвести бактериологической петлей.
Пробирки с засеянными средами поставить в стакан, вложить в него этикетку с фамилиями студентов и поместить в термостат на 25оС.
Занятие второе.
Влияние концентрации сорбиновой кислоты на интенсивность развития дрожжей оценить по степени мутности сусла применяя условные обозначения: + слабый рост, - отсутствие роста, ++ умеренный рост, +++ обильный рост.
Результаты исследований записать в таблицу.
Название микроорганизма |
Показатель интенсивности развития |
Концентрация сорбиновой кислоты, % |
||||
0 |
0,01 |
0,05 |
0,1 |
0,5 |
||
|
Степень мутности питательной среды |
|
|
|
|
|
