- •Введение
- •Требования к усвоению дисциплины
- •1. Методические указания по подготовке к лабораторно--практическим занятиям с применением инновационных методов обучения
- •Раздел 1. Научные основы микробиологии
- •Тема 1. Предмет, методы и цели микробиологии.
- •Устройство биологического микроскопа.
- •Правила работы с биологическим микроскопом.
- •Приготовление препаратов микроорганизмов
- •Окраска бактерий по методу Грама.
- •Условия выращивания микроорганизмов.
- •Питательные среды.
- •Температура культивирования.
- •Аэрация.
- •Стерилизация.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Тестовые задания к теме 1.
- •Тема 2. Морфология и систематика микроорганизмов
- •Лабораторная работа № 2: «Морфология микроорганизмов»
- •2.1 Морфология дрожжей
- •2.2 Морфология бактерий.
- •2.3 Морфология грибов Плесневые грибы
- •Идентификация грибов.
- •Вопросы по собеседованию и самоконтролю (уо-1)
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.Для лучшего представления отличий прокариотов от эукариотов заполните следующую таблицу:
- •Тема 3. Физиология микроорганизмов
- •3.1 Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем выделения чистых культур микроорганизмов
- •Приступая к работе, следует протереть стол влажной тканью, а рукава одежды засучить или подтянуть.
- •Контрольные вопросы:
- •3.2. Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем получения элективных культур микроорганизмов.
- •Получение элективных культур гнилостных бактерий.
- •Получение элективной культуры картофельной палочки.
- •Получение элективной культуры жирорасщепляющих бактерий
- •Получение элективной культуры уксуснокислых бактерий
- •Получение элективной культуры маслянокислых бактерий.
- •3.3. Выделение элективной культуры группы целлюлозоразлагающих бактерий.
- •Задание 1. Анаэробное разложение клетчатки.
- •Задание 2. Аэробное разложение клетчатки.
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 3.
- •Тема 4. Влияние условий внешней среды на микроорганизмы
- •4.1 Определение влияния концентрации Na Cl в среде на бактерии.
- •4.2 Определение влияния рН –среды на развитие бактерии.
- •4.3 Определение влияния температуры на развитие плесневого гриба.
- •Занятие второе.
- •4.5 Определение влияния фитонцидов лука на плесневые грибы.
- •4.6 Влияние сорбиновой кислоты (антисептика) на дрожжи.
- •4.7 Влияние антибиотиков на развитие бактерий
- •4.8 Определение влияния ультрафиолетового облучения на бактерии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Дискуссионные вопросы
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тестовые задания к теме 4
- •Тема 5. Важнейшие биохимические процессы, вызываемые микроорганизмами, их значение в природе и практическое использование.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Дискуссионные вопросы
- •Вопросы по собеседованию (уо-1) и самоконтролю
- •Тестовые задания к теме 5
- •Литература (основная и дополнительная)
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м./ Джей, Мартин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ;) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Контрольная работа №1 по темам 1-5
- •Тема 6. Пищевые заболевания. Санитарно-показательные микроорганизмы.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Основные разделы темы
- •Дискуссионные вопросы
- •Тестовые задания к теме 6
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Тема 7. Микробиология объектов окружающей среды
- •6.2 Санитарно-микробиологический контроль инвентаря посуды и рук персонала торговых предприятий.
- •Задание 1. Санитарно-микробиологическое исследование поверхности стола.
- •Задание 2. Санитарно-микробиологическое исследование смыва с рук персонала
- •Санитарно-микробиологическое исследование питьевой воды
- •5.Микрофлора тела человека
- •Тема 8 Микробиология продовольственных и непродовольственных товаров.
- •(Чашечный метод)
- •6.2 Определение методом титра обсемененности исследуемого объекта бактериями группы кишечной палочки
- •6.3 Микробиологическое исследование муки на наличие картофельной палочки (чашечный метод).
- •6.4 Бактериоскопические методы определения санитарного состояния пищевых продуктов (кисломолочные продукты, бифидопродукты, сыр, мясо, рыба, томатопродукты, плоды и овощи).
- •Задание 2. Бактериоскопическое исследование качества бифидопродуктов
- •Задание 3. Бактериоскопическое исследование сыров
- •Задание 5. Бактериоскопическое исследование рыбы
- •План занятия.
- •Задание 6. Бактериоскопический метод определения доброкачественности готовых блюд
- •Задание 7. Микробиологический анализ томатопродуктов
- •1.Заполнить камеры Горяева предложенными томатопродуктами и отметить количество положительных и отрицательных полей.
- •6.5 Микробиологический контроль косметических изделий
- •1. Какие основные источники обсеменения свежей рыбы?
- •Задания для самостоятельной работы Ситуационные задачи тс-3
- •Тема 9. Санитарно-гигиенический контроль. Санитария и гигиена в торговле.
- •Законодательное обеспечение качества и безопасности пищевой продукции
- •Нормативное обеспечение качества и безопасности
- •Литература
- •Задания для проведения тестирования по темам 1-9
- •Вариант №1
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену для студентов 1 курса очной формы обучения (1 семестр)
- •1.Основная литература
- •4. Современная пищевая микробиология. Джеймс м. Джей, Мар- тин Дж. Лёсснер, Дэвид а.Гольден ; (пер. С англ.Е.А. Барановой) Москва, 2011. Сер. Лучший зарубежный учебник.887с
- •2. Дополнительная литература
- •3. Базы данных, поисково-справочные и информационные системы
- •4. Федеральные законы и нормативные документы
- •По балльной шкале оценок
- •На этапе проведения экзамена
- •Карта форм текущего контроля
Контрольные вопросы:
Как установить тип дыхания бактерий?
Как обнаруживается амилаза у бактерий?
Какие культуральные признаки используются для установления названия бактерий?
3.2. Определение состава микрофлоры исследуемого объекта путем получения элективных культур микроорганизмов.
Культуру микроорганизмов, обогащенную одним определенным видом или определенной физиологической группой, называют элективной.
Микроорганизмы, находящиеся в пищевых продуктах в очень малых количествах, при определении состава микрофлоры часто не выявляются. С целью их определения проводят предварительно элективное культивирование микроорганизмов испытуемого материала, которое обеспечивает преимущественное развитие искомых микроорганизмов.
Из выращенных элективных культур можно получить чистые культуры данных микроорганизмов методом Коха.
Элективные культуры широко используются во многих отраслях промышленности.
Элективный метод выращивания применяется и для выявления микроорганизмов, которые не растут на стандартных средах. В этом случае посев проводится на дифференциально - диагностической среде. Метод получения элективных культур был разработан русским ученным С.Н. Виноградским.
Получение элективной культуры молочнокислых бактерий.
Молочнокислые бактерии широко распространены в природе. Они бывают шариковидной (кокки) и палочковидной формы, не образуют спор, являются факультативными анаэробами и вызывают процесс молочнокислого брожения, при котором сахара разлагаются с образованием молочной кислоты. Различают гомоферментативное брожение (образуется в основном молочная кислота) и гетероферментативное (кроме молочной образуется также уксусная кислота, углекислый газ, водород и др.). Палочковидные образуют больше молочной кислоты, чем шариковидные. Оптимальная температура для различных видов молочно-кислых бактерий неодинакова: например, Streptococcus lactis – 30-35C°, Streptococcus thermophilus – 40-45C°, Lactobact acidophilum - 40C°.
Элективной средой для получения молочнокислых бактерий служит молоко. Если пастеризованное молоко заквасить простоквашей или сметаной, то происходит прокисание молока за счет преимущественного развития молочнокислых бактерий, подавляющих развитие гнилостных микробов.
План занятий.
Ознакомиться с морфологическими и физиологическими признаками молочнокислых бактерий.
Поставить опыт для получения элективной культуры данных микроорганизмов.
Установить образование сгустка и его характер.
Сравнить микрофлору молока, заквашенного чистой культурой молочнокислых бактерий, и молока, подвергшего самоокислению.
Методические указания.
Первое занятие.
В две колбочки (объемом около 50 см
)
налить молоко на ¾ их объема и закрыть
ватными пробками. Одну колбочку
пастеризовать в течение 10 мин на водяной
бане при 80C°,
затем охладить до 30C°
и заразить чистой культурой молочнокислых
бактерий (стрептококков) в количестве
0,3 мл. Вторую колбочку оставить на
самозакисание.Поместить обе колбочки в термостат на 30C°.
Занятие второе.
Отметить консистенцию (плотная, сметанообразная), наличие сыворотки, пузырьков газа.
Приготовить препараты окрашенные «простым» способом из обеих колбочек. Зафиксировать мазки смесью спирта с эфиром (1:1), обмывая несколько раз мазок (происходит фиксация и освобождение от жираывая несколько раз маокк.ов газа.а 30йбане при 80турой молочно-кислых бактерийактерий, подавляющих развитие гнилостных микроб), и окрасить метиленовой синью в течение 2-3 мин. Микроскопировать с иммерсионным объективом и выявить преобладание коротких цепочек или диплококков.
Результаты опыта записать.
