- •Предмет психологии развития и возрастной психологии. Соотношение понятий «психология развития» и «возрастная психология».
- •Значение кросс-культурных исследований для решения задач возрастной психологии.
- •Понятия «условия», «факторы». Условия и факторы психического развития.
- •Биологические, социальные и психологические факторы, влияющие на развитие ребенка.
- •Понятие «сенситивный период». Основные сенситивные периоды в развитии психики ребенка.
- •Понятие «кризис». Кризисы возрастного развития человека.
- •Проблема возраста и его общие характеристики. Физический возраст. Психологический возраст. Социальный возраст.
- •Понятия «зона ближайшего развития», «социальная ситуация развития». Проблема соотношения обучения и развития.
- •Возрастная периодизация по д. Б. Эльконину. Связь развития с ведущей деятельностью в конкретном возрасте.
- •Характеристика стадий возрастного развития по з. Фрейду.
- •Основные понятия и принципы эпигенетической концепции психического развития э. Эриксона.
- •Краткая характеристика возрастных кризисов по э. Эриксону.
- •Стадии развития мышления по ж. Пиаже.
- •Эгоцентрическая позиция ребенка и эгоцентризм детского мышления: определение и проявление (ж. Пиаже).
- •Стадии морального развития по л. Кольбергу.
- •Стадии развития дружеских отношение д. Сельмана.
- •Развитие эмоций и чувств личности. Эмоциональный интеллект.
- •Когнитивное развитие ребенка в период дошкольного детства.
- •Социальное равитие ребенка в период дошкольного детства.
- •Кризисы дошкольного возраста. Их проявления.
- •Физическое развития ребенка в младшем школьном возрасте.
- •Социальное развитие ребенка в младшем школьном возрасте.
- •Развитие личности в младшем школьном возрасте.
- •Когнитивное развитие в младшем школьном возрасте. Стадия формальных операций.
- •Развитие личности в подростковом возрасте.
- •Понятия я – концепции, образ – я. Роль общения в развитии подростка.
- •Когнитивное развитие в подростковом возрасте.
- •Физическое развитие в подростковом возрасте.
- •Социальная ситуация развития в период ранней юности.
- •Психическое развитие в ранней юности (акселеранты и ретарданты).
- •Особенности эмоциональной сферы и структуры самосознания старшеклассника.
- •Проблема профессионального самоопределения в юношеском возрасте.
- •Когнитивное развитие в период юности.
- •Физическое развитие в период юности.
Физическое развитие в период юности.
Физическое развитие юношей уже не такое интенсивное и протекает более спокойно. У юношей заканчивается половое созревание. Различия между юношей и девушкой обретают свои законченные границы. Юноши в основном массивнее и выше девушек. В этот период заканчивается окостенение скелета и замедляется рост костей. Укрепляется грудная клетка и позвоночный столб. Интенсивно начинают нарастать мышечная масса и происходит рост силы и силовой выносливости. Укрепляются связки и сухожилия. Юноши могу переносить большие нагрузки. Возникает ассиметрия развития правой и левой части. Особенно рук. Её необходимо корректировать упражнениями. У девушек развитие мышечной массы, объёма лёгких менше развивается чем у юношей.
У юношей развивается смелость в достижении целей и чувство опасности притупляется. У девушек наоборот, чувтво смелости снижается.
Особенности личностного развития человека в период ранней взрослости.
Особенности личностного развития человека в период средней взрослости.
Особенности личностного развития человека в поздней взрослости. Основные линии онтогенеза.
Отцовство и материнство: физиологические, психологические и социальные изменения.
Кризисные периоды на этапе взрослости.
Психологическая характеристика понятия «зрелая личность». Исследование периодов и задач взрослого развития.
Развитие психофизиологических функций взрослого человека (по Б. Г. Ананьеву).
Проблема личностной самореализации в период взрослости.