- •КоНспект лекций по дисциплине «Лидерство и управление командой» Григорова о.Н.
- •Тема 1. Общие представления о лидерстве
- •1.1 Организация и место человека в ней
- •1.2. Понятие и элементы лидерства
- •Сущностные характеристики лидерства
- •Элементы лидерства
- •1.3 Лидерство, управление (руководство) и власть.
- •Лидерство и власть.
- •1.4 Эволюция теорий лидерства
- •Тема 2. Личностые качества, поведение и взаимоотношения
- •2.2 Поведенческие теории лидерства. Типология к.Левина
- •2.3 Исследования Университета штата Огайо и Мичиганского университета;
- •2.4 Четыре системы лидерства по Лайкерту
- •2.5 Управленческая решетка р. Блейка и Дж. Моутон
- •2.6. Теория «х» и «y» д. МакГрегора
- •Тема 3. Ситуационное лидерство
- •Ситуационная модель руководства Фидлера
- •3.2 Теория «путь-цель» Роберта Хауса.
- •3.3 Модель ситуационного лидерства Херши и Бланчарда (Херси – Бланшера).
- •3.4 Модель принятия решений Врума-Йеттона-Яго
- •Ситуационная модель руководства Фидлера
- •3.2 Теория «путь-цель» Роберта Хауса.
- •3.3 Модель ситуационного лидерства Херши и Бланчарда (Херси – Бланшера).
- •3.4 Модель принятия решений Врума-Йеттона-Яго
- •Для тoгo чтобы управленческое решение было эффективным и обеспечивало достижение целей организации, оно должно удовлетворять совокупности определенных требований.
- •Тема 4. Группа и закономерности групповой эффективности
- •Основные теории группообразования
- •Функции группы:
- •Инструменты влияния группы на своих членов:
- •4.2 Стадии становления группы
- •4.3 Методы управления группой. Эффективность групп
- •Тема 5 Общее представление о командах
- •Профессиональная команда
- •5.2 Стадии развития профессиональной команды
- •5.3 Стили лидерства на различных стадиях развития команды
- •5.4 Характеристики эффективной команды
- •Роли членов команды
- •6.2 Типология Ицхака Адизеса
- •Производитель результата
- •Администратор
- •Предприниматель
- •Интегратор
- •Применение теории на практике
3.2 Теория «путь-цель» Роберта Хауса.
Эта теория относится к ситуационным и описывает, каким образом лидеры могут мотивировать последователей добиваться групповых и организационных целей и какие при этом типы лидерского поведения следует избирать. При этом стоит оговорить, что истинное уже реально существующее лидерство предполагает, что последователей не надо мотивировать на цели, они уже мотивированы, а лидером становится именно тот, кто поддерживает своих последователей в достижении актуальных для них целей. Поэтому данная теория направлена скорее на переход от лидерства, основанного на власти (формального), к лидерству, основанному на мотивации и добровольному следованию за лидером (неформальное, истинное лидерство). Теория помогает сформировать истинное лидерство и поддерживать его, чтобы оно не угасало.
Согласно теории эффективное лидерство в группе может быть достигнуто через следование трем рекомендациям:
При формулировке цели ориентируйтесь на потребности, интересы, ценности последователей.
Вознаграждайте последователей за достижение целей желательными для них результатами.
Удостоверьтесь, что последователи убеждены, что могут добиваться целей и действовать эффективно, для этого показывайте последователям способы или пути достижения целей, помогайте устранять препятствия на пути к цели, демонстрируйте уверенность в способностях последователей добиваться поставленных целей.
При этом Хаус установил четыре типа поведения, которые лидеры могут выбирать для мотивации своих последователей.
Директивное поведение (аналогично ранее рассмотренному формированию структуры, инициирующее поведение) – четкая постановка задач и способов их выполнения. Соответственно выделяют директивное лидерство.
Поддерживающее поведение (аналогично уважительному) – демонстрация заботы и проявлении внимания к потребностям последователей. Это поддерживающее лидерство.
Вовлекающее поведение – вовлечение последователей в процесс принятия решений, влияющих на них, консультация подчиненных по выполнению задачи. Соучаствующее лидерство.
Поведение, ориентированное на достижение результатов, стимулирующее действовать наилучшим образом – выражение уверенности в способностях последователей достигать трудные и интересные цели. Вдохновляющее лидерство.
Выбор типа поведения зависит от учета таких факторов, как особенности последователей и характер, содержание выполняемых ими действий. Например, важными характеристиками последователей являются способности, авторитаризм (ограниченность, регидность - негибкость), ориентация на экстернальность или интернальность (экстернал – «ситуация, в которой я нахожусь, зависит от внешних обстоятельств от других людей», интернал - «ситуация, в которой я нахожусь, зависит лично от меня, моих качеств»). Факторы рабочего места - структурированность работы, наличие системы формальной власти и пр.
За каждым из этих типов поведений стоят разные практические технологии и инструменты. Эта теория базируется на целом комплексе теорий мотивации – теориях ожиданий, теориях постановки целей. О них подробнее в других дисциплинах.
Применение теории – тренинг лидеров, научение подбирать поведение по ситуационным факторам, развитие их ситуационного мышления.