Итальянский. Уровни владения языком:
Система обучения итальянскому языку как иностранному следует директивам Совета Европы по отношению к изучению иностранного языка. В документе под названием Общеевропейская Система Оценки Знаний Иностранного Языка (QCER), одобренном Европейским Союзом, частью которого является Италия, точно определено, что обучение иностранному языку должно предусматривать 3 уровня мастерства, состоящих из двух подуровней: 1. LIVELLO А - Sopravvivenza (Уровень выживания). A1 - Principiante (Начальный уровень); A2 - Elementare (Базовый уровень); 2. LIVELLO B - Autonomia (Независимый уровень). B1 - Pre-intermedio (Уровень продолжающих) - Lingua descrittiva (Описательный язык); B2 - Intermedio (Средний уровень) - Lingua concettuale (Концептуальный язык); 3. LIVELLO C - Padronanza (Уровень отличного владения). C1 - Avanzato (Продвинутый уровень); C2 - Superiore (Уровень владения языком в совершенстве). Каждому уровню должны соответствовать определённые навыки владения иностранным языком, касающиеся письменной и устной речи, а также умения понять прочитанную и услышанную информацию. В процессе обучения каждый подуровень обычно еще дробят на 2 части.
Livello а1.
Возможно, что многие из вас наслышаны про различные официальные уровни владения итальянским языком. В цикле этих статей я хочу рассмотреть все существующие уровни, а также коммуникативные ситуации и задачи, прагматические навыки, лексику и грамматику для каждого уровня. Сегодня рассмотрим LIVELLO А1. Principiante (Начальный уровень). В процессе обучения, каждый уровень обычно еще дробят на 2 подуровня. A1.1 Начальный 1. Я не понимаю по-итальянски, но могу различить и понять знакомые слова, произнесённые медленно. A1.2 Начальный 2. Я понимаю простые выражения, относящиеся ко мне, моей семье, моему окружению. Могу ответить на простые вопросы, составить очень простые предложения, описать, где я живу и людей, которых я знаю. КОММУНИКАТИВНЫЕ СИТУАЦИИ: Знакомство; в баре; завтрак; ежедневные заботы; выходные; дорожные знаки; в ресторане; работа; праздник; свободное время; спорт; покупки; прогулка по городу; семья; друзья; соседи. КОММУНИКАТИВНЫЕ ЗАДАЧИ: Приветствие и прощание; представить себя и представлять людей друг другу; уметь оставить номер телефона; спросить собеседника о делах и ответить на такой вопрос; поблагодарить; сказать, на каких языках умеешь разговаривать; указать свой возраст; сделать заказ в баре и заплатить; предложить что-нибудь собеседнику; спросить, который час и ответить на такой вопрос; поговорить о бытовых вещах; выразить свои предпочтения; рассказать о том, как провел выходные; выразить частоту выполнения действий; заказать столик в ресторане; понять краткий дорожный указатель; спросить дорогу; понять меню; сделать заказ в ресторане и попросить счет; объяснить свои предпочтения в еде; разделить или не разделить мнение; рассказать о том, что произошло в прошлом; рассказать о событиях в хронологическом порядке; поговорить о спорте и других занятиях в свободное время; рассказать о том, что умеешь и что не умеешь делать; совершать покупки; описать город или квартал; рассказать о городском общественном транспорте; описать человека; рассказать о своей семье, о друзьях и соседях; описать семейные отношения; получить информацию и заказать номер в гостинице. ПРАГМАТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ: Уметь прочитать слово по буквам; заполнить анкету с личными данными; написать короткий пост о прошедших выходных; выбрать ресторан для ужина в компании; совершать покупки; описать состав своей семьи; заказать комнату в гостинице через интернет; описать состоявшееся путешествие. ЛЕКСИКА: Приветствие; национальность; алфавит; числа от 1 до 100; профессии; страны и языки; некоторые напитки и продукты питания; глаголы, выражающие желание (vorrei, preferire); время; выражения и глаголы для описания ежедневных действий; описание своего дня; дни недели; некоторые выражения, описывающие место; месяцы; дата; занятия в свободное время и виды спорта; сравнение глаголов giocare и suonare; некоторые выражения для указания частоты действий (una volta al mese...); цвета; количество; учреждения и общественные заведения; городской общественный транспорт; прилагательные и словосочетания, используемые для описание человека; терминология о семье и семейных отношениях; бронирование комнаты в гостинице по интернету; описание одного из своих путешествий; планирование выходных. ГРАММАТИКА: Местоимения в роли подлежащего; глаголы chiamarsi, essere и avere; существительные; определенные артикли; прилагательные, указывающие национальность; согласование существительных и прилагательных; вопросительные слова (Chi?, Quando?, Dove?, Perché? и т.д.); правильные глаголы трех спряжений; глаголы fare и stare; неопределенные артикли; существительные, оканчивающиеся на -ista; предлог di и da; предлоги места a, in и предлог причины per; слияние предлогов и определенных артиклей; выражения времени (dalle... alle...); предлоги con и senza; отрицание non; неправильный глагол bere; возвратные глаголы; глагол piacere + неопределенная форма глагола или существительное; глаголы giocare, andare и uscire; личные местоимения в роли косвенного дополнения (mi, ti, gli...); глаголы sapere и potere; время passato prossimo (ближайшее прошедшее время); использование вспомогательных глаголов essere и avere; слова-связки (allora, prima, poi); наречие fa; цвета (прилагательные); частичные артикли (dei, delle, degli...); личные местоимения в роли прямого дополнения; местоименные частицы ne и ci; сравнение глаголов essere и esserci; глаголы venire и volere; притяжательные местоимения (mio, tuo, suo...); указательные местоимения questo и quello; безличные конструкции с si; глагол dovere.