Тренировочные тесты

1. Источник целеполагающей активности, носитель предметно-практической деятельности, оценки и познания есть…

а. субъект познания

в. Бог

с. труд

d. ноумен

2. Формой рационального познания является…

а. ощущение

в. восприятие

с. представление

d. понятие

3. Все, что недоступно чувствам, недоступно и для ума, - утверждают сторонники…

а. сенсуализма

в. солипсизма

с. рационализма

d. интуитивизма

4. Главным средством познания мира является разум, считают…

а. интуитивисты

в. сенсуалисты

с. рационалисты

d. спиритуалисты

5. Чувственной формой познания является…

а. гипотеза

в. восприятие

с. понятие

d. суждение

6. Отображение отдельного свойства материального объекта, непосредственно взаимодействующего с органами чувств, называется…

а. представлениями

в. эмоциями

с. ощущениями

d. восприятием

7. Опосредованно-чувственный образ предмета, создаваемый на основе восприятия, называется…

а. понятием

в. интуицией

с. умозаключением

d. представлением

8. Постижение сознанием многообразных сторон и связей бытия представляет собой…

а. познание

в. практику

с. творчество

d. инициацию

9. Вся совокупность достоверных сведений о внешнем и внутреннем мире человека, которым располагает общество или отдельный индивид, есть…

а. представление

в. знание

с. познание

d. концепция

10. Знание, соединенное с верой в него, есть…

а. рассуждение

в. заблуждение

с. убеждение

d. мнение

11. Вера как особое состояние сознания…

а. опирается на рациональные доказательства

в. связана с ценностным отношением к предмету веры

с. предполагает эмпирическое обоснование

d. противоречит житейскому опыту

12. Прагматизм считает истиной…

а. знание, ведущее к успешному действию

в. очевидные и достоверные факты

с. соответствие знаний об объекте самому объекту

d. общезначимость коллективных представлений

13. Утверждая, что истина есть раскрытие сущностных сил самой материи, ее самодвижение, философ встает на позиции…

а. материализма

в. субъективного идеализма

с. объективного идеализма

d. прагматизма

14. Зависимость знаний от условий, места и времени выражается в понятии…

а. относительность

в. абсолютность

с. заблуждение

d. конкретность

15. Конвенционализм понимает истину как…

а. соглашение ученых по выбору наиболее целесообразной научной теории

в. знание, полезное человеку

с. соответствие знания объективной реальности

d. непротиворечивое, самосогласованное знание

16. Выберите представителей агностицизма:

а. Кант

в. Юм

с. Гегель

d. Платон

е. Маркс

17. Укажите формы чувственного познания:

а. восприятие

в. понятие

с. суждение

d. умозаключение

е. ощущение

18. Выберите формы рационального познания:

а. суждение

в. представление

с. ощущение

d. восприятие

е. понятие

19. Укажите нерациональные процедуры, участвующие в познавательной деятельности

а. дедукция

в. анализ

с. синтез

d. интуиция

е. творчество

20. Установите соответствие между категориями диалектики и их содержание

1. явление 2. сущность 3. качество 4. количество

а. внутреннее строение

в. внешняя форма

с. отвлеченные признаки

d. специфические свойства

20. Укажите философские концепции истины, в которых ключевыми являются данные критерии истинности знания

1. когерентная концепция 2. прагматическая концепция 3. классическая концепция 4. конвенциональная концепция

а. эффективность, полезность

в. непротиворечивость, самосогласованность

с. результат соглашения

d. соответствие объекту

20. Расположите формы рационального познания в правильной последовательности (от простого к сложному)

а. суждение

в. умозаключение

с. понятие

20. В марксистской философии критерием истины является …

21. … – это носитель предметно-практической деятельности и познания, источник активности, направленной на объект

22. …– это обобщенный образ предметов и явлений действительности, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов и явлений на органы чувств.

23. …– это деятельность, целью которой является получение знаний

(Научное познание)

1. «Философия науки» как направление философского знания появилась в(во)…

а. второй половине XIX в. в рамках неклассической философии

в. эпоху Возрождения

с. философии марксизма

d. Средние века

2. К эмпирическому уровню познания относится…

а. анализ фактов

в. построение теории

с. построение картины мира

d. выдвижение гипотез

3. Форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и сущности изучаемого объекта есть…

а. гипотеза

в. мифологема

с. факт

d. теория

4. К теоретическому познанию относится…

а. эксперимент

в. формализация

с. измерение

d. наблюдение

5. Элементом научной теории являются…

а. единичные факты

в. описания материальных объектов

с. фундаментальные понятия и принципы

d. эксперименты

6. К формам практики как критерия истины не относится

а. социально-политическая деятельность

в. идеология

с. научно-экспериментальная деятельность

d. общественное производство

7. Техническая революция, связанная с использованием силы пара и электричества, называется…

а. информационной

в. неолитической

с. промышленной

d. машинной

8. Как наивысшую культурную ценность научное знание рассматривает…

а. сциентизм

в. волюнтаризм

с. нигилизм

d. антисциентизм

9. Решающую роль техники в общественном развитии признают сторонники…

а. технологического детерминизма

в. географического детерминизма

с. демографического детерминизма

d. провиденциализма

10. Особенностью современного научно-технического прогресса является…

а. широкое использование электрической энергии

в. массовое машинное производство

с. использование биороботов

d. создание новых технологий на базе научной теории

11. Технические науки нацелены на…

а. конструирование и изобретение нового

в. открытие новых законов природы

с. исследование общесоциологических законов

d. анализ нравственных аспектов взаимоотношений человека и техники

12. «Техника убийственно действует на душу», - считал…

а. Э. Тоффлер

в. Н. Бердяев

с. Д. Белл

d. У. Ростоу

13. Современные производительные силы общества включают в себя…

а. отношения потребления

в. отношения распределения

с. научное знание

d. кредитные организации

14. Наука становится определяющим фактором развития всех сфер общественной жизни…

а. в постиндустриальном обществе

в. в период великих географических открытий

с. в аграрном обществе

d. во время первой научной революции XVII в.

15. Выберите научные методы, относящиеся к эмпирическому исследованию:

а. наблюдение

в. формализация

с. аксиоматический метод

d. метод восхождения от абстрактного к конкретному

е. эксперимент

15. Укажите формы научного знания:

а. эксперимент

в. измерение

с. факт

d. аналогия

е. теория

15. Выберите представителей философии науки:

а. Фрейд

в. Поппер

с. Делёз

d. Сартр

е. Кун

15. Укажите признаки научного знания:

а. эстетическая функция

в. объективность

с. неточность

d. обоснованность

е. прогностическая функция

15. Выберите формы эмпирического знания:

а. теория

в. факт

с. эмпирический закон

d. теоретический закон

е. эксперимент

15. Укажите названия структурных уровней научного познания:

а. эмпирический

в. чувственный

с. рациональный

d. теоретический

е. иррациональный

15. Выберите научные методы, относящиеся к теоретическому исследованию:

а. измерение

в. наблюдение

с. гипотетико-дедуктивный метод

d. формализация

е. эксперимент

15. Укажите термины, которые являются ключевыми в работах данных мыслителе

1. Поппер 2. Кун 3. Фейерабенд 4. Шлик

а. научная парадигма

в. фальсификация

с. верификация

d. пролиферация

15. … ‑ это разложение целого на составные части

16. Т. Кун использовал термин «научная революция» для обозначения смены одной научной парадигмы другой