6.2 Требования к инсоляции учебных помещений и участка
Учебные помещения должны быть обеспечены непрерывной инсоляцией продолжительностью не менее:
– 2,5 часа в северной зоне (севернее 58 с.ш.);
– 2 часа в центральной зоне (58 с.ш. – 48 с.ш.);
– 1,5 часа в южной зоне (южнее 48 с.ш.).
Допускается отсутствие инсоляции в кабинетах рисования, а также в кабинетах, предназначенных для изучения дисциплин с компьютерной поддержкой (более 50% продолжительности академического часа).
Независимо от географической широты продолжительность инсоляции на 50% площади участка учреждения должна составлять не менее 3часов.
4.3. Методика санитарно-гигиенической экспертизы проекта
Проекты детских учреждений состоят из пояснительной записки, плана земельного участка (генеральный план), поэтажных планов здания, разрезов здания и его фасадов, планов санитарно-технических устройств (водоснабжение, канализация, отопление, электроосвещение).
Санитарно-гигиеническая экспертиза типовых проектов детских учреждений осуществляется в два этапа:
1. На стадии проектирования,
2. На стадии привязки к местности.
При проведении санитарно-гигиенической экспертизы типовых проектов на стадии проектирования оцениваются: генеральный план, поэтажные планы здания, разрезы, планы санитарно-технических устройств.
При проведении санитарно-гигиенической экспертизы типовых проектов на стадии привязки к местности, а также проектов экспериментальных и разработанных по индивидуальным заказам, дополнительно рассматривается ситуационный план данной местности: расстояние до противостоящих зданий, промышленных предприятий, шоссейных и железных дорог, наличие других объектов в ближайшем окружении участка детского учреждения.
Рассмотрение непосредственно самого проекта следует начинать с изучения пояснительной записки, из которой выясняют тип детского учреждения, его вместимость, общую характеристику участка и здания, типы санитарно-технических устройств и пр.
Затем последовательно проводится рассмотрение генерального плана участка, поэтажных планов здания детского учреждения, а затем планов санитарно-технических устройств и сооружений.
На планах земельных участков, планах и разрезах зданий, как правило, указаны линейные размеры, по которым можно определить соответствующие площади и объемы. Кроме того, указан масштаб, в котором выполнен чертеж. Планы земельных участков обычно даются в масштабе 1:500 или 1:1000, а поэтажные планы здания и разрезы - в масштабе 1:100 или 1:200.
На планах можно найти лишь горизонтальные размеры - ширину и длину помещения, ширину окон, дверей. Высотные размеры определяют по разрезам. Расположение вертикальной плоскости, по которой произведен разрез, указано на плане линиями со стрелками на концах и обозначено буквами (А-А, Б-Б и т.д.) или цифрами (I-I, II-II и т.д.), вынесенными за контур здания. Разрез располагается, как правило, на отдельном листе и обозначается соответственно теми же буквами или цифрами (рисунок 4.3.1.).
Проекты рассматриваются в определенной последовательности в соответствии с программами. По окончании рассмотрения проекта оформляется заключение.
Рисунок 4.3.1. План и разрез здания
Условные обозначения основных деталей технического черчения приведены на рисунке 4.3.2.
Рисунок 4.3.2. Условные обозначения основных деталей технического
черчения
Письменная экспертиза проекта состоит из трех частей:
1. Последовательное рассмотрение проекта и изложение всех его элементов.
2. Анализ полученных материалов с указанием выявленных нарушений.
3. Заключение о возможности согласования проекта и строительства детского учреждения.
1 Как правило, оборудуют на участках учреждений, размещенных в сельской местности