7.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций

7.4.1. Индивидуальный план-график

При проведении текущего контроля руководитель научно-исследовательской работы регулирует темп выполнения отдельных компонентов работы, качество их выполнения обучающимся, при необходимости вносит коррективы в план работы. При этом фиксируется:

Своевременное выполнение заданий – обучающийся при выполнении НИР руководствовался утвержденным планом, все пункты плана выполнены.

Задержка в выполнении заданий – отставание сроков выполнения, обусловленное несвоевременностью или необходимостью исправлений в связи с неправильным выполнением

Невыполнение заданий

7.4.2 Отчет о практике

Отчет о практике должен отражать выполнение всех заданий. Приложением к отчету служат протоколы исследования и таблицы первичной обработки материалов исследования. Критерии оценки представлены в п. 7.2.

7.4.3 Зачет с оценкой

Отчетные материалы представляются руководителю на рецензию в сроки, указанные в Индивидуальном плане-графике. Руководитель научно-исследовательской работы проводит оценку представленных материалов. Критерии оценки представлены в п. 7.2.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

8.1 Основная литература:

1. Бабынина Т.Ф. Методология и методика психолого-педагогических исследований [Электронный ресурс]: семинарские и лабораторные занятия по курсу. Учебное пособие для студентов факультета дошкольного воспитания/ Бабынина Т.Ф.— Электрон. текстовые данные.— Набережные Челны: Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов, 2012.— 100 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/29881.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

2. Калягин В.А. Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. Практикум [Электронный ресурс]: пособие для студентов, педагогов, логопедов и психологов/ Калягин В.А., Овчинникова Т.С.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: КАРО, 2013.— 432 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/26791.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

3. Лалаева Р.И. Логопедия в таблицах и схемах [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Лалаева Р.И., Парамонова Л.Г., Шаховская С.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: ПАРАДИГМА, 2012.— 216 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13024.— ЭБС «IPRbooks

4. Юдина О.И. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Юдина О.И.— Электрон. текстовые данные.— Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2013.— 141 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/30062.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

8.2 Дополнительная литература:

1. Педагогическая наука и современное образование [Электронный ресурс]: сборник статей Всероссийской научно-практической конференции 6-7 февраля 2014 года/ К.Д. Радина [и др.].— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2014.— 448 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/20777.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

2. Романко В.К. Статистический анализ данных в психологии [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Романко В.К.— Электрон. текстовые данные.— М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.— 313 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6507.— ЭБС «IPRbooks», по паролю