МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИя И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина

(Технологии. Дизайн. Искусство)»

ТЕОРИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ЛИДЕРСТВА И КОМАНДНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Москва

РГУ им. А.Н. Косыгина 2017

Задание 1.

Определите сущность, условия применения, достоинства и недостатки каждой из форм власти. Выполните задание в табличной форме.

№	Формы власти	Сущностная характеристика	Условия применения	Достоинства	Недостатки
	Власть, основанная на принуждении
	Власть, основанная на вознаграждении
	Экспертная власть
	Эталонная власть или власть примера
	Законная или традиционная власть

Задание 2. Написать эссе на тему «Основные черты современного менеджера»

Задание 3. Руководство и лидерство

Охарактеризуйте деятельность, связанную с руководством и деятельность, связанную с лидерством. Сравните эти два вида деятельности. Выделите сходства и различия в них. Проанализируйте виды деятельности, содержащиеся в таблице 1. Заполните и продолжите таблицу 1: какие виды деятельности Вы бы добавили?

Таблица 1 - Типичная деятельность, связанная с руководством и лидерством

Содержание деятельности	Относится к
	руководству	лидерству
1. Составление краткосрочных планов
2. Руководство на примерах
3. Расстановка кадров на выполнение соответствующей работы
4. Приобретение и распределение ресурсов
5. Мониторинг выполнения работ
6. Помощь в организации командной работы
7. Сообщение полномочий и воспитание ответственности
8. Разрешение конфликтов
9. Преодоление проблем, связанных с дисциплиной
10.Помощь коллегам в приобретении навыков эффективной работы
11.Создание условий для мотивации членов команды с целью достижения высоких результатов
12.Воодушевление сотрудников на преодоление трудностей и использование новых методов работы
13.Беседа с людьми о принятых и согласованных направлениях развития, целях и стратегии
14. Стимулирование членов команды к выдвижению идей
15.
16.
17.
18.

Задание 4.

Разбор кейса

Кейс: Добрый по отношению к людям

Джон только что закончил Колледж делового администрирования при штатном университете и начал работать в малом бизнесе, принадлежащем его семье, где занято 25 неквалифицированных работников. В первую неделю работы отец вызвал Джона к себе и сказал: «Джон, я наблюдал за тем, как ты работаешь с людьми, на протяжении последних двух дней. Мне очень неприятно, но я должен тебе кое-что сказать. Ты слишком добрый по отношению к людям. Я знаю, тебя учили в университете всей этой ерунде о человеческих взаимоотношениях, но здесь все это не работает. Я помню, как мы в колледже обсуждали хоторнские исследования и насколько все были ими увлечены. Однако, поверь мне, существуют другие способы управления людьми, чем быть просто добрым по отношению к ним».

Вопросы для обсуждения ситуации:

Как бы вы отреагировали на замечание отца, оказавшись на месте Джона?

Считаете ли вы, что отец Джона правильно понимает и интерпретирует хоторнские исследования?

Какие стадии менеджмента прошел, по вашему мнению, отец Джона в своем семейном бизнесе?

Считаете ли вы, что он понимает важность новейших тенденций в окружающей среде и осознает, как новая парадигма повлияет на его бизнес?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как бы вы объяснили своему отцу необходимость по-новому взглянуть на своих подчиненных?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________