- •Введение.
- •Подчеркните зеленым карандашом то, что делать можно, и красным то, чего делать нельзя
- •В спомните правила техники безопасности при работе на компьютере. Установите соответствие между рисунками и правилами, которые они иллюстрируют.
- •Домашнее задание №1
- •Глава 1. Человек и информация Урок №2 «Информация как знания человека. Восприятие информации человеком».(Дата __.__.____)
- •Сообщения бывают
- •Естественный
- •Формальный
- •Домашнее задание №2
- •Виды информационных процессов
- •Кодирование информации
- •А збука Морзе
- •Домашнее задание № 3
- •Четырёхзначный алфавит
- •Решение задач
- •Самостоятельная работа
- •Домашнее задание №7
- •Подведём итог
- •Домашнее задание №7
- •Cамостоятельная работа:
- •Закодировать слово «Школа 9» и «School_9» при помощи кодировки ascii
- •Сколько символов содержится в тексте, использующем таблицу ascii, если известно, что он занимает 24 576 бит памяти?
- •Текст занимает 5 полных страниц. На каждой странице размещается 20 строк по 70 символов в строке. Какой объем оперативной памяти займет этот текст?
- •Домашнее задание №11
- •2.Основные понятия
- •Практическая работа№1
- •«Отлично»-красный «Хорошо»-синий «Нормально»-оранжевый
- •Практическая работа №2: «Форматирование текста»
- •Практическое задание № 3 приглашение Уважаемый господин Петров Сергей Геннадьевич!
- •Порядок выполнения работы
- •Вопросы к заданию
- •Практическая работа №4 Создание списков. Порядок выполнения работы
- •Практическая работа № 7. Работа с текстом, таблицами и графикой.
- •Практическая работа №8. Создание графического изображения с элементами текста.
- •Домашнее задание №12
- •Растровый графический файл содержит черно-белое изображение с 16 градациями серого цвета размером 10х10 пикселей. Каков информационный объем этого файла?
Домашнее задание №1
1. Для каких целей могут использовать персональные компьютеры люди приведённых ниже профессий? |
Архитектор:
Врач:
Учитель:
Бизнесмен:
Бухгалтер:
Композитор:
Секретарь:
Писатель:
Художник:
Модельер:
|
2. В чём отличие программиста и пользователя? |
|
3. Каково основное предназначение компьютера? |
|
4. Сколько времени в день можно проводить за компьютером.(возраст, время) |
|
Глава 1. Человек и информация Урок №2 «Информация как знания человека. Восприятие информации человеком».(Дата __.__.____)
Информация
– это __________________которые мы получаем из
различных источников.
Знания
делятся на
утверждения
о явлениях, свойствах, зависимостях
определяют
действия
для достижения
цели
определение
Отвечает на вопрос
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Приведите примеры
Сообщения бывают
сообщения,
пополняющие наши знания
сообщения,
которые непополняющие наши знания
2.1 Распределите сообщения по степени их информативности:
прослушан прогноз погоды на завтра; прозвучало сообщение о вчерашней погоде; 1байт=8 бит; речь человека, говорящего на китайском языке; сообщение для семиклассника – А.С.Попов в 1895 г. изобрёл радио; текст вузовского учебника по высшей математике
Информативное |
Неинформативное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Язык
- это ________________________ представления
информации
Язык
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Естественный
Формальный
2.2 Ответьте на вопросы
Информативность сообщения, принимаемого человеком, определяется:
а) Способом передачи сообщения
б) Временем приема сообщения
в) Наличием новых знаний и понятностью
Из предложенных сообщений выбрать декларативное
а) А. С. Пушкин – великий поэт
б) При умножении простых дробей, их числители и знаменатели перемножаются
в) На улице сегодня замечательная погода.
г) Что б открыть дверь, нужно вставить ключ в замок.
Из предложенных сообщений выбрать процедурное
чтобы определить кислотность раствора, нужно опустить в него лакмусовую
бумажку и посмотреть на ее цвет: если цвет красный, то раствор кислотный; если цвет синий, то раствор щелочной; если цвет не изменился, то раствор нейтральный;
б) Вашингтон – столица США;
в) чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его ширину умножить на длину;
г) для определения числа решений квадратного уравнения нужно вычислить его дискриминант: если он меньше 0, то решений нет; если равен 0, то решение одно; если больше 0, то решений 2;
д) А.С. Пушкин – автор поэмы «Полтава»;
е) Н. Винер – основатель кибернетики;
ж) чтобы сократить дробь, нужно найти наибольший общий делитель числителя и знаменателя и разделить на него и числитель, и знаменатель;
