- •Общие методические указания
- •Организация самостоятельной работы студентов - заочников.
- •Выполнение контрольной работы и её оформление.
- •Примерный тематический план.
- •Последовательность изучения
- •1. Деление ядра и клетки
- •1.2. Ткани
- •Лабораторная работа
- •Методические указания
- •Задания
- •2. Ткани растений
- •Задания для самоконтроля
- •1.3. Вегетативные органы
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •Последовательность указания
- •3. Жизненные формы растений.
- •Задания для самоконтроля
- •Задание I
- •Задание II
- •Задание III
- •1.4. Размножение растений
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •4. Вегетативное размножение растений
- •Задания
- •5. Характеристика и значение цианобактерий
- •2.4 Грибы
- •Методические указания Отдел грибы
- •Задания
- •6. Общая характеристика и значение грибов
- •Отдел Слизевики
- •7. Общая характеристика слизевиков
- •Отдел Лишайники
- •Задания
- •8. Общая характеристика и изучение лишайников
- •2.5. Низшие растения (Водоросли)
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •Задание
- •9. Отделы высших и низших растений
- •2.6. Высшие растения
- •Лабораторная работа
- •Методические указания
- •Высшие растения
- •Высшие споровые растения Последовательность изучения Отдел Моховидные
- •Задания
- •9. Отделы высших и низших растений
- •Группа отделов Папоротникообразные
- •Задания
- •10. Отделы высших и низших растений.
- •2.7. Голосеменные растения, или Сосновые
- •Лабораторная работа
- •Методические указания
- •Задания
- •11. Отделы высших и низших растений
- •2.8. Покрытосеменные растения (Цветковые),
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •Последовательность изучения
- •12. Опыление
- •13. Соцветия
- •14. Оплодотворение
- •Практическая работа
- •I. Дайте систематическую и морфологическую характеристику десяти растений (культурных и сорняков, их засоряющих) в фазе цветения, используя следующую схему.
- •II. Оформите гербарий изученных растений и привезите его на лабораторно- экзаменационную сессию.
- •Пояснения к сбору
- •Задание для самоконтроля
- •Элементы географии растений
- •3.1. Флористическая география
- •Методические указания
- •Задания
- •3.2. Экологическая география
- •Методические указания
- •Задания
- •16.Основние климатические и почвенные факторы среды
- •География растительности России
- •Задания
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •Контрольная работа
- •Практическая работа.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Содержание.
Последовательность изучения
*1. Ознакомьтесь с историей изучения клеток, сущность клеточной теории.
Л-1, с. 6-7; Л-2, с. 11-12.
*2. Ознакомьтесь с методом исследования клетки.
Л-1, с. 7; Л-2, с. 12-13.
*3. Изучите особенности строения растительных клеток, их формой и величиной, химическим составом.
Л-1, с. 8-26; Л-2, с. 13-27.
*4.
Заполните схему 2
Схема2. Строение растительной клетки. Протопласт
*Клетки эукариотические имеют ядро, отграниченное двухмембранной оболочкой от цитоплазмы (Л-1, с. 214).
Клетки прокариотические не имеют отграниченного мембраной ядра (Л-1, с. 203; Л-2, с. 24).
Производственные протопласта (вакуоль с клеточным соком, запасные продукты и клеточная стенка) составляют неживую часть клетки, результат ее жизнедеятельности. Особая роль во внутриклеточных процессах принадлежит запасными продуктами – органическим веществам.
Условия роста и развития растений влияют на процесс образования этих веществ. Они используются сразу после образования или оттекают в органы запаса – клубни, луковицы, корневища, плоды, семена, имеющие хозяйственное значение.
*5. Изучите особенности производных протопласта: химический состав, роль в жизнедеятельности клеток.
Л-1, с. 32-48; Л-2 с. 32-40.
Заполните схему 3.
Схема 3. Характеристика производственных протопласт
Живые растительные клетки питаются, дышат, растут, делятся, обмениваются веществами и энергией с внешней средой, обладают раздражимостью. Одним из видимых проявлений жизнедеятельности клетки служит движение цитоплазмы, которые обеспечивает транспорт веществ.
Деление клеток лежит в основе роста и развития всего растительного организма, обеспечивает восстановление целого растения при вегетативном размножении и так далее.
*6. Изучите способы деления растительных клеток, их биологическую сущность и значение для жизнедеятельности растения.
Л-1, с. 26-32; Л-2, с. 27-32.
*7. Заполните таблицу 1.
1. Деление ядра и клетки
Причины деления |
|
|||
Последовательность |
|
|||
Способы |
|
|
|
|
Фазы |
|
|
|
|
Результат |
|
|
|
|
Какие клетки делятся таким способом |
|
|
|
|
Подробно основы физиологии клетки (обмен веществ, водный обмен, транспорт веществ через мембрану) будут изучать в курсе «Физиология растений с основами микробиологии».
(Раздел I. Физиология растений).
1.2. Ткани
Студент должен знать: значение, классификацию и строение тканей;
Уметь: готовить временные микропрепараты из разных видов растительной ткани; находить и распознавать разные виды растительной ткани.
Лабораторная работа
1. Первичная меристема стебля элодеи.
2. Волоски на эпидерме листьев различных растений.
3. Пробка стебля бузины.
4. Древесные волоски стебля герани.
5. Сосуды и ситовидные трубки стебля тыквы.
6. Проводящие пучки стебля кукурузы и тыквы.
