- •Общие методические указания
- •Организация самостоятельной работы студентов - заочников.
- •Выполнение контрольной работы и её оформление.
- •Примерный тематический план.
- •Последовательность изучения
- •1. Деление ядра и клетки
- •1.2. Ткани
- •Лабораторная работа
- •Методические указания
- •Задания
- •2. Ткани растений
- •Задания для самоконтроля
- •1.3. Вегетативные органы
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •Последовательность указания
- •3. Жизненные формы растений.
- •Задания для самоконтроля
- •Задание I
- •Задание II
- •Задание III
- •1.4. Размножение растений
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •4. Вегетативное размножение растений
- •Задания
- •5. Характеристика и значение цианобактерий
- •2.4 Грибы
- •Методические указания Отдел грибы
- •Задания
- •6. Общая характеристика и значение грибов
- •Отдел Слизевики
- •7. Общая характеристика слизевиков
- •Отдел Лишайники
- •Задания
- •8. Общая характеристика и изучение лишайников
- •2.5. Низшие растения (Водоросли)
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •Задание
- •9. Отделы высших и низших растений
- •2.6. Высшие растения
- •Лабораторная работа
- •Методические указания
- •Высшие растения
- •Высшие споровые растения Последовательность изучения Отдел Моховидные
- •Задания
- •9. Отделы высших и низших растений
- •Группа отделов Папоротникообразные
- •Задания
- •10. Отделы высших и низших растений.
- •2.7. Голосеменные растения, или Сосновые
- •Лабораторная работа
- •Методические указания
- •Задания
- •11. Отделы высших и низших растений
- •2.8. Покрытосеменные растения (Цветковые),
- •Лабораторные работы
- •Методические указания
- •Последовательность изучения
- •12. Опыление
- •13. Соцветия
- •14. Оплодотворение
- •Практическая работа
- •I. Дайте систематическую и морфологическую характеристику десяти растений (культурных и сорняков, их засоряющих) в фазе цветения, используя следующую схему.
- •II. Оформите гербарий изученных растений и привезите его на лабораторно- экзаменационную сессию.
- •Пояснения к сбору
- •Задание для самоконтроля
- •Элементы географии растений
- •3.1. Флористическая география
- •Методические указания
- •Задания
- •3.2. Экологическая география
- •Методические указания
- •Задания
- •16.Основние климатические и почвенные факторы среды
- •География растительности России
- •Задания
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •Контрольная работа
- •Практическая работа.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Содержание.
Практическая работа.
Проведите систематическую и морфологическую характеристику двух растений ( культурного растения и сорняка её засоряющего, используя схему:
1). Продолжительность жизни однолетнее, двулетнее, многолетнее; жизненная форма-трава, кустарник, дерево.
2). Принадлежность к классу - однодольные, двудольные.
3). Корневая система главного корня - смешанная, придаточная, стержневая, мочковатая.
4). Стебель и побег
в поперечном сечении - круглый, сплюснутый, гранистый;
выполненный ( сердцевина заполнена паренхимой), полый;
опушение (голый, опушенный, тип опушения);
форма роста- прямостоячий, ползучий, приподнимающийся, вьющейся, лазающий;
видоизменения побега- нет, есть, какие (надземные, подземные), название (колючка, корневище, столон, луковица и пр.).
5).Лист:
характер прикрепления к стеблю - сидячий, черешковый;
листорасположение- спиральное, супротивное, мутовчатое, в виде розетки;
прилистники - нет, есть их форма;
простой, сложный;
форма листовой пластинки простого листа или форма листочка сложного;
полное определение (для сложного) – парноперистый, опущенный тип, тройчатый непарноперистый, пальчатый;
голый, опушенный, тип опушения;
видоизменение – нет, есть (колючка, усик, чешуя и пр.).
6). Распространение цветков на растении – одиночное, в соцветиях.
7). Тип соцветия – кисть, колос, корзинка, головка, зонтик, щиток, сложный колос, метелка, завиток, дихазий и т.д.;
8). Симметрия цветка – актиноморфный, зигоморфный.
9). Околоцветник простой, двойной.
10). Характеристика частей околоцветника: листочки, или доли, простого околоцветника – раздельные, спаянные, окрашенные, травянистые (т.е. зеленого цвета), число листочков; лепестки венчика двойного околоцветника – раздельные, окраска, число;
чашелистики двойного околоцветника – раздельные, спаянные, окраска, число, есть ли подчашие.
11). Тычинки – свободные, сросшиеся, по величине – одинаковые, разные, число.
12). Пестики – число пестиков, число столбиков каждого пестика, форма рыльца, положение завязи – верхняя, нижняя.
13). Плод – простой, сложный, соплодие; сухой, сочный, односемянный, многосемянный, тип.
14). Семя – форма, цвет, величина и т.д.
15). Формула цветка.
Вариант 1. Культура озимая рожь – сорняк василёк синий.
Вариант 2. Культура яровая пшеница – сорняк осот жёлтый
Вариант 3. Культура ячмень – сорняк бодяк полевой
Вариант 4. Культура овёс – сорняк овсюг (овёс пустой)
Вариант 5. Культура картофель – сорняк вьюнок полевой
Вариант 6. Культура горох – сорняк пастушья сумка
Вариант 7. Культура подсолнечник – сорняк свербига восточная
Вариант 8. Культура клевер луговой – сорняк полынь обыкновенная
Вариант 9. Культура кормовая свекла–сорняк сурепка обыкновенная
Вариант 0. Культура кукуруза–сорняк ромашка продырявленнная
,
Вопросы для самоконтроля.
1.Задачи и разделы ботаники.
2. Роль растений в природе и жизни человека.
3. История изучения клетки, сущность клеточной теории.
4. методы исследования клетки.
5. Особенность строения растительной клетки, их форма, величина, химический состав.
6. Особенности производных протопласта.
7. Способы деления растительных клеток.
8. Классификация тканей, их расположение, строение в связи с функциями.
9. Общие закономерности строения вегетативных органов.
10.Строение, функции корней, строение корневых систем, многообразие метаморфозов корней, их роль в природе и использование человеком.
11. Строение, функции, особенности роста и развития травянистых и древесных стеблей, использование стеблей.
