- •Настало время рассмотреть различные ситуации и заблуждения с точки зрения психософии.
- •Соционическое кафе | "Социософия" от а до я 4 апр 2015
- •Рекомендации по общению
- •Эпикур | флэв | Психософия 5 дек 2015
- •Эпикур | флэв | Психософия 5 сен 2016
- •Элвф — Андерсен ( Психософия ) 16 мая в 8:53
- •Фэлв | Борджиа | Психософия 9 фев 2015 в 21:26
- •Что такое результат по эмоции?
Психософия 18 января 2017
Настало время рассмотреть различные ситуации и заблуждения с точки зрения психософии.
Начнем с модели Я±Вы±. Психософская модель Я±Вы± настолько популярна, что очень многие принимают ее за основу психософии. Тем не менее, это не так. Данная модель является существенным упрощением (или даже примитивизацией) и не учитывает несколько факторов. Первый и самый главный — она весьма неточно описывает работу третьей функции. Работа третьей функции — это не статическое пребывание в состоянии Я-Вы-, а постоянные метания, колебания между между Я+Вы- и Я-Вы+. Именно из-за наличия двух состояний и возникает та самая двойственность, на которую указывал Афанасьев. В его описании 3В есть очень показательная цитата некоего писателя-эмигранта, который сказал о себе: "вечно я либо перехамлю, либо перекланяюсь" (здесь "перехамлю" — это позиция Я+Вы-, "перекланяюсь" — наоборот, Я-Вы+). Почему такое происходит? Ответ достаточно прост: с одной стороны, третья функция является доминирующей, что вызывает желание "вот я им всем покажу, что я могу", с другой — у нее нет адекватной самооценки и, как следствие, уверенности, что она реально справится и сможет показать. Второе упрощение модели Я±Вы± — это описание работы первой функции. Жесткую позицию Я+Вы- первая функция занимает только при выполнении двух условий: когда чувствует себя компетентной в данной области и когда затронут реально важный для этой первой функции вопрос. (Другой вопрос, что важное для конкретного обладателя первой функции может не совпадать с общепринятым пониманием важного.) То есть, например, 1Л, пока у нее не сформировалась своя точка зрения по какому-либо вопросу, будет охотно изучать и рассматривать различные чужие взгляды, выступая с позиции Я+Вы+, но ровно до тех пор, пока не сделает вывод "вот эта точка зрения — правильная", после чего займет жесткую позицию "вы не правы" (т.е. Я+Вы-) по отношению к носителям других точек зрения. Про первую Волю даже сама spyke aka Александра Василенко (именно она стала использовать модель Я±Вы± в психософии) в своих описаниях написала, что 1В — это титан мелких уступок в неважных вопросах. И, наконец, третье упрощение касается четвертой Воли. Часто, исходя из позиции Я-Вы+, 4В приписывают готовность уступать всем и во всем, но это не соответствует действительности. 4В действительно часто идут на уступки, потому что им так комфортнее, чем настаивать на своем, но если затронуты интересы вышестоящих функций (особенно доминирующих), они вполне способны отстоять свои границы. В заключение порекомендую все же ознакомиться с первоисточником: прочитать описания Афанасьева в «Синтаксисе любви», причем не типов в целом, а положений отдельных функций — они менее оценочны (кроме описаний третьей Воли разве что) и дают лучшее представление о работе функций.
ЛИРИЧЕСКОЕ ОТСТУПЛЕНИЕ
«ЗЕМНОЕ» ОПИСАНИЕ
Мила. Давай облегчим тебе типирование?
Вот смотри: 2 верхние – сильные, две нижние слабы.
Первая и третья - доминирующие. Т.е. бОльшее внимание уделяют себе любимому. Эта сфера, в которой для тебя важен ты. А вот 2 и 4 - подстраиваются под окружающий мир.
1 и 4 - результативные. тебе важно поставить точку в предложении, утвердить что-то штампом "одобренно" и думать забыть.
2 и 3 - процессионные, постоянный диалог, сопоставление своего и чужого, обмен, взаимность, отдача во вне.
1 функция - не можешь отделить от себя, в принципе никак. (1л - "мыслю - следовательно живу", 1э "я может быть и рад бы не испытывать эмоций, но не могу, первым делом удивляюсь\пугаюсь\улыбаюсь и т.п., а потом уже...(думаю\действую\принимаю решение)").
2 функция по меткому определению Афанасьева - эффективное безотказное гибкое оружие.
3 функция - тоже сосредоточена на себе, но ты как-ни крути первым двум больше внимания уделяешь.
4 функция - как вытеснена всеми предыдущими. 1 и 3 - это то, что ты не отдашь другим (как в том анекдоте: когда Прохоров придет к власти, он всем всё отдаст: землю - крестьянам, заводы - ...а вот заводы он себе оставит!) Первая чужого вообще не услышит, а если услышит - отмахнется.
Третья все слышит, свое ставит выше чужого, но на формирование своего нет сил, внимание ушло на первые две. Третья как бы в дефиците, не успевает под раздачу. Всё видит и слышит, но смотрит на себя.
Вторая тоже все видит и слышит, хорошо понимает себя, обозревает и своё и чужое, и сил и времени у нее достаточно и на своё и на чужое (2 воля добивается своего, согласовывая интересы с другими, делигирует ответственность, создает вольную обстановку, 2л имеет свое мнение и другого выслушает, легко объяснит, 2ф и себя хорошо чувствует и других (тут я плохо механизм понимаю, ибо не моё), 2э свое настроение соотносит с окружающими может его менять как захочет (например, утешить, приободрить и т.п.). Вторая как бы имеет в себе две системы: свою и внешнюю. И постоянно (процессионность) их согласовывает, притом успешно и выгодно для всех сторон. Третья - все то же самое, только не успешно ни для кого ("что ж, теперь все довольны. - НЕТ! - ну, по крайней мере, все недовольны одинаково....") 4 слышит многое, но не настроена слушать (результативность), она хочет определенности. При том так, чтобы самой ничего не решать (и здесь похожа на третью). Перенимает легко и быстро чужое, своего не имеет. Чужое перенимает не обдуманно, а как бы автоматически, что дали - то и взяла, функция-улиточка, всё кушает, где ползет - там и ест 1 сама знает, куда плыть, при этом знает как бы автоматически, особенно без твоего участия, это не ты ее формируешь, а она тебя (1в "точно знаю, чего хочу - а зачем тебе это нужно? - не знаю, но мне это нужно". 1э "эмоции возникают сами собой, я в этом деле не участвую. И вообще, как можно контролировать эмоции?" 1л "cogitos ergo sum. Сначала я думаю. Всегда. Что бы ни случилось. Я тщательно думаю, поэтому прав. Я прав и всё тут." 1ф "люблю баню. Надо бы пивка холодненького, обязательно светлого. А еще неплохо было бы свою баню. И свою дачу. И свою пивоварню..." 2 тоже знает, куда плывет, и других "утопленников" вытянет. 2в "знаю, что хочу, но и знаю, чего хотят другие. Сейчас сделаю, что должен, а потом, что хочу. 2л я знаю правильный ответ, но кто сказал, что он единственно верный? я и тебя послушаю. вот что ты об этом думаешь? 2ф сама шиложопная и всех вокруг дергает - пойди туда, сделай то, дебил, что ж ему на месте не сидится?!!! 2э тебе грустно? и мне грустно. погрустили? и хватит!))) давай анекдот расскажу? :)))))))) 3 хочет плыть. Не знает куда, не умеет "как". В итоге мечется по океану, пока не выбьется из сил и тонет-тонет-тонет.... 3в "чего-то хочу и очень-очень, но вот чего? хочу, чтобы было по-моему, но делать ничего не буду, я ж не знаю, как это - по-моему?" 3л "здесь нелогично, и тут неправильно, это я вообще не понимаю. Это не увязывается с моими взглядами. А что мои взгляды? Ну взгляды и взгляды, тоже мне ценность великая...." 3ф "мне нужно быть молодой, красивой здоровой. Займуся фитнессом, буду пить гербалайф! Вот только чебурек доем и полежу немного - для хорошего пищеварения" 3э "только мудрец может ценить поэзию, хотя сам писать не будет. Ненавижу соседского младенца, он всегда орет как резанный. где моя скрипка?" 4 не совсем плывет. Её несет течением. Куда угодно. 4в "мне сказали - я и сделал" 4л "учитель говорит, что мир покоится на черепахах, значит, на черепахах." 4ф "я буду бегать по утрам? говоришь - полезно? ну ладно буду, подумаешь сложность... я еще и посуду помыть могу, не в лом" 4э "о, ей сейчас весело. подойду поближе, а этот грустит - уйду подальше. Фильм ужасов - мне страшно. Мелодрама. Эта опять рыдает. Теперь и я рыдаю, а не хотел. Соберись, тряпка! Ты же мужчина! Нет блин, эта рыдает и я рыдаю. Вот за что оно мне?» 2ф люди плотные. Хотя не факт, бывают тонкие, разве что брюшко пивное.... 1ф либо плотные широкоплечие, коренастые, либо высокие высокие, крупные. + реально в какой-то степени зациклены на своем теле, здоровье. + 1ф любит слово "моё": моя дача, моя машина, мой муж. "А твой-то где?". Мой телефон. Три моих телефона (так лучше). Мои шубы. Все шубы - мои. Ням! + Мои вкусы: это вкусно, это гадость, это - химия сплошная. От этого мне хорошо. Здесь слишком жарко. Что значит, ты замерз? Я сказал, жарко! (чтоб тебе понятно было о чем речь - посмотри на того же Прохорова (бизнесмен, кандидат в президенты РФ 2012 г.) - высокий сильный, помешанный на спорте, постоянно красуется своим здоровьем, загреб себе, что только можно загрести, и конкретика-конкретика-конкретика (у него еще логика слабая, третья))
Любопытный 3л в тренде. Странный вопрос, но тем не менее:
какие стереотипы есть к каждым функциям и как их опровергать? Отвечает Мара : Вы долго ждали. Вы дождались. Итак, здесь будут указаны стереотипы к каждой функции и то, как их разрушить. Внимание: Второе относится к сторонним людям. 1Э: истеричка-громкоговоритель. Как бороться: Осознайте, что этот человек правда чувствует все вот так. Его эмоции не ложны, просто он выражает их вот так. Попробуйте понять причину его эмоций. 2Э: жилетка для всех. Как бороться: Поймите, что этот человек тоже имеет свои эмоции. Не превращайте его в свалку. 3Э: истеричка, тихий вариант. Как бороться: Этому человеку ПРАВДА тяжело выражать эмоции. Не давите на него, будьте помягче, попытайтесь показать ему, что его эмоции важны. 4Э: безэмоциональный кирпич. Как бороться: Этот человек слабо осознает свои эмоции. Просто дарите ему позитив. 1Л: самоуверенный мудак. Как бороться: поймите, что этому человеку тяжело менять свое мнение. Дайте ему новый материал, который даст ему пищу для размышлений. 2Л: софист, вечно готовый объяснить. Как бороться: да, они любят говорить, но ему важен и ваш интерес. Это учитель, а не догматик. И он не будет влезать везде с объяснениями просто так - он будет это делать лишь если видит интерес. 3Л: слегка Кличко (лол), не способный выражать мнение. Как бороться: Ему тяжело выразить свое мнение. Наводящие вопросы, побольше пищи для размышлений, помогайте ему анализировать ситуацию. 4Л: тупой. Как бороться: Пища для размышлений. Давайте ему пищу для размышлений, они правда умеют думать. Просто предпочитают говорить чужими словами. 1В: тиран-деспот. Как бороться: Он просто знает, чего хочет. Поймите, что он не действует вам назло, он просто добивается своей цели. 2В: дипломат и мастер уговоров. Как бороться: Да, он спешит на помощь, но у него и свои желания есть. Просто осознайте, что у него они есть. 3В: быть или не быть, говно в проруби. Как бороться: Ему правда тяжело принять решение из-за многообразия выборов. Помогите ему с выбором, указав плюсы и минусы. Он умеет решать, просто ему это сложно. 4В: тряпка. Как бороться: Он тоже умеет принимать решения. Просто ему интересны и ваши, и он может принять ваше решение, если оно ему подходит. Но у него есть свои желания, хватит им пользоваться! 1Ф: Беар Гриллс, насильник-террорист. Как бороться: Он просто адаптирует все так, как будет удобнее ему. Нет, он не делает это вам назло. Просто так ему удобнее. 2Ф: бабушка с пирожками. Как бороться: Да, он хочет помочь вам, сделать вам удобно и накормить, но поймите - он не будет делать это вечно. Дайте ему времени и на себя, 2Ф тоже хочет кушать. 3Ф: отвращающаяся бабушка. Как бороться: Он неуверенно чувствует себя в физическом мире. Просто попытайтесь правда не трогать его без причины, уважайте его личное пространство. Но он тоже порой хочет обниматься, нужно лишь понять, когда. 4Ф: бомж. Как бороться: Он адаптируется к окружению. Поймите, что ему правда не так важно физическое окружение, и хватит на него коситься. Пожалуйста. И главное. Не судите других по буковкам в его типе. Тем более - не оправдывайте ими себя. Всех благ!
