2. Практические, лабораторные, семинарские занятия.

• практические занятия - применение знаний на практике.

• лабораторные занятия - применение знаний в специально созданных заранее условиях

• семинарские занятия - освещение некой проблемы, которую мы изучили на предыдущей лекции, выносится на обсуждение, в диалоге обсуждается проблема.

3. Производственная практика - возможность применить знания уже в реальных условиях (помогает понять, на месте ты или нет)

6. Виды лекций:

1. по месту в учебном процессе:

• вводные

• установочные

• текущие (здесь и сейчас)

• обзорные

• заключительные

2. по способу проведения:

• информационная

• проблемная

• визуальная

• бинарная (лекция в диалоге 2х преподавателей)

• лекция-провокация (с заранее запланированными ошибками)

• лекция-консультация (вопрос-ответ перед экзаменом или зачетом)

• лекция-конференция (доклады, рефераты)

7. Проблемы мотивации учебной деятельности.

Мотивация – совокупность мотивов.

Мотивы учебной деятельности – это движущая сила, которая направляет обучающегося к активному овладению знаниями, умениями и навыками.

Виды мотивов: внутренние (интерес; то, что хочется), внешние, личностные (то, что даст виток для развития личности)

Ведущий мотив: интерес к познанию.

Мотивационная основа учебной деятельности - это последовательность мотивов, которые поддерживают учебную деятельность своей непрерывностью и стабильностью.

Группы мотивов:

1. непосредственно побуждающие мотивы (возникают за счет педагогического мастерства и интереса к конкретному предмету)

2. перспективно побуждающие мотивы (познавательная активность служит лишь для достижения цели, но по сути вне учебной деятельности)

3. познавательно побуждающие мотивы (из-за личного интереса к предмету, а не из-за внешних факторов)

8. Основные виды письменных работ в вуЗе.

1. Конспект – краткое изложение научно-теоретического материала

Памятка ведения конспекта:

• слушать и записывать лекцию самому (информация усваивается индивидуально)

• не записывать всё дословно

• писать кратко, но разборчиво

• широкие поля с 2х сторон

• ввести условную систему обозначений (с 1ого до 4ого курса должна быть одна и та же)

• аккуратность

• выделять и нумеровать абзацы

• оставлять место между строчками

• удобная ручка

• датирование

• не более 2х маркеров

2. Реферат - одна из активных и эффективных форм учебного процесса.

Основная цель написания: закрепление и обобщение полученных знаний, а также получение навыков самостоятельного применения полученной информации, самостоятельного проведения научного анализа полученных результатов. Выполняя эту работу, студент приобретает опыт построения тесных взаимосвязей между теоретическими положениями, и практической работой по определенной проблеме.

Правила написания реферата:

1. Написание реферата - выполняется 1 семестр.

2. Объем - не более 14-15 страниц.

3. Иметь обязательную литературу. Выполнение предполагает изучение 2х источников из списка обязательной литературы и 3х источников из дополнительной. Она должна быть не старше 5 лет на момент написания работы. 4. Размер шрифта 12-14, отступ 1,5.

Структура реферата:

1. Введение:

А. обоснование почему заинтересовала тема (кратко)

Б. теоретическая и практическая полезность

В. личностная актуальность темы (введение и заключение, как зеркальное отражение, то что обозначается в ведении, надо закончить в заключении)

2. Реферат состоит из 2х частей:

а. общая теоретическая литература (теоретические воззрение на проблему)

б. прикладной аспект темы (более детальное рассмотрение заявленных вопросов)

3. Заключение

4. Список литературы (источники должны быть реальными и не старыми (не более 5 лет))

Реферат пишется со страницами. Приложение не нумеруется.

3. Контрольная работа - полное по содержанию и отредактированное в требуемом объёме изложение материала и список используемой литературы. Ответы на теоретические вопросы должны быть ёмкими и сопровождаться конкретными примерами. В работе обязательно должны быть ссылки на используемую литературу. Выполненная к/р должна быть аккуратно оформлена в рукописном или электронном варианте, в работе запрещается сокращать слова. Страницы работы необходимо пронумеровать и оставить широкие поля для замечаний. Обязательно надо проставить дату сдачи. Работа не допускается к сдаче, если она выполнена не в полном объёме.

4. Курсовое проектирование - вид творческой деятельности студента, одна из основных составляющих учебного процесса. Представляет собой самостоятельную работу, в которой студент разрабатывает новые решения, применяя научные принципы и методы проектирования. Тематика вытекает из задач и перспектив современного общества.

Курсовая работа состоит из:

• Введение (актуальность темы исследования, предмет исследования, объект исследования (объект исследования - это общее, например, поляна — это объект, а предмет — это гриб), цель исследования, задачи исследования, теоретическая и практическая (что и зачем исследовать) новизна исследования, методологическая база исследования)

• Любая курсовая состоит из 2 параграфов и тем, или 2 глав и тем. Как правило 1 параграф на 2 темы.

1 глава - анализ теоретических источников по проблеме. (заключение по главе)

2 глава - анализ практической деятельности по данной проблематике. (заключение по главе)

• Обобщающее заключение (обобщающий вывод)

• Список используемой литературы (не менее 10-15 источников)

• Приложение

5. Дипломное проектирование - завершающий этап подготовки специалиста. При выполнении студент должен проявить умение работать и квалифицированно ориентироваться в теоретических и прикладных разделах основных профилирующих дисциплин. Студент должен уметь к данному этапу работать с различной литературой, использовать современные методы анализа, уметь ставить эксперимент и т.д.

Темы определяются выпускающей кафедрой. Студент в праве самостоятельно сформулировать свою тему дипломного проекта, в этом случае он должен предоставить её формулировку выпускающей кафедре с чётким обоснованием её исследования.

Студент-дипломник обязан максимально изучить всё новое, что появилось в теории практики к настоящему моменту по изучаемой проблеме.

Размер 60-70 листов.

Структура дипломного проекта:

1. Введение (актуальность темы исследования, проблема исследования, цель исследования, задачи исследования, объект и предмет исследования, гипотезы исследования (предположения) (обязательно чётко сформулировать), теоретическая значимость исследования, практическая значимость исследования, практическая новизна исследования, методологическая база исследований)

2. 3 главы (бывает 2)

1 глава - теоретический анализ научных разработок по данной проблеме.

1 тема - обобщающий анализ всех разработок по проблеме

2 тема- в российской федерации

3 тема - конкретный личностный анализ

2 глава - практическая (эмпирическая) часть исследования, анализ практической деятельности по данной проблеме, что нового мы внесли

1 тема- практический опыт зарубежных, отечественных авторов

2 тема- личное заключение по 2-ой главе (если 2 главы, то обобщающий вывод по двум главам)

3 глава - личный опыт в работе над проблемой.

3. Заключение по главе, по всем главам исследования.

4. Список используемой литературы (примерно 40-60 источников)

5. Приложение.