4. Рефлексия.

А) Қорытынды шығару

- Тақтаға жазылған сөздермен қандай сөз тіркесін құрастыруға болады?

№ 8 слайд

- «Жасыл экономика» деген сөздерді қалай түсінесіз? (балалар жауаптарын берген соң мұғалім ЭКСПО-2017 көрмесімен байланысты ақпаратты қолданып, терминологияға түсініктеме беруі қажет)

Б) №3 бейнеролик «Қоқысты бөліп жинау»

- «Кім тезірек болады?» атты жарыс» (әрбір команда пакет түсіне сәйкес келетін қоқысты жинауы тиіс, мұғалім командаларға түрлі түсті пакеттерді үлестіріп береді, алайда қай пакетке не салу керек екенін түсіндірмейді: 1-команда – қызғылт сары пакет – батарейкалар мен лампочкалар, 2-команда – сары пакет - пластик, 3-команда – көк пакет – қағаз).

- Мини-диспут: балалар өз таңдауының дұрыстығын дәлелдеп, бір-бірінің сұрақтарына жауап береді. Диспутты өткізу барысында балалар екі негізгі сұрақтың жауабын табады: Экологиялық із дегеніміз не? Және экологиялық мәдениет дегеніміз не?

№ 9 слайд

- Сабақтың басына оралу: «Медитация» стратегиясы.

Балалар, бастарыңды төмен түсіріп, көздеріңді жұмыңдар. Енді сендер біздің планетамыздасыңдар деп елестетіңдер, бірақ осы арада 100 жыл өтті. Кенет сендердің жүздеріңде күлкі ойнады. Неліктен күлкі ойнады? Сендер не көрдіңдер? Көңілдеріңді не көтерді?

5. Үй тапсырмасы.

№ 10 слайд

Покетмодты бояп шық.

- Балалар, ресурстарды үйде қалай үнемдеу керектігі туралы ақ-қара покетмодты жаднама мен түрлі түсті қарандаштардың көмегімен толтырындар.

"Жасылсабақ" қорытындысы мен өткізілген сынып сағаты бойынша байланыс орнату үшін оқушылар ата-аналарының арасында сауалнама жіберуіңізді өтінеміз. Сауалнаманы компьютерден, планшеттен немесе ұялытелефоннан өткізуге болады (сілтемені WhatsApp арқылы жібереаласыз).

Сілтеме: https://ru.surveymonkey.com/r/Jasylsabak

Слайдтардың мазмұны

№ 1 «Оқушыларды психологиялық дайындау» слайды

- табиғаттың, планетаның және т.б. әдемі суреті;

№ 2 «Берілген әріптер» слайды

- Ы, Ж, Л, А, С әріптері;

№ 3 «Автор орындығы» слайды

- әдемі орындықтың суреті (орындықта ойланып отырған адамның

суретін қоюға болады), мүмкіндігінше жағымды әуен қосуға болады;

№ 4 «Жасыл» слайды

- «Зелёный», «Жасыл», «Green» сөздері (кезек кезекпен шығып отырады);

№ 5 «Суреттер» слайды

- бірінен кейін бірі шығып отыратын суреттер: жасыл өскін,

жасыл жапырақ, жасыл шөп және т.б.;

№ 6 «Сабақ тақырыбы» слайды

- «Жасыл – яғни үнемді!»;

№ 7 «Болады, болмайды» слайды;

№ 8 «Жасыл экономика» слайды;

- «жасыл экономика» сөздері және ЭКСПО туралы ақпарат;

№ 9 «Автор орындығы» слайды;

№ 10 «Үй тапсырмасы» слайды

Покетмод пен қатысқан үшін берілген алғыс хатты боя.

Литература

1. «Қазақстан -2050» Стратегиясы» электрондық сайты: қалыптасқан мемлекеттік жаңа саяси бағыты» http://www.akorda.kz/ru/events/astana_kazakhstan/participation_in_events/poslanie-prezidenta-respubliki-kazahstan-lidera-nacii-nursultana-nazarbaeva-narodu-kazahstana-strategiya-kazahstan-2050-novyi-politicheskii-

2. «Қазақстан Республикасының «жасыл экономикаға» көшу концепциясы» электронды сайтыhttps://greenkaz.org/images/for_news/pdf/npa/koncepciya-po-perehodu.pdf

3. Тылсым табиғаттың дүниежүзілік қорының (WWF) «Жанды ғаламшар - 2016» баяндамасы https://new.wwf.ru/resources/publications/booklets/doklad-zhivaya-planeta-2016/

4. Т.А. Попова, Е.П. Климова «Использование приемов критического мышления на уроках в начальных классах», 2016 ж., («Критикалық ойлаудың әдістерін бастауыш сынып сабақтарында қолдану»).

5. И.О. Загашев «Учим детей мыслить критически», 2003 ж.,(«Балаларды критикалық ойлауға үйретеміз»).

6. Г. Шутова «Стадия вызова на уроках: приемы и примеры»,«Оқуда шақыру сатысы: әдістері мен үлгілері»электронды журналыhttp://pedsovet.su/

7. А.П. Панфилова «Игровое моделирование в деятельности педагога», 2008 ж., «Оқытушы қызметіндегі ойынды модельдеу».

8. С.А. Шмаков «От игры к самовоспитанию» («Ойыннан өзін-өзі тәрбиелеуге дейін») 1994 ж.;

9. «Экосистема-экологический центр» («Экожүйе - экологиялық орта») электронды сайтыhttp://www.ecosystema.ru ;

10. С.И. Заир-Бек «Развитие критического мышления через чтение и письмо: стадии и методические приемы» («Оқу мен жазу арқылы критикалық ойлаудың дамуы»), «Директор школы» («Мектеп директоры»), журналы 2005 ж.