фонет_Методичка__укр_main

9. Прочитайте слова. Слідкуйте за довготою та короткістю голосних:

10. Прочитайте наступні слова. Напишіть їх в транскрипції:

treffen, fest,Вär, nähen, spät, setzen, weg, Ähre ,nett ,Ente,Fenster, Väter, Räder, Erlass/ Erlaß, Käse, Vetter, Gelände, Träne, decken, ergänzen, sähen, Messer, Ecke, denn, Gewässer, Fenster, wenden, spenden.

11. Прочитайте наступні слова. Слідкуйте за вимовою та правописом слів з аффрикатами [ts] и [pf]:

21

12. Прочитайте наступні слова. Уважно артикулюйте звук [l]. Кінчик язика торкається альвеол:

13. Прочитайте наступні слова. Слідкуйте за правильною вимовою звуку [l] та приголосного, який знаходиться за ним:

Заняття III

1.Голосний звук [e:]

2.Дифтонг [ae]

3.Артикль. Ненаголошений артикль.

4.Напівдовгі голосні [e ], [i ]

1. Голосний звук [е:] Довгий закритий голосний звук [е:]. Під час вимови німецького [е:]

рот ледь відкритий.нижня щелепа трішки опущена, губи сильно розтягнуті, утворюють плоский овал (легку посмішку), язик просунутий вперед, середня спинка язика підтягнута до твердого піднебіння, кінчик язика впирається в передні нижні зуби. М’язи мовного апарату напружені. Під час вимови звуку [е:] повинна зберігатися стабільність вимови до кінця артикуляції, наприклад, edel [ ’e:dəl], Tee [te:].

22

2. Прочитайте наступні слова. Зберігайте стабільність вимови звуку [е:] до кінця артикуляції слова:

3. Прочитайте наступні слова, під час артикуляції звертайте увагу на довготу та якість голосних [е:] та [ε], [ε:]:

Примітка: Довгий закритий голосний [е:] вимовляється в наступних словах в закритому складі: Pferd [pfe:rt], werden [ ve:rdən], dem [de:m/ de m], den [de:n/ de n], Erde [ ’e:rdə], der [de:r/ de r], erst [e:rst]

4. Прочитайте наступні пари слів з правильною артикуляцією голосних

24

5.Зробіть транскрипцію наступних слів. Поясніть довготу та короткість голосних фонем:

Lehrer, Weg, See, Ehre, Meer, Ähre, Ehre, Welt, weg, wählen, Wellen, Zelt, fegen,sehen, Welt, mähen, Ernte, mehren, sähen, sehen, Erde, erst, leer, die Wäsche, Pferd, wessen, zehn, zählen, Zehen, Seele, Länder, Bett, Beet, Schnee.

6.Прочитайте наступні слова. Правильно артикулюйте дифтонг [ae]:

7. Прочитайте наступні слова та напишить їх транскрипцію:

Teil, Seite, Ameise, leise, beide, leider, Meißel, leihen, Einfall, reisen,Saite, Bayern, wei , zwei, frei, Kleid, Arbeit, Flei , Ei, Wein, klein, Zeit, Bein, reiten.

Заняття IV

1.Голосні звуки [u:] [υ]

2.Приголосний звук [χ] - Ach-Laut

3.Наголос в складних словах

4.Поняття про інтонацію

1. Голосні звуки [u:], [υ]

Голосний [u:] – це закритий довгий звук. Звук вимовляється з певним м’язовим напруженням органів мовлення. Під час вимови німецького [u:] губи сильно округлені та висунуті вперед. Отвір між губами дуже маленький. Кінчик язика торкається передніх нижніх зубів, задня частина язика високо піднята до м’якого піднебіння. Звук напружений, звучить стабільно і вимовляється в слові зі слабким відступом.

Голосний [υ]. Під час вимови німецького короткого відкритого [υ] губи округлені менше, ніж при вимові довгого [u:] і майже не висунуті вперед. Язик відтягнутий назад менше і його задня спинка лише трішки піднята до м’ягкого піднебіння. Органи мовлення під час вимови німецького короткого [υ] напруженіі, звук [υ] дуже короткий і вимовляється в слові з сильним відступом.

25

2. Приголосний звук [ χ] - Ach-Laut

Німецький глухий приголосний [χ ], так званий Ach-Laut. Під час його вимови рот відкритий, губи не напружені, кінчик язика торкається передніх нижніх зубів, задня спинка язика піднята до заднього піднебіння і між м’яким піднебінням і задньою спинкою язика утворюється щилина. При проходженні струменя видихуваного повітря через цю щилину виникає інтенсивний шум тертя.

Після голосних «а, о, u» буквосполучення «ch» вимовляється як звук [χ].

3. Наголос в складних словах.

Складні слова в німецькій мові мають два наголоси: головний (сильний) та другорядний (слабкий). Головний наголос падає на визначальне слово (´), як правило, на перше слово; другорядний – на визначуване слово (¸),

зазвичай на кінцеве слово: Fremd¸sprache; Gast¸zimmer; Schreib¸tisch;

Hand¸buch. Виключення складають слова, в яких визначальний корінь знаходиться перед визначуваним: Jahr zehnt, Jahr hundert, Jahr tausend.

У складних словах, які складаються з трьох слів, головний наголос падає також на визначуване слово, а другорядний наголос (¸) (із ритмічних міркувань) – на останнє слово: Wochenend¸haus, ´Fernseh¸kamera, ´Lichtspiel¸haus, Weltfest¸spiele. В деяких словах головний наголос падає на друге слово, оскільки при самостійному вживанні двоскладного слова він несе головний наголос: Bundes gesundheitsministerium, Kalt wasserkur, Jahr hundertwende, Guten morgengruß.

Ускладних дієсловах наголошеним є перше дієслово: radfahren,

stehenbleiben (stehen bleiben), eislaufen, kennenlernen (kennen lernen), spa zierengehen (spazieren gehen), sitzenbleiben (sitzen bleiben), teilnehmen.

Ускладних прикметниках та прислівниках наголошеним, як правило, є

перше слово: abwechslungsreich, althochdeutsch, wahrheitsgetreu se kundenlang, freiheitsliebend, himmelblau, schneeweiß ( але alt englisch, alt indisch).

У складних числівниках наголос падає на кожне слово: fünf hundert

fünfund fünfzig, drei hundert elf.

26

В іменниках та прикметниках, які складаються із літери та слова,

наголошеною є літера: U-Boot, S-Bahn, U-Bahn, B-Eisen, D-Zug, Y-förmig,x-beinig.

У абревіатурах наголос падає на останню букву: die US A, die BR D, der

LK W, der PK W, das ZD F, die AR D , der SW R, der WD R, der RB B, der MD R, der ND R.

4. Поняття про інтонацію

Інтонація – це складна єдність фонетичних засобів, що використовуються для оформлення речення в усному мовленні. До фонетичних засобів інтонації відносяться: мелодія, фразовий наголос, паузи, темп мовлення, гучність мовлення та тембр. В транскрипції спеціальними знаками позначаються лише мелодія, наголос та паузи.

Мелодія - це підвищення та пониження тону голосу в мовленні. Розрізняють три основних види мелодії: висхідна (підвищення тону), нисхідна (пониження тону) та рівна. Висхідна мелодія позначається

розуміють інтонаційно оформлене речення.

Характерним для німецької мови є те, що у реченні не всі слова зберігають свій наголос, деякі слова стають ненаголошеними. Звичайно бувають ненаголошеними артиклі, сполучники, прийменники перед іменником, займенники, заперечення nicht, зв'язки, частки so i zu, допоміжні та модальні дієслова. Як правило, стоять під наголосом іменники, прикметники, прислівники, числівники і в більшості випадків самостійні дієслова.

З розстановкою наголосів у фразі тісно пов'язане фразове членування, або розподіл пауз у фразі. Фраза ділиться на блоки слів – синтагми, не великі групи слів, і які представляють собою смислові та фонетичні єднання. В реченні може бути одна або кілька синтагм. В реченні одна синтагма відділяється від іншої паузою[٤]. Угрупування слів в синтагмі за допомогою розстановки пауз визначається смислом. Якщо паузи розподілені невірно, фраза стає беззмістовною. Ні в якому разі не слід робити паузи між артиклем та іменником, між прийменником та іменником, між прийменником та займенником, між означенням і означувальним словом. В кожній синтагмі одне найбільш важливе в смисловому відношенні слово виділяється більш сильним наголосом; прилеглі до нього слова в залежності від своєї ролі отримують другорядний наголос [¸], або залишаються ненаголошеними. Посилений наголос, який позначається в транскрипції знаком [ ] називається синтагматичним; в реченні зазвичай стільки синтагм, скільки слів виділено посиленим наголосом.

Важливим засобом розчленування мовлення є, окрім пауз, рух основного тону голосу в кінці синтагми перед паузою. На останніх складах

27

кожної незакінченої синтагми фрази тон підвищується, а тон кожної останньої – понижується.

Пор. фрази: Er kommt zu uns am Nachmittag.

Am Morgen ٤ isst er nicht viel.

Перше речення з одним головним наголосом складає одну синтагму. Друге речення складається з двох синтагм. Після першої синтагми тон підвищується і робиться невелика пауза, яка позначається в транскрипції знаком [٤], друга синтагма вимовляється з пониженням тону голосу.

Паузи, які відокремлюють одне речення від другого, позначаються а транскрипції знаком [||]. Паузи зазвичай відповідають крапці. Крапці з комою та двокрапці. Паузи, які розділяють головне та підрядне речення, позначаються значком [|] і зазвичай відповідають комі. Окрім синтагматичного наголосу, в фонетиці розрізняють ще і логічний наголос, який може мати практично любе слово, в залежності, від бажання комуніканта виділити те чи інше слово.

Інтонація простого непоширеного речення. У простому непоширеному реченні як стверджувальному, так і в заперечному, головний наголос падає на присудок. Якщо присудок іменний, то наголос падає тільки на предикатив. Це стосується як стверджувального, так і заперечного речення. Тон в реченні понижується:

Das ist ein Lehrbuch. Це - підручник.

Das ist kein Lehrbuch. Це - не підручник.

В питальному реченні без питального слова зберігається наголос розповідного речення, але тон підвищується:

Ist das ein Handbuch ? – Це довідник?

Фонетичні вправи

1. Прочитайте наступні слова. Правильно артикулюйте довгий звук

[u:]:

28

[’u:r]Uhr [ stu:fə] Stufe

2. Прочитайте наступні слова. Слідкуйте за короткістю голосного [υ]:

3.Прочитайте наступні слова та напишіть їх в транскрипції: kurz, stumm, Wunsch, Fluss, Bruder, Mund, Kuss, unter, Stuhl, Fu , Bluse,

Ufer, mustern, Nuss, Ulm, Stunde, rufen, Bund, Uhr, Luft, Zug, turnen, tun, Blume, Lust, Kunst, Stufe, suchen, Brust, Butter, Urlaub, Fuß, Hut, Sc huh, Wut, Kuh, zu, du, Duft, umsonst, um, Fuchs, Stulle, summen, turnen, unter, Nuss.

4.Прочитайте наступні слова. Слідкуйте за правильною артикуляцією у слові:

Примітка: Перед буквосполученням ch буква «u» вимовляється довго [u:],

за деяким виключенням: Bruch [brυx], Spruch [ ʃ prυx].

5. Прочитайте наступні слова та напишіть їх в транскрипції:

acht, Nacht, Buch, lachen, machen, nach, suchen, Bruch,Tuch, Flucht, lachen, Sprache, flach, Dach, Sache, wachen, Ach und Krach, besuchen, Bucht, schwach, Fach, Macht, Zucht, Loch, achten, Tuch, Nacht, Strauch, schwach, rauchen, Bauch, Versuch, Woche, Rochen.

6. Прочитайте складні слова з правильним наголосом:

[ le:r¸tsaet] Lehrzeit

[ frεmt¸ ʃpra xə] Fremdsprache [ le:r¸ ʃtundə] Lehrstunde [ blae¸ ʃtift] Bleistift

[ ʃ raep¸tiʃ] Schreibtisch [ mitəl¸ ʃu:lə] Mittelschule [’le:r¸bu χ] Lehrbuch

29

[ blu:mən¸tɔ pf] Blumentopf

[ ti ʃ¸lampə] Tischlampe [ naχt¸tiʃ] Nachttisch [ fεnstərֽbrεt] Fensterbrett [ klaedər¸ ʃraηk] Kleiderschrank [ ’a:bənt¸ ʃu lə] Abendschule [ taʃən¸tu χ] Taschentuch [ ʃva:nən¸ze ] Schwanensee

7.Прочитайте наступні слова. Напишіть їх в транскрипції:

Stehlampe, Aktentasche, Tischlampe, Fruchtsalat, Landkarte, Fremdsprache, Essbesteck, Lehrbuch, Bundesland, Arbeitszimmer, Wandlampe, Schreibtisch, Mittelschule, Kinderzimmer.

8. Прочитайте наступні речення з нисхідним тоном. Поставте правильно наголос в реченні:

9. Прочитайте наступні речення з висхідним тоном. Слідкуйте за правильним наголосом в реченні:

30