6.7. Откройте скобки. Напишите местоимения в правильной форме.

1. Я (не –ни,с)___________ кем не встречался.

Мне (не-ни,с)____________кем встречаться.

Ей (не-ни,с)_____________каким человеком не надо встречаться.

Ему (не-ни,у)____________кого спрашивать разрешение.

Мы должны (с, кое-кто)___________договориться о деловой встрече.

Сегодня они(от, кое-кто)__________получат необходимые сведения.

2. Это был (не-ни)_ кто иной, как директор школы.

Это было (не-ни) что иное, как важное сообщение.

(Не-ни) кто иной не смог бы так поступить.

(Не-ни) что иное ее не интересовало.

6.8. Определите, какой частью речи являются выделенные слова (все и то).

1. Он все еще сидит дома.

2. Все очарование человека заключается в его улыбке.

3. Все выше, и выше, и выше стремим мы полет наших птиц. (П. Герман).

4. Ты все пела, это дело. (И. Крылов).

5. То змейкой, свернувшись клубком, у самого сердца колдует, то целые дни голубком на белом окошке воркует. (А. Ахматова).

6. Покажи мне то место в парке, где ты отдыхал в прошлое воскресенье.

7. – Послушайте, барышня-графинюшка, - приговаривала она, подавая Наташе то то, то другое. (Л. Толстой).

Проверь

КЛЮЧ: (1. Все – усилительная частица. 2. Все – определительное местоимение. 3. Все – усилительная частица. 4. Все – наречие времени. 5. То – то – разделительный союз. 6. То - указательное местоимение. 7. Первое и третье то– разделительный союз, второе то – указательное местоимение).

7.Итоги урока, рефлексия

• Назовите разряды местоимений.

• Какие местоимения не имеют формы именительного падежа? (себя, некого, нечего).

• Какие из известных вам местоимений не изменяются по падежам? (некто и нечто).

• Его, ее, их – это личные или притяжательные местоимения?

• Как вы отличаете в тексте местоимения от их функциональных омонимов?

• Что нового на сегодняшнем уроке вы узнали об употреблении местоимений с точки

8.Самостоятельная работа

1.Конспект

2.Работа с аргументами -2 к понедельнику

3.Работа с тестом

2-ой урок тесты