- •Планирование и проведение эксперимента при производстве электронно-вычислительных средств
- •Введение
- •Модуль 1 «методология математического моделирования» практическое занятие № 1
- •1.1 Экспериментальный анализ случайной величины
- •4 Определение оценок математического ожидания , дисперсии и среднего квадратического отклонения
- •1.2 Проверка статистических гипотез
- •1.3 Решение типовых примеров
- •1.4 Задачи для решения
- •1.5 Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 2
- •2.1 Метод ранговой корреляции
- •2.2 Решение типового примера
- •2.3 Задачи для решения
- •2.4 Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 3
- •3.1 Однофакторный дисперсионный анализ
- •3.2 Решение типового примера
- •3.3 Задачи для решения
- •3.4 Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 4
- •4.1 Двухфакторный дисперсионный анализ
- •4.2 Трехфакторный дисперсионный анализ
- •4.3 Решение типового примера
- •4.4 Задачи для решения
- •4.5 Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 5
- •5. Методы насыщенных и сверхнасыщенных планов
- •5.1 Метод насыщенных планов
- •5.2 Метод сверхнасыщенных планов (метод случайного баланса)
- •5.3 Решение типового примера
- •5.4 Задачи для решения
- •5.5 Контрольные вопросы
- •Модуль 2 «активный эксперимент» практическое занятие № 6
- •6. Полный факторный эксперимент
- •6.1 Планирование эксперимента
- •6.2 Проведение эксперимента
- •6.3 Обработка и анализ результатов эксперимента
- •6.4 Решение типового примера
- •6.5 Задачи для решения
- •6.6 Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 7
- •7.1 Дробный факторный эксперимент
- •7.2 Решение типового примера
- •7.3 Задачи для решения
- •7.4 Контрольные вопросы
- •Практическое занятие № 8
- •8 Центральные композиционные планы
- •8.1 Центральный композиционный ортогональный план (цкоп)
- •8.2 Центральный композиционный рототабельный план (цкрп)
- •8.3 Решение типового примера
- •Задачи для решения
- •8.5 Контрольные вопросы
- •Модуль 3 «пассивный эксперимент» практическое занятие №9
- •9.1 Метод регрессионного анализа
- •9.2 Решение типового примера
- •9.3 Задачи для решения
- •9.4 Контрольные вопросы
- •Модуль 4 «методы оптимизации» практическое занятие № 10
- •10.1 Методы оптимизации
- •10.2 Метод Гаусса-Зайделя
- •10.3 Метод случайного поиска
- •10.4 Градиентные методы
- •10.5 Метод крутого восхождения (метод Бокса-Уилсона)
- •10.6 Симплексный метод
- •10.7 Решение типового примера
- •10.8 Задачи для решения
- •10.9 Контрольные вопросы
- •Литература
- •Приложение а
- •Статистические таблицы
9.2 Решение типового примера
Пример Технологический процесс формовки анодной алюминиевой фольги для электролитических конденсаторов является непрерывным вероятностным процессом, эффективность которого оценивается удельной емкостью заформованной фольги y при ограничении по току утечки. К входным величинам относятся: напряжение формовки, концентрация борной кислоты, удельное электрическое сопротивление электролита, температура электролита, кислотность электролита, наличие ионов хлора, наличие гидроокиси, коэффициент травления фольги, скорость протяжки фольги через агрегат.
Требуется построить математическую модель процесса формовки по выходной величине у, учитывая, что постановка активного эксперимента нежелательна.
Решение. На первом этапе исследования была проведена процедура сокращения числа входных величин процесса хj и выделения наиболее существенных, которые и будут регистрироваться во времени эксперимента.
Для выделения наиболее существенных факторов процесса был применен метод ранговой корреляции. По данным априорного ранжирования были выделены следующие наиболее существенные входные величины (факторы):
х1 – напряжение формовки,
х2 – температура электролита,
х3 –коэффициент травления.
Связь между выходной величиной у и факторами xj (j=1, п) имеет следующий вид:
y=f(x1, x2, х3). (9.17)
Выходная величина, как показала проверка гипотезы с помощью χ2-критерия Пирсона по реализации случайной величины у, полученной в результате процесса формовки, распределена по нормальному закону: χ2расч = 7,0258 <χ2крит = 15,507 при ν=8 степенях свободы и 5%-ном уровне значимости
Так как имеются ограничения на постановку активного эксперимента, то математическая модель была получена методом пассивного эксперимента. По формуле (9.6) определяется приближенное значение времени корреляции 0 по кривой изменения выходной величины , снятой в режиме нормального функционирования процесса формовки:
Интервал получения данных выбран из условия (9.5) и принят равным t=7 мин, что незначительно больше времени эквивалентного запаздывания эз = 6,3 мин.
Из табл. 9.1, задаваясь вероятностью Р=0,95, находим параметр =3,68 и с помощью (9.8) определяем общее время наблюдения
Объем выборки при исследовании процесса формовки с целью построения математической модели (9.17) методом пассивного эксперимента равен (9.9)
N=T/t=1030,4/7147.
Принимаем
N=150. Для
условий проведения пассивного эксперимента
(t=7
мин, N=
150) в режиме нормального функционирования
процесса формовки получены
результаты регистрации N=150
значений входных величин х1,
х2,
х3
и соответствующих
им значений выходной величины
в
j-е
моменты времени
с интервалом t=7
мин (табл. 9.2). По этим данным рассчитаны
оценки коэффициентов уравнения регрессии
и дисперсий
,
,
среднеквадратические
отклонения
sy,
soy,
значения
t-критерия
Стьюдента для соответствующих оценок
коэффициентов уравнения регрессии.
Таблица 9.2
l |
x1 |
x2 |
x3 |
yэl |
|
1 |
590 |
90 |
19,6 |
10,8 |
10,42 |
2 |
590 |
90 |
19,6 |
10,00 |
10,42 |
3 |
600 |
93,7 |
19,6 |
9,74 |
9,61 |
4 |
600 |
93,5 |
19,6 |
9,95 |
9,62 |
5 |
600 |
93,5 |
19,6 |
9,4 |
9,62 |
6 |
600 |
88 |
22,5 |
12,61 |
12,93 |
7 |
600 |
90 |
22,5 |
12,10 |
12,77 |
8 |
570 |
89,5 |
22,5 |
13,91 |
14,34 |
9 |
590 |
94 |
22,0 |
12,50 |
12,47 |
10 |
590 |
92 |
22,0 |
12,87 |
12,53 |
… |
… |
… |
… |
… |
… |
143 |
520 |
76 |
11,0 |
6,63 |
6,59 |
144 |
530 |
76 |
11,0 |
6,11 |
6,07 |
145 |
520 |
88 |
11,0 |
5,68 |
5,63 |
146 |
530 |
88 |
11,0 |
5,16 |
5,11 |
147 |
520 |
88 |
12,0 |
6,66 |
6,61 |
148 |
530 |
88 |
12,0 |
6,14 |
6,09 |
149 |
520 |
76 |
12,0 |
7,63 |
7,64 |
150 |
590 |
76 |
12,0 |
7,42 |
7,64 |
Так как критическое значение t-критерия, найденное по статистическим таблицам для 5%-ного уровня значимости и числа степеней свободы =N– (n+1) = 143, оказалось меньше расчетных значений для всех коэффициентов уравнения регрессии (tкрит = 1,9759), то они признаны статистически значимыми. Таким образом, математическая модель процесса формовки высоковольтной фольги имеет вид
(9.18)
Оценка адекватности полученной математической модели (9.18) проведена по коэффициенту множественной корреляции, который находится из графика рис. 9.4, для чего был произведен расчет коэффициента γ (9.14) по среднеквадратическим отклонениям sy и soy При γ ==2,47> γкрит=2 коэффициент множественной корреляции R=0,92>0,8, что говорит об адекватности полученной математическом модели (9.18).
Для наглядности в последней графе табл. 9.2 приведены значения выходной величины, полученные по линейному уравнению регрессии (9.18).
