- •Пән бойынша өзіндік тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •6.1 Салыстырмалы психологияның тарихы және қазіргі аспектілері кр 2201 Коррекциялық психология
- •5В050300-Психология мамандығына арналған
- •Оқу бағдарламасы
- •Курс мазмұны
- •Дизонтогенез ұғымы Баланың психикалық дамуының жалпы және спецификалық заңдылықтары Дизонтогенез ұғымы мен классификациясы Дизонтогенездің параметрлері
- •Дамуында бұзылуы бар балалардың жеке тұлғалық даму ерекшеліктері
- •Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері. Түйсік пен қабылдау
- •Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Зейін және ес (жады)
- •Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Ойлау және сөйлеу қабілетінің дамуы
- •Дамуында бұзылуы бар балалардың отбасын психологиялық – педагогикалық қолдау
- •Психокоррекциялық –дамытушылық бағдарламаларды құру ерекшеліктері.
- •Коррекциялық психологияда қолданатын әдістер
- •Практикалық сабақтардың болжамдық тақырыптары
- •Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі
- •Қазақстан Републикасы Білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •Жұмыс оқу бағдарламасы
- •6.1 Салыстырмалы психологияның тарихы және қазіргі аспектілері
- •5В050300-Психология
- •Модульдік оқу жоспарынан көшірме
- •Модуль бойынша пәннің тақырыптық жоспары
- •Пән мазмұны
- •1 Модуль. Коррекциялық психология ғылымына кіріспе
- •Баланың психикалық дамуының жалпы және спецификалық заңдылықтары
- •Дизонтогенез ұғымы мен классификациясы
- •Дизонтогенездің параметрлері
- •Практикалық сабақтар
- •Баланың психикалық дамуының жалпы және спецификалық заңдылықтары
- •Дизонтогенез ұғымы мен классификациясы
- •Дизонтогенездің параметрлері
- •1.3 Тақырыбы: Дамудағы психикалық ауытқушылықтар.
- •Тақырыбы: Психикалық ауытқушылықтар түрлерінің коррекциясы.
- •Тақырыбы: Психикалық денсаулыққа депривацияның әсері
- •Тақырыбы: Олигофренпедагогика негіздері.
- •Тақырыбы: Тифлопсихология және жеке тұлғаның көру қызметі бұзылысы кезінде дамуы.
- •2 Модуль Дамуында бұзылуы бар балалардың танымдық процестерінің даму ерекшеліктері
- •Сабақтың тақырыбы: Дамуында бұзылуы бар балалардың іс-әрекет ерекшеліктері
- •Сабақтың тақырыбы: Дамуында бұзылуы бар балалардың жеке тұлғалық даму ерекшеліктері
- •Практикалық сабақтар
- •Кестені толтыру:
- •Тақырыбы: Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Зейін және ес (жады)
- •2.4 ТақырыбыАрнайы психологияның қолданбалы аспектілері
- •2.5 ТақырыбыПсихикалық дамудың тежелу классификасының негізгі принциптері
- •Бақылау түрі
- •Аралық бақылау материалдары
- •Негізгі әдебиеттер
- •Қосымша әдебиеттер
- •Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •Студентке арналған пән бағдарламасы
- •Модульдік оқу жоспарынан көшірме
- •Бекітілген кестеге сәйкес курс бойынша сабақ кестесі
- •Бағалау саясаты
- •Оқытудың кредиттік технологиясы бойынша студенттердің білімін бағалау шкаласы
- •Пән мазмұны
- •Сөж тақырыптары
- •Осөж тақырыптары
- •Реферат тақырыптары
- •Негізгі әдебиет
- •Қосымша әдебиет
- •Дәріс кешені
- •1.Қарым-қатынас мәдениетін үйрету тобы
- •3. Өз проблемаларын түсінуге үйрету тобы
- •4. Жағымсыз (ұнамсыз) стереотиптерді бұзу тобы
- •Дизонтогенез параметрлері
- •Бцп түрлеріне ортақ спецификалық бұзылулар
- •1.Паралич (сал) пен парез.
- •2.Бұлшық ет тонусының бұзылуы.
- •3. Сіңірлік және периостальды рефлекстердің күшеюі (гиперрефлексия).
- •Синкинезиялар.
- •Тізбекті тіктелу рефлекстерінің жеткіліксіз дамуы (статикалық-кинетикалық рефлекстер).
- •8. Ырықсыз қимыл-қозғалыстар.
- •9. Қорғаныс рефлекстері.
- •10. Патологиялық рефлекстер (жазылу және бүгілу).
- •Позотондық рефлекстер.
- •Бақылау сұрақтары:
- •Бақылау сұрақтары:
- •Бақылау сұрақтары:
- •Бақылау сұрақтары:
- •2.Эгоцентризмді бұзу тобы.
- •3. Өз проблемаларын түсінуге үйрету тобы.
- •Практикалық сабақтар
- •1.Коррекциялық психология психология ғылымының қолданбалы саласы ретінде
- •2. Коррекциялық психологияның әдіснамасы мен тарихы.
- •3: Кемістік және оның орнын толтыру
- •4 Дизонтогенез ұғымы
- •Баланың психикалық дамуының жалпы және спецификалық заңдылықтары
- •Дизонтогенез ұғымы мен классификациясы
- •Дизонтогенездің параметрлері
- •5 Дамудағы психикалық ауытқушылықтар және депривация
- •6. Коррекциялық психология– практик психологтың іс-әрекет сферасы.
- •7. Дамуында бұзылуы бар балалардың іс-әрекет ерекшеліктері
- •8. Дамуында бұзылуы бар балалардың жеке тұлғалық даму ерекшеліктері
- •9. Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері. Түйсік пен қабылдау
- •10. Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Зейін және ес (жады)
- •Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Ойлау және сөйлеу қабілетінің дамуы
- •Дамуында бұзылуы бар балалардың отбасын психологиялық – педагогикалық қолдау
- •Психокоррекциялық –дамытушылық бағдарламаларды құру ерекшеліктері.
- •Коррекциялық психологияда қолданатын әдістер
- •Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмысы
- •1.Тақырыбы: Коррекциялық психология психология ғылымының қолданбалы саласы ретінде.
- •2. Тақырыбы: Коррекциялық психология (түзету) және оның түрлері
- •3.Тақырыбы: Дамудағы психикалық ауытқушылықтар.
- •4. Тақырыбы: Психикалық ауытқушылықтар түрлерінің коррекциясы.
- •5. Тақырыбы: Психикалық денсаулыққа депривацияның әсері
- •6. Тақырыбы: Олигофренпедагогика негіздері.
- •7. Тақырыбы: Тифлопсихология және жеке тұлғаның көру қызметі бұзылысы кезінде дамуы.
- •9.Тақырыбы: Арнаулы психологияның қолданбалы аспектілері.
- •10. Тақырыбы: Психикалық даму тежелістерінің негізгі классификациясының принциптері.
- •Кестені толтыру:
- •11.Тақырыбы: Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Зейін және ес (жады)
- •12. Тақырыбы: Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Ойлау және сөйлеу қабілетінің дамуы
- •13. Тақырыбы: Дамуында бұзылуы бар балалардың отбасын психологиялық – педагогикалық қолдау
- •14. Тақырыбы: Психокоррекциялық-дамытушылық бағдарламаларды құру ерекшеліктері.
- •15.Тақырыбы: Коррекциялық психологияда қолданатын әдістер:
- •Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар:
- •1.Тақырыбы Коррекциялық психология психология ғылымының қолданбалы саласы ретінде
- •2 Тақырыбы Коррекциялық психологияның әдіснамалық негізі және тарихы
- •3 Тақырыбы Дамудағы психикалық ауытқулар
- •4 Тақырыбы Әр түрлі бұзылыс түрлерінің коррекциясы
- •5. Тақырыбы Депривацияның психикалық дамуға әсері
- •Тақырыбы: Олигофренопедагогиканың негізі.
- •Тақырыбы: Тифлопсихология және жеке тұлға дамуының есту анализаторының бұзылыстары
- •Тақырыбы Психикалық толық дамымаған формасының балалардағы әлеуметтену ерекшеліктері
- •9.Тақырыбы Арнайы психологияның қолданбалы аспектілері
- •10. Тақырыбы Психикалық дамудың тежелу классификасының негізгі принциптері
- •Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары
- •Курс бойынша емтихан сұрақтары:
- •Арнайы кабинеттер, аудиториялар мен зертханалар тізімі.
4. Тақырыбы: Психикалық ауытқушылықтар түрлерінің коррекциясы.
Жоспары:
1. «Күрделі кемістік», «біріккен бұзылыстар» түсінігі. Бір адамда екі немесе оданда көп кемістіктердің пайда болуына әкелетін себептер. Ақаулықтардың үйлесіп келуін топтастыру.
2. Күрделі кемістігі бар балалардың дамуына психологиялық-педагогикалық жетекшілік етудің міндеттері.
3. Дамуында күрделі кемістігі бар балаларға арнайы білім беруді ұйымдастыру тәсілдері және жолдары.
Әдістемелік нұсқау Жоғарыдағы сұрақтарға талдау жасап жоба дайындаңыз
Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.
Коррекция обучения и развития школьников / А.Л.Сиротюк. – М., 2002.
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.
5. Тақырыбы: Психикалық денсаулыққа депривацияның әсері
Жоспары:
1.Арнайы психологиядағы депревация түсінігі .
2. Сенсорлық депривация
3. Депривацияның психикаға әсері
4 .Депривации түрлері
5. Дамуында ауытқушылығы бар балалар үшін арнайы топты ұйымдастыру
Әдістемелік нұсқау: Ұсынылған әдебиеттерді басшылыққа ала отырып төмендегі сұрақтарды талдап мәнжазба дайындаңыз.
Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.
Коррекция обучения и развития школьников / А.Л.Сиротюк. – М., 2002.
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.
6. Тақырыбы: Олигофренпедагогика негіздері.
Жоспары:
1. Олигофренопедагогика пәні мен міндеттеріне сипаттама беріңіз
2. Ақыл-ой жетіспеушілігі түсінігі, оның түрлері және себептеріне сызба дайындаңыз
3. Қазақстанда ақыл-ойы жетіспеушіліктің ауыр деңгейіндегі балаларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсетудің тәжірибелері туралы жоба дайындаңыз
Әдістемелік нұсқау: Ұсынылған әдебиеттерді басшылыққа ала отырып төмендегі сұрақтарды талдап мәнжазба дайындаңыз.
Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.
Коррекция обучения и развития школьников / А.Л.Сиротюк. – М., 2002.
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.
7. Тақырыбы: Тифлопсихология және жеке тұлғаның көру қызметі бұзылысы кезінде дамуы.
Жоспары:
1. Көру анализаторына сипаттама
2. Көру қабілетінің зақымдануын айқындау
3. Тифлопсихология мен тифлопедагогиканың міндеттері
Әдістемелік нұсқау:
1. Көрмейтіндердің жоғарғы танымдық әрекет түрлерін және нашар көретіндердің қалдық көру қабілетін дамыту: орын толтырудың маңызы тақырыбына мәнжазба дайындаңыз.
2.Көрмейтіндерді оқытудың арнайы құралдары. Көру қабілеті зақымдалған тұлғаның әлеуметтік бейімделуі, еңбек іс-әрекеті, кәсіби білімі. Көру қабілетінің зақымдануын алдын алу тақырыбына мәнжазба дайындаңыз.
Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.
Коррекция обучения и развития школьников / А.Л.Сиротюк. – М., 2002.
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.
8 Тақырыбы: Психикалық дамуда жеңіл артта қалушы балалардың әлеуметтенуі.
Жоспары:
Психикалық дамудың тежелуі дегеніміз ұғымына сипаттама беріңіз
ПДТ классификациясын талдаңыз және мінжазба дайындаңыз
ПДТ этиологиясына сипаттама беріңіз
Әдістемелік нұсқау Жоғарыдағы сұрақтарға талдау жасап жоба дайындаңыз
Ұсынылған әдебиеттер тізімі:
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.
Коррекция обучения и развития школьников / А.Л.Сиротюк. – М., 2002.
Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб., 2000.
Игумнов С.А.Психотерапия и психокоррекция детей и подростков. М., 2000.