- •Пән бойынша өзіндік тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •6.1 Салыстырмалы психологияның тарихы және қазіргі аспектілері кр 2201 Коррекциялық психология
- •5В050300-Психология мамандығына арналған
- •Оқу бағдарламасы
- •Курс мазмұны
- •Дизонтогенез ұғымы Баланың психикалық дамуының жалпы және спецификалық заңдылықтары Дизонтогенез ұғымы мен классификациясы Дизонтогенездің параметрлері
- •Дамуында бұзылуы бар балалардың жеке тұлғалық даму ерекшеліктері
- •Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері. Түйсік пен қабылдау
- •Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Зейін және ес (жады)
- •Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Ойлау және сөйлеу қабілетінің дамуы
- •Дамуында бұзылуы бар балалардың отбасын психологиялық – педагогикалық қолдау
- •Психокоррекциялық –дамытушылық бағдарламаларды құру ерекшеліктері.
- •Коррекциялық психологияда қолданатын әдістер
- •Практикалық сабақтардың болжамдық тақырыптары
- •Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі
- •Қазақстан Републикасы Білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •Жұмыс оқу бағдарламасы
- •6.1 Салыстырмалы психологияның тарихы және қазіргі аспектілері
- •5В050300-Психология
- •Модульдік оқу жоспарынан көшірме
- •Модуль бойынша пәннің тақырыптық жоспары
- •Пән мазмұны
- •1 Модуль. Коррекциялық психология ғылымына кіріспе
- •Баланың психикалық дамуының жалпы және спецификалық заңдылықтары
- •Дизонтогенез ұғымы мен классификациясы
- •Дизонтогенездің параметрлері
- •Практикалық сабақтар
- •Баланың психикалық дамуының жалпы және спецификалық заңдылықтары
- •Дизонтогенез ұғымы мен классификациясы
- •Дизонтогенездің параметрлері
- •1.3 Тақырыбы: Дамудағы психикалық ауытқушылықтар.
- •Тақырыбы: Психикалық ауытқушылықтар түрлерінің коррекциясы.
- •Тақырыбы: Психикалық денсаулыққа депривацияның әсері
- •Тақырыбы: Олигофренпедагогика негіздері.
- •Тақырыбы: Тифлопсихология және жеке тұлғаның көру қызметі бұзылысы кезінде дамуы.
- •2 Модуль Дамуында бұзылуы бар балалардың танымдық процестерінің даму ерекшеліктері
- •Сабақтың тақырыбы: Дамуында бұзылуы бар балалардың іс-әрекет ерекшеліктері
- •Сабақтың тақырыбы: Дамуында бұзылуы бар балалардың жеке тұлғалық даму ерекшеліктері
- •Практикалық сабақтар
- •Кестені толтыру:
- •Тақырыбы: Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Зейін және ес (жады)
- •2.4 ТақырыбыАрнайы психологияның қолданбалы аспектілері
- •2.5 ТақырыбыПсихикалық дамудың тежелу классификасының негізгі принциптері
- •Бақылау түрі
- •Аралық бақылау материалдары
- •Негізгі әдебиеттер
- •Қосымша әдебиеттер
- •Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •Студентке арналған пән бағдарламасы
- •Модульдік оқу жоспарынан көшірме
- •Бекітілген кестеге сәйкес курс бойынша сабақ кестесі
- •Бағалау саясаты
- •Оқытудың кредиттік технологиясы бойынша студенттердің білімін бағалау шкаласы
- •Пән мазмұны
- •Сөж тақырыптары
- •Осөж тақырыптары
- •Реферат тақырыптары
- •Негізгі әдебиет
- •Қосымша әдебиет
- •Дәріс кешені
- •1.Қарым-қатынас мәдениетін үйрету тобы
- •3. Өз проблемаларын түсінуге үйрету тобы
- •4. Жағымсыз (ұнамсыз) стереотиптерді бұзу тобы
- •Дизонтогенез параметрлері
- •Бцп түрлеріне ортақ спецификалық бұзылулар
- •1.Паралич (сал) пен парез.
- •2.Бұлшық ет тонусының бұзылуы.
- •3. Сіңірлік және периостальды рефлекстердің күшеюі (гиперрефлексия).
- •Синкинезиялар.
- •Тізбекті тіктелу рефлекстерінің жеткіліксіз дамуы (статикалық-кинетикалық рефлекстер).
- •8. Ырықсыз қимыл-қозғалыстар.
- •9. Қорғаныс рефлекстері.
- •10. Патологиялық рефлекстер (жазылу және бүгілу).
- •Позотондық рефлекстер.
- •Бақылау сұрақтары:
- •Бақылау сұрақтары:
- •Бақылау сұрақтары:
- •Бақылау сұрақтары:
- •2.Эгоцентризмді бұзу тобы.
- •3. Өз проблемаларын түсінуге үйрету тобы.
- •Практикалық сабақтар
- •1.Коррекциялық психология психология ғылымының қолданбалы саласы ретінде
- •2. Коррекциялық психологияның әдіснамасы мен тарихы.
- •3: Кемістік және оның орнын толтыру
- •4 Дизонтогенез ұғымы
- •Баланың психикалық дамуының жалпы және спецификалық заңдылықтары
- •Дизонтогенез ұғымы мен классификациясы
- •Дизонтогенездің параметрлері
- •5 Дамудағы психикалық ауытқушылықтар және депривация
- •6. Коррекциялық психология– практик психологтың іс-әрекет сферасы.
- •7. Дамуында бұзылуы бар балалардың іс-әрекет ерекшеліктері
- •8. Дамуында бұзылуы бар балалардың жеке тұлғалық даму ерекшеліктері
- •9. Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері. Түйсік пен қабылдау
- •10. Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Зейін және ес (жады)
- •Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Ойлау және сөйлеу қабілетінің дамуы
- •Дамуында бұзылуы бар балалардың отбасын психологиялық – педагогикалық қолдау
- •Психокоррекциялық –дамытушылық бағдарламаларды құру ерекшеліктері.
- •Коррекциялық психологияда қолданатын әдістер
- •Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмысы
- •1.Тақырыбы: Коррекциялық психология психология ғылымының қолданбалы саласы ретінде.
- •2. Тақырыбы: Коррекциялық психология (түзету) және оның түрлері
- •3.Тақырыбы: Дамудағы психикалық ауытқушылықтар.
- •4. Тақырыбы: Психикалық ауытқушылықтар түрлерінің коррекциясы.
- •5. Тақырыбы: Психикалық денсаулыққа депривацияның әсері
- •6. Тақырыбы: Олигофренпедагогика негіздері.
- •7. Тақырыбы: Тифлопсихология және жеке тұлғаның көру қызметі бұзылысы кезінде дамуы.
- •9.Тақырыбы: Арнаулы психологияның қолданбалы аспектілері.
- •10. Тақырыбы: Психикалық даму тежелістерінің негізгі классификациясының принциптері.
- •Кестені толтыру:
- •11.Тақырыбы: Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Зейін және ес (жады)
- •12. Тақырыбы: Психикалық үдерістердің даму ерекшеліктері: Ойлау және сөйлеу қабілетінің дамуы
- •13. Тақырыбы: Дамуында бұзылуы бар балалардың отбасын психологиялық – педагогикалық қолдау
- •14. Тақырыбы: Психокоррекциялық-дамытушылық бағдарламаларды құру ерекшеліктері.
- •15.Тақырыбы: Коррекциялық психологияда қолданатын әдістер:
- •Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар:
- •1.Тақырыбы Коррекциялық психология психология ғылымының қолданбалы саласы ретінде
- •2 Тақырыбы Коррекциялық психологияның әдіснамалық негізі және тарихы
- •3 Тақырыбы Дамудағы психикалық ауытқулар
- •4 Тақырыбы Әр түрлі бұзылыс түрлерінің коррекциясы
- •5. Тақырыбы Депривацияның психикалық дамуға әсері
- •Тақырыбы: Олигофренопедагогиканың негізі.
- •Тақырыбы: Тифлопсихология және жеке тұлға дамуының есту анализаторының бұзылыстары
- •Тақырыбы Психикалық толық дамымаған формасының балалардағы әлеуметтену ерекшеліктері
- •9.Тақырыбы Арнайы психологияның қолданбалы аспектілері
- •10. Тақырыбы Психикалық дамудың тежелу классификасының негізгі принциптері
- •Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары
- •Курс бойынша емтихан сұрақтары:
- •Арнайы кабинеттер, аудиториялар мен зертханалар тізімі.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
Педагогика факультеті
Педагогика және психология кафедрасы
«Бекітемін»
Факультет деканы
__________Ж.А.Жусупова
« __» ________ 2017 ж.
Студентке арналған пән бағдарламасы
(SYLLABUS)
Мамандық |
5В050300-Психология |
Модуль |
Салыстырмалы психологияның тарихыжәне қазіргі аспектілері |
Пән |
КР 2201 Коррекциялық психология |
Оқыту формасы |
Күндізгі |
Семестр |
3 |
Кредит саны |
3 |
Емтихан |
3cеместр |
Дәріс |
30 сағат |
Практикалық (семинар) |
15 сағат |
ОСӨЖ |
24 сағат |
Барлықаудиториялық |
69 сағат |
Ақтөбе 2017
Студентке арналған пән бағдарламасы (Syllabus) Оқу бағдарламасы негізінде құрастырылды.
Құрастырған аға оқытушы, психология магистрі Ж.Н.Кереймаганбетова
аға оқытушы педагогика және психология магистрі
А.К.Рысбаева
Кафедра мәжілісінде қаралды.
№__хаттама, «__» _____________201_ж.
Кафедра меңгерушісі _________ Д.Б.Ахметова
Факультеттің әдістемелік кеңес мәжілісінде мақұлданады.
№__хаттама, «__» _____________201_ж.
Әдістемелік кеңес төрағасы ____________Жазықова М.Қ
АЛҒЫСӨЗ
Құрметті студент! Бұл бағдарлама сізге арналып дайындалады.Барлық пункттермен мұқият танысыңыз.
Сіз «Коррекциялық психология» пәні бойыншаөзіңізге қажетті барлық ақпараттарды осы бағдарламадан таба аласыз.
Пәнге жауапты Ж.Н.Кереймаганбетова, А.К.Рысбаева
Офис: кафедра Педагогика және психология (№307 каб.)
Мекен жайы:А.Молдағұлова 34
Сабақ уақыты бекітілген кестеге сәйкес
Консультация сағаты консультация кестесіне сәйкес
Пән туралы мәлімет:
Модуль атауы Салыстырмалы психологияның тарихы және қазіргі аспектілері
Пән атауы мен коды КР 2201Коррекциялық психология
Кредит саны 3
Аптадағы сағат саны5
Модульдік оқу жоспарынан көшірме
Курс |
Семестр |
Барлық кредит саны |
Дәріс |
Семинар (практ.,зертх) |
ОСӨЖ |
СӨЖ |
Бақылау формасы |
2 |
3 |
3 |
30 |
15 |
24 |
66 |
емтихан |
Пререквизиттері: Жалпы психология, жалпы және салыстырмалы психологияға кіріспе.
Постреквизиттері:Эксперименталды психологияның практикумы және психодиагностика, конфликтология.
Пәннің қысқаша сипаттамасы:
Коррекциялық психология студенттерде аномальды даму психологиясы туралы, әр түрлі сипаттағы бұзылыстарда болатын негізгі процестерге байланысты коррекциялық жұмыстардың бағыты мен диагностикасы туралы базалық білімдерін қалыптастырады.Нақты әрекеттерде психологиялық білімдерді қолдану жолдарын ашып көрсетеді.
Коррекциялық психология бағдарламасы кіріспеден, тақырыптық жоспардан, бағдарламаның мазмұнынан, әдебиеттер тізімінен, бақылау сұрақтарынан тұрады.
«Коррекциялық психология» курсында дизонтогенездің негізгі түрлерінің классификациялары мен параметрлері, білім алу қажеттігі ерекше балалардың психикалық және дене бітімдік дамуларындағы өзіндік ерекшеліктері қарастырылады, яғни даму ауытқуы бар балалардың әр категориясына жан-жақты клиникалық, физиологиялық, психологиялық және педагогикалық сипаттама беріледі. «Коррекциялық психология» курсының мақсаты студенттерді психофизикалық дамуында ауытқуы бар, әр түрлі категорияға жататын балалардың психикалық ерекшеліктері мен заңдылықтары туралы теориялық біліммен қаруландыру болып табылады.Курсты игеру нәтижесінде болашақ психолог мамандарының шығармашылдық-танымдық қабілеттерін белсендіріп, тәжірибеде кеңінен қолдануды үйренеді.
Оқытудан күтілетін нәтижелер: біліктілік, дағды және құзіреттілік: А) Коррекциялық психология негізгі түсініктері мен категорияларын меңгеру; В) Алынған негізгі білімдерді практикада қолдана алу; С) Стандартты, стандартсыз жағдайларын бағалаудың тиімді жағын пайдалану; кәсіби әрекетте тиімді коррекция жасау шеберлігін дамыту; коррекциялық жұмыс жүргізу жұмыстарын терең меңгеру;
