9. Соотношение языка и речи. Речевая деятельность. Структура речевой деятельности. Виды и формы речи. Жанры речи. Текст как единица речи. Особенности вербальной коммуникации.

Язык – это система материальных единиц, служащих общению людей и отражаемых в сознании коллектива в отвлечении от конкретных мыслей, чувств и желаний.

«Язык» и «речь» – это понятия родственные, но не тождественные. Фердинанд де Соссюр охарактеризовал их посредством нескольких противопоставлений (антиномий): язык – явление социальное, потенциальное и устойчивое; речь – явление индивидуальное, реальное, изменяющееся.

Щерба: Речь – это практическое средство коммуникации при помощи языка, способ его применения. Речь бывает устной и письменной, монологической и диалогической, насыщенной важной информацией и просто «болтовнёй», внешней и внутренней («про себя»). Речь – это производство конкретных высказываний мыслительным и речевым аппаратом человека. Язык – это правила, модели, по которым идет построение высказываний в речи.

Язык – это система средств общения, не связанных с конкретным содержанием и ситуацией общения. Язык – это социальный элемент, внешний по отношению к индивиду, так как индивид сам по себе не может ни создавать язык, ни изменять его, язык усваивается в готовом виде. Язык потенциально существует в мозгу каждого из нас в виде грамматической системы, а речь является реализацией этих потенциальных возможностей. Язык идеален, абстрактен, устойчив, а речь – материальна, конкретна, мимолетна.

Речевая деятельность (РД) – вид деятельности (наряду с трудовой, познавательной, игровой и др.), который характеризуется предметным мотивом, целенаправленностью, состоит из нескольких последовательных фаз – ориентировки, планирования, реализации речевого плана, контроля (Л.С. Выготский).

Структура речевой деятельности: ориентировка-планирование-внешняя реализация-контроль

формы речи: внешняя устная, внешняя письменная , внутренняя.

Виды и формы речи: Устная речь – это речь, произносимая в процессе говорения; основная форма использования естественного языка в речевой деятельности.

Письменная речь – это речь, созданная с помощью видимых (графических) знаков на бумаге, ином материале, экране монитора.

Жанры речи: монолог, диалог, полилог( несколько человек)

Текст как единица речи – объединённая смысловой связью последовательность высказываний, основными свойствами которой являются самостоятельность, целенаправленность, связность и цельность.

Типы текстов: повествование, описание, рассуждение.

Основные виды взаимодействия людей в процессе вербального общения: слушание ,говорение, чтение ,письмо .Основным средством вербального общения является речь. Простыми словами, к вербальным средствам общения относится наше умение говорить и писать, умение слушать и воспринимать информацию, а также наши внутренние диалоги с самими собой и внешние - с окружающими. Вербальная сторона общения заключается в том языке, на котором осуществляется коммуникация. 

Особенности вербальной коммуникации:

• интуитивный - возникает, когда услышав издалека информацию, либо читая ее, человек вдруг осознает истинную причину новости или сказанного, это же касается и тонких намеков в процессе разговора;

• этический - сюда относятся: интонации в голосе, мимика, взгляд и жесты. Люди с хорошей интуицией без труда смогут прочитать такие сигналы;

• логический уровень - в котором происходит четкий обмен информацией, в текстовом или речевом виде;

• физический - сюда относятся разного рода прикосновения. Такой уровень возникает только при близкой дистанции между собеседниками, и люди умеющие читать эмоции, дыхание и сердцебиение, находят в этом уровне массу дополнительной информации.