- •Цель и Задачи педагогической практики
- •Календарно-тематический план учебной практики уп.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательной организации»
- •Виды обязательных заданий
- •Информационная страница
- •Список детей группы
- •Аттестационный лист по учебной практике
- •Отчет по учебной практике уп.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения»
- •Рекомендации к выполнению заданий обучающимися в ходе практики
- •Задание 1. Анализ планов работы доу с семьями детей. Направления работы доу с родителями на учебный год
- •Анализ методической и периодической литературы в области дошкольного образования
- •Классификация форм работы с родителями (на основе анализа литературы)
- •Анализ взаимодействия сотрудников доу с родителями (законными представителями)
- •Анализ проведения педагогической беседы воспитателя с родителями воспитанников
- •Анкета «Стиль воспитания в семье»
- •Анализ «уголка для родителей» в гбдоу №_____ группа №_____:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ
«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ П.К. МЕНЬКОВА»
Дневник
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
УП.04 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ И СОТРУДНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
специальности 44.02.01 Дошкольное образование
Заочное отделение
Обучающейся группы ____________________________
____________________________
(Ф.И.О.)
База практики: ГБДОУ ____________________________
Сроки проведения практики:
с ___________ по ___________ г.
Руководитель практики:
____________________________
Оценка практики ____________
Севастополь 2017 г.
содержание
Информационная страница………………………………………………... |
3 |
Цель и задачи педагогической практики…………………………………. |
4 |
Календарно-тематический план учебной практики……………………... |
5 |
Виды обязательных заданий ……….…………………………………….. |
6 |
Отчет о прохождении практики………………………………………….. |
10 |
Рекомендации к выполнению заданий обучающимися в ходе практики |
11 |
Приложение по взаимодействию с родителями и сотрудниками……… |
14 |
Цель и Задачи педагогической практики
Цель: освоение обучающимися основного вида профессиональной деятельности «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения»,получение практического опыта взаимодействия воспитателя с родителями и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения.
Задачи практики:
- познакомить обучающихся с системой построения взаимодействия воспитателя с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребенка, вовлечения семей воспитанников непосредственно в образовательный процесс;
- приобретение обучающимися практического опыта наблюдения за взаимодействием воспитателя с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками;
- приобретение обучающимися практического опыта наблюдения за взаимодействием воспитателя с родителями по обсуждению достижений и трудностей в развитии ребенка на основе наблюдения за детьми;
Код |
Наименование результата обучения |
ПК 4.1. |
Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.
|
ПК 4.2. |
Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
|
ПК 4.3. |
Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении.
|
ПК 4.4. |
Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.
|
ПК 4.5 |
Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.
|
ОК 1 |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2. |
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3. |
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
ОК 4. |
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5. |
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
|
Календарно-тематический план учебной практики уп.04 «Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательной организации»
№ п/п |
Форма проведения, время |
Программное содержание практики |
Ответственный |
День 1 |
Установочная конференция - 3 час Практическая работа – 3 часа |
Инструктаж по ТБ и ОТ. Цели, задачи учебной практики и индивидуальные задания. Распределение студентов по базам практики. Информация об отчетной документации. Оформление дневника |
Заведующий практикой
Руководители практики |
День 2 |
Практическая работа – 6 часов
|
Знакомство годовым и перспективным планом по разделу «Работа ДОУ с родителями». Составление схемы взаимодействия ДОУ с родителями и социальными партнерами. Анализ психолого-педагогической литературы по вопросам взаимодействия детского сада с семьёй. Классификация форм работы с родителями в ДОУ. |
Руководители практики |
День 3 |
Практическая работа – 6 часов |
Беседа с сотрудниками ДОУ об их взаимодействии с родителями. Составление схемы взаимодействия сотрудников по работе с родителями. |
Руководители практики |
День 4 |
Практическая работа – 6 часов |
Наблюдение за взаимодействием воспитателя с родителями (законными представителями). Анкетирование родителей: «Стиль воспитания в семье» на определение стилей семейного воспитания и родительского отношения к ребенку. Знакомство с ведением тетради «Сведения о родителях» |
Руководители практики |
День 5 |
Практическая работа – 6 часов |
Анализ направленности и содержания материалов «уголка для родителей» в группе. Выделение специфики содержания материалов родительского уголка. Наблюдение анализ за взаимоотношениями детей в ходе сюжетно-ролевой игры «Семья». |
Руководители практики |
День 6 |
Практическая работа – 6 часов |
Анализ результатов анкетирования родителей: «Стиль воспитания в семье» на определение стилей семейного воспитания и родительского отношения к ребенку. Разработка рекомендаций для родителей на тему: «Как общаться с ребенком?» |
Руководители практики |