- •Юридическая психология Конспект лекций
- •Лекция 1
- •План лекции:
- •Предмет, задачи, структуры и методы юридической психологии
- •Развитие юридической психологии в западных странах
- •Развитие отечественной юридической психологии
- •Лекция 2
- •План лекции:
- •Социализация личности – основа социально адаптированного поведения
- •Правовая социализация, правосознание и законоисполнительное поведение
- •Право, как фактор социальной регуляции
- •Лекция 3
- •План лекции:
- •Гражданское правовое регулирование как фактор организации социальных отношений
- •Лекция 4
- •План лекции:
- •Позиции сторон в гражданском процессе и их коммуникативная активность
- •Психологические аспекты деятельности адвоката в гражданском судопроизводстве
- •Психология деятельности прокурора в гражданском процессе
- •Лекция 5
- •План лекции:
- •Заключение эксперта-психолога. Формулировка вопросов эксперту
- •Лекция 6
- •План лекции:
- •Типология преступников
- •I. Асоциальный (менее злостный);
- •II. Антисоциальный (злостный);
- •III. Тип личности преступника, характеризующийся дефектами психической саморегуляции (случайный).
- •Ценностная система личности преступников
- •3. Потребности и интересы преступников
- •Лекция 7
- •План лекции:
- •1. Особенности поведения подростков
- •2. Делинкветное поведение подростков
- •Лекция 8
- •План лекции:
- •1. Проблема психологических причин преступного поведения
- •2. Единство социально-биологических факторов преступного поведения
- •Лекция 9
- •План лекции:
- •1. Профессионально-психологические особенности личности следователя
- •2. Структура поисковой деятельности следователя
- •Задачи на распознание;
- •Задачи на конструирование;
- •Задачи на объяснение и доказательство.
- •3. Проблема достоверности в доказательственной деятельности следователя
- •Лекция 10
- •План лекции:
- •1. Предмет, методы, компетенция и организация судебно-психологической экспертизы
- •2. Поводы обязательного назначения спэ и постановка вопросов перед спэ
- •3. Комплексна судебно-психиатрическая и судебная медико-психологическая экспертиза
- •1) Определить поведенческие особенности лица в состоянии алкогольного опьянения; 2) определить, находилось ли лицо во время происшествия в состоянии алкогольного аффекта.
- •1) Вводной; 2) исследовательской; 3) заключительной
- •Лекция 11
- •План лекции:
- •1. Психологическая характеристика судебной деятельности
- •2. Психология деятельности и речи прокурора и адвоката
- •3. Психологические аспекты оценки преступного поведения и назначения уголовно-правового наказания
- •1. Вводная. 2. Описательная. 3. Резолютивная.
- •Лекция 12
- •План лекции:
- •1.Предмет и задачи исправительной (пенитенциарной) психологии
- •2. Изучение личности осужденного. Методы воздействия на осужденного в целях ресоциализации
- •Библиографический список
2. Единство социально-биологических факторов преступного поведения
Социально приобретенные качества по-разному проявляются, накладываясь на определенную природную основу, и это иногда создает иллюзию преступной природы.
В связи с этим даже в отечественной юридической и биологической литературе встречаются крайние позиции биологического детерминизма.
Но еще более распространенной является позиция игнорирования биологических аспектов формирования человека.
Биологические факторы нельзя обособлять, отрывать их от социальной сущности личности, но их нельзя и игнорировать, не учитывать.
Абсолютизация социальной детерминанты закрывает пути изучения подлинной природы человека и его сущностных сил, ведет к отрыву специфики мысли и действия от мозга как управляющей системы поведения и генетической системы онтогенеза
Анализ 30 тысяч корреляций показал значительное влияние наследственности на интеллектуальные особенности человека.
Различные свойства психики человека формируются прижизненно, но на определенной индивидуально-биологической основе.
Генетически детерминированы сила и чувствительность нервной системы, подвижность нервных процессов, общефизиологические состояния мозга, являющиеся базой его аналитико-синтетической деятельности, преимущественная активность различных нейрофизиологических образований.
Поведение человека детерминируется единым биосоциальным фактором.
Биологически обусловленные динамические особенности непосредственно не связаны с развитием соответствующих содержательных характеристик личности. Но биологические свойства человека взаимодействуют с определенными психическими образованиями низшего уровня, которые в свою очередь связаны с высшими психическими функциями. При определенных жизненных обстоятельствах иерархически низшие свойства человека могут получить самостоятельное проявление. Чем ограниченнее психическое развитие человека, тем большую роль в его поведении играют иерархически низшие уровни мотивации.
Биологически унаследованные качества человека являются условием развития его психических качеств в определенных социальных обстоятельствах.
Неразрывная связь психического с биологическим резко проявляется в психических аномалиях.
Не существует резких границ между психической нормой и психопатологией в пограничных проявлениях. Под пограничными свойствами и состояниями – аномальные состояния и свойства, которые диагностируются экспертами как вменяемость.
Аномальные, но не патологические, психические особенности человека имеют существенное значение как для оценки преступного деяния, так и для оценки способности человека правильно, адекватно воспринимать события. (В тех случаях, когда он привлекается в качестве свидетеля.)
Юрист должен ориентироваться во всех проявлениях непатологического психического расстройства, с тем чтобы в необходимых случаях назначить комплексную психолого-психиатрическую экспертизу, а в отдельных случаях психолого-невропатологическую экспертизу.
Для выявления перехода психики человека за грань нормы необходимо в общих чертах определить пределы психической нормы. К существенным характеристикам психической нормы можно отнести следующие поведенческие особенности:
Адекватность (соответствие) поведенческих реакций внешним воздействиям. Соответствие субъективного отношения объективной значимости явлений.
Детерминированность поведения, его упорядоченность в соответствии с определенной оптимальной схемой жизнедеятельности.
Соответствие уровня притязаний реальным возможностям индивида.
Оптимальное взаимодействие с другими людьми, способность к самокоррекции поведения в соответствии с социальными нормами.
Критический подход к значимым обстоятельствам жизни с позиций социальных ценностей; способность изменять образ жизнедеятельности в критических ситуациях.
Виды и особенности аномальных психических состояний
Психические аномалии – возможное субъективное условие формирования преступного поведения, реализующееся только в сочетании с внешними микросоциальными условиями.
Пограничные психические особенности – это не особенности, обусловливающие преступное поведение. Это лишь те особенности, которые могут способствовать преступному поведению при определенных социальных условиях.
Пограничными аномальными психическими состояниями являются: 1) состояния, граничащие с легкой степенью умственной отсталости; 2) неврозы; 3) легкие степени психопатии.
Легкая степень умственной недостаточности проявляется в пониженной способности ориентировки в сложных ситуациях. Но в отличие от олигофрении люди с такой аномалией способны к обобщениям, имеют правильные представления о времени и пространстве, устанавливают элементарные причинные взаимосвязи. Особенностью этих людей является ограниченность их словарного фонда, склонность к однотипным речевым шаблонам (это освобождает их от сравнительно трудоемкого процесса творческого речеобразования). Их абстрактное мышление не нарушено, но они не способны к сколько-нибудь глубоким самостоятельным абстракциям. Они предпочитают пользоваться готовыми абстракциями без глубокого их понимания (заученные формулировки, цитаты, расхожие обобщения, прописные истины). Крайне понижена ориентировочно-исследовательская деятельность. Эти люди имеют представления об общественных обязанностях, долге, об элементарных правилах поведения. Но в случае бесконтрольности их поведения такие люди склонны к необузданному удовлетворению своих влечений органического характера, проявляют повышенное влечение к пище, в большинстве случаев к спиртному, обладают повышенной сексуальностью. При любой возможности они склонны к праздности. Одни из них отличаются апатичностью, вялостью, незлобливостью, повышенной чувствительностью, назойливой привязчивостью. Другие – крайне возбудимы, раздражительны, неустойчивы, несдержанны и агрессивны.
Эти поведенческие особенности обусловлены врожденными особенностями (и это является веским научным доказательством значимости природного фактора в поведении человека) или связаны с инфекционными заболеваниями во внутриутробном (пренатальном) и постнатальном периодах их развития, с эндокринными расстройствами, хроническими истощениями, интоксикацией (в том числе и алкоголем), хроническими нарушениями нормального режима жизнедеятельности.
Другим проявлением непатологической психической аномалии являются неврозы – психогенные заболевания, проявляющиеся в различных формах истощения нервной системы. Все неврозы связаны с переживанием человеком сильных эмоций отрицательного характера, с переходом за пределы психофизической выносливости человека.
У людей со слабой нервной системой (меланхолики) возникают преимущественно истерические реакции. У людей с «мыслительным» типом высшей нервной деятельности и со слабой первой сигнальной системой (по классификации И.П. Павлова) возникают преимущественно психастенические реакции.
Резкое возрастание психических нагрузок вызывает в ряде случаев крайнее перенапряжение нервной системы и ее ослабленность – неврастению.
Иногда признаком неврастении является неспособность человека подавить неуместные или ненужные эмоции (неврастенический смех в неподходящих ситуациях, слезы при незначительном волнении).
При неврастении резко повышается чувствительность всех анализаторов и понижаются пределы их работоспособности. Человек не выносит громких звуков, яркого света, резких запахов, яркие цвета. Повышается интерорецептивная и проприорецептивная чувствительность, двигательная реактивность, появляется тремор конечностей (дрожание пальцев рук). Поведение человека становится суетливым, хаотичным, крайне нетерпеливым.
Ослабленность, истощенность нервной системы при неврозах проявляется в ослаблении интегрирующей функции, происходит некоторая дезинтеграция психических образований, отдельные проявления психики могут при этом приобрести относительную самостоятельность – это выражается в появлении навязчивых состояний.
Так, навязчивое состояние страха бывает связано с постоянной боязнью отдельных предметов и явлений (открытых пространств, тесных помещений, висящих над головой предметов, колющих и режущих предметов). Могут возникнуть и навязчивые воспоминания, и навязчивые сомнения, и навязчивые влечения, стремления к контрастным действиям, т.е. к действиям, противоположным тем, которые диктуются ситуацией (желание выпрыгнуть с балкона высокого этажа, шагнуть в пропасть).
Ряд психических аномалий примыкает к психопатиям.
Психопатия не исключает вменяемости, но поведение лица, страдающего психопатией, отличается рядом особенностей, которые необходимо учитывать в следственной практике. Психопаты могут быть не только полноценными в умственном отношении, но людьми высоко одаренными – тем не менее это люди с аномалиями характера.
Психопатия – природно-обусловленная дисгармоничность развития – недоразвитие одних свойств и гипертрофия других.
Астеничность характеризуется повышенной раздражительностью, значительной нервной истощенностью (нервный человек).
Психические особенности астеничности – угнетенность, робость, малодушие, нерешительность, застенчивость, избегание всего того, что требует напряжения (слабый тип нервной системы).
Возбудимость (взрывчатость) - крайнее проявление безудержного типа высшей нервной деятельности, характеризующееся очень сильным процессом возбуждения при слабости тормозных процессов (неуравновешенный тип).
Психические особенности возбудимого типа личности - неадекватность, несоответствие реакций эмоциональной силе и качеству раздражителя, несдержанность во внешних проявлениях переживаний, возникновение вспышек гнева по пустякам (крики, брань, оскорбления, хлопанье дверью, удары кулаком по столу и т.п.). Среди индивидуально-типологических особенностей, смежных с психопатией, можно выделить тип людей с постоянно пониженным фоном настроения.
Люди с этой отличительной особенностью отзывчивы, реактивны, но постоянно недовольны собой и окружающим миром. Они охотно рассуждают о бесцельности жизни, о том, что «все в прошлом», склонны к жалобам на свое здоровье.
К этой категории примыкает категория людей с повышенной тревожностью и мнительностью.
В самосознании этих людей доминирует неуверенность в себе, сознание своей слабости. В их поведении наблюдается постоянная недооценка достигаемых ими результатов. Характерной их чертой является нерешительность.
Другая крайность – люди слишком самоуверенные, с постоянно повышенным настроением. Эти люди отличаются повышенной экзальтированностью, они всегда беззаботны и беспричинно веселы, легкомысленны. Крайним проявлением этого типа является тип, близкий к истеричному. Это люди, склонные к бурным, аффективным реакциям с ярко выраженной экспрессией. Они не смеются, а хохочут, не плачут, а рыдают. В гневе бьют посуду, бросаются вещами, топчут ногами (дети катаются по полу).
Психические аномалии могут быть одним из факторов формирования личности преступника. Так, сниженная критичность мышления, повышенная внушаемость, слабоволие облегчают антиобщественные влияния на личность, особенно на личность подростка.
Вид психической аномалии статистически коррелирует с видом совершенного преступления. Преступления по неосторожности более связаны с интеллектуальными дефектами, чем с агрессивностью. Насильственные, агрессивные преступления большей частью совершают лица безудержного, взрывного типа.
Жертвой насильственных преступлений, особенно изнасилования, с большей вероятностью может быть тип человека крайне робкого, застенчивого, неспособного постоять за себя, не сопротивляющегося из-за боязни еще больших неприятностей.
Профилактика возможных преступлений, связанная с этой дезадаптацией, требует разработки специальных социальных реабилитационных программ.
Таким образом, личность человека, его поведение определяются тем, что человек знает и ценит, что и как созидает, в каких направлениях он самореализуется.
