32.Планирование подготовки спортсмена, ее сущность, этапы, содержание.

Планирование подготовки- процесс разработки системы планов в рамках которых должен быть реализован комплек задач, целей и содержание спортивной тренировки.

Планирование проходит в 3 формы: 1) перспективное( на ряд лет) 2)текущее ( на один год)

3)оперативное( гна месяц, на неделю, на занятие)

1) перспективный план может быть как индивидуальный так и командный. Составляется на различные сроки в зависимости от возраста стажа и уровня подготовленоости. Основное содержание включает следующие разделы:

краткая характеристика

цель многолетней подготовки ( главные задачи по годам)

структура многолетнего цикла

основная направленность тренировки по годам

главные соревнования

контрольные соревнования

график сборов

2) к документам текущего плана относится план годичного цикла

3) оперативное планирование: рабочий план конспект подготовки к отдельным соревнованиям

33.Комплексный контроль в системе управления спортивным совершенствованием.

Комплексный контроль- измерение и оценка различных показателей в циклах тренировки с целью определения уровня подготовленности.

Проходит в ходе тестирования или процедуры измерения результатов в тестах. Выделяют 3 группы:

1 группа- тесты в покое. Показатели физического развития( замеры тела, функциональная оценка, психологмические тесты)

2 группа- стандартные тесты. Спортсмена предлагают выполнить одинаковое задание . нагрузка не предельная.

3 группа- тесты в которых надо показать максимальный резульат. На них прозхходят измерения биохимический, биомеханических показателей( лактат, МПК, ЧСС).

34.Особенности организации учебно-тренировочной работы в дюсш (основные задачи гнп, утг, гсс, гвсм).

основными формами учебно тренировочного процесса являются учебно- тренировочные занятия, работы с индивидуальными планами, медико-восстановительные и оздоровительные мероприятия, участия в соревнования, педагогические тестирования, сборы, судейская практика.

35.Моделирование в спорте. Виды моделей.

Под моделью можжно понимать образец, эталон того или иного обьекта, процесса, явления.

Модели в спорте делятся на 2 группы в первую входят:

Модели, характеризующие соревновательную деятельность

Модели характеризующие различные стороны подготовки спортсмена

Морфофункциональные модели

Вторая группа:

модели отражающие продолжительность и динамику становления спортивного мастерства

модели крупных структурных образований тренировочного процесса( этапов многолетней подготовки)

Модели мезо- и микроциклов

Модели тренировочных занятий

Модели тренировочных упражнений

Модели используемые в тренировки и соревновательной деятельности могут разделены на три уровня

Обобщенные модели- отражают характеристику обьекта или процесса на основе исследований относительно большой группы. Определенного пола, возраста, квалификации.

Групповые-строятся на основе изучения конкретной совокупности спортсменов отличающимися специфическими признаками в рамках своего вида спорта

Индивидуальные : долгие исследования одного спортсмена.